“紅色旅游”是黨和國家為了加速革命老區(qū)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育采取的重要舉措,據(jù)此完成下列問題。?

(1)讀上圖,簡述井岡山旅游區(qū)的自然地理特征。

(2)說出構(gòu)成旅游活動的三個基本要素,以及井岡山地區(qū)在發(fā)展“紅色旅游”中應(yīng)避免的環(huán)境問題。

 

(1)低山(山地)丘陵;亞熱帶季風(fēng)氣候;常綠闊葉林;中小河流眾多,水資源豐富;以紅壤為主。?

(2)旅游者、旅游資源、旅游業(yè)。環(huán)境污染、文物破壞。

 

第(1)題,描述某地區(qū)的自然地理特征,一般包括該地的地形、氣候、植被、土壤、河流、資源等。井岡山位于我國的東南丘陵地區(qū),為亞熱帶季風(fēng)氣候,植被以亞熱帶常綠闊葉林為主,河流長度不是很長,但其徑流量較大,又位于丘陵地區(qū)。因此,河流蘊(yùn)藏著較豐富的水能資源,水資源當(dāng)然也很豐富。因氣候濕熱,土壤的酸性較強(qiáng),以紅壤為主。?

第(2)題主要考查對旅游活動的一些基本知識的把握,難度不大,但此題要求對教材知識的掌握要抓住問題的要點(diǎn),明確某一類題回答時要從哪些方面入手,注意將此類問題分析透徹,以不變應(yīng)萬變。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源:2011-2012學(xué)年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題

“紅色旅游”是黨和國家為了加速革命老區(qū)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育采取的重要舉措。讀圖,回答下列問題。(14分)
 
(1)寫出構(gòu)成旅游活動的三個基本要素,以及井岡山地區(qū)在發(fā)展“紅色旅游”中應(yīng)避免的環(huán)境問題(寫出兩點(diǎn)即可)。(5分)
(2)簡述衡山的成因及景觀特色。(3分)
(3)寫出圖示地區(qū)主要的生態(tài)環(huán)境問題,從自然和人為兩個方面分析其產(chǎn)生的原因。(6分)

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科目:高中地理 來源:2013屆浙江省高二下學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題

“紅色旅游”是黨和國家為了加速革命老區(qū)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育采取的重要舉措。讀圖,回答下列問題。(14分)

 

(1)寫出構(gòu)成旅游活動的三個基本要素,以及井岡山地區(qū)在發(fā)展“紅色旅游”中應(yīng)避免的環(huán)境問題(寫出兩點(diǎn)即可)。(5分)

 

(2)簡述衡山的成因及景觀特色。(3分)

 

(3)寫出圖示地區(qū)主要的生態(tài)環(huán)境問題,從自然和人為兩個方面分析其產(chǎn)生的原因。(6分)

 

 

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科目:高中地理 來源:北京高考真題 題型:綜合讀圖題

“紅色旅游”是黨和國家為了加速革命老區(qū)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育采取的重要舉措;卮饐栴}。
 (1)讀圖,簡述井岡山旋游區(qū)的自然地理特征。
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(2)說出構(gòu)成旅游活動的三個基本要素,以及井岡山地區(qū)在發(fā)展“紅色旅游”中應(yīng)避免的環(huán)境問題。
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科目:高中地理 來源:2005年北京文綜地理高考 題型:材料閱讀

 (35分)“紅色旅游”是黨和國家為了加速革命老區(qū)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育采取的重要舉措;卮穑

    (1)讀圖16,簡述井岡山旅游區(qū)的自然地理特征。

圖16

    (2)說出構(gòu)成旅游活動的三個基本要素,以及井岡山地區(qū)在發(fā)展“紅色旅游”中應(yīng)避免的環(huán)境問題。

    (3)“邊界紅旗子始終不倒,不但表示了共產(chǎn)黨的力量,而且表示了統(tǒng)治階級的破產(chǎn),在全國政治上有重大的意義!保珴蓶|:《井岡山的斗爭》)

    請說明毛澤東選擇將“紅旗子”插在井岡山的歷史背景。

    (4)請說明創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地的重大歷史意義及啟示。

    (5)結(jié)合經(jīng)濟(jì)常識,分析革命老區(qū)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面有什么相似的優(yōu)勢和劣勢。 “紅色旅游”如何幫助老區(qū)“揚(yáng)長避短”,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?(5分)


2005年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

 

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