中國文化向日本擴(kuò)散過程的敘述正確的是

[　　]

A．遷移擴(kuò)散→傳染擴(kuò)散→等級(jí)擴(kuò)散→刺激擴(kuò)散

B．

C．

D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：1＋1輕巧奪冠同步講解　高二地理 題型：013

有關(guān)中國文化向日本擴(kuò)散過程的敘述，正確的是

[　　]

A．遷移擴(kuò)散→傳染擴(kuò)散→等級(jí)擴(kuò)散→刺激擴(kuò)散

B．遷移擴(kuò)散→傳染擴(kuò)散

C．遷移擴(kuò)散

D．遷移擴(kuò)散

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科目：高中地理 來源：中學(xué)教材標(biāo)準(zhǔn)學(xué)案　　地理高二（全一冊(cè)） 題型：013

讀中國文化的向外傳播示意圖，回答1～2題。

1．中原農(nóng)耕技術(shù)向西南、緬甸擴(kuò)散，屬于

[　　]

A．遷移擴(kuò)散
B．?dāng)U展擴(kuò)散
C．等級(jí)擴(kuò)散
D．刺激擴(kuò)散

2．中華文化體系向緬甸和日本擴(kuò)散過程差異的原因敘述，正確的是

[　　]

A．兩地與中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異

B．兩地與中原地區(qū)距離與自然障礙的差異

C．兩地與中原地區(qū)民族構(gòu)成的差異

D．兩地與中原地區(qū)社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程的差異

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科目：高中地理 來源： 題型：022

中國盛唐時(shí)期，中國文化通過“遣唐使”擴(kuò)散到日本，深刻影響日本的文化。讀日本“遣唐使”航海主要路線圖，完成下列問題：

 （1）圖中描繪的是中國文化通過“遣唐使”擴(kuò)散到日本的大致路線。這種文化擴(kuò)散中人的空間移動(dòng)距離較_______，屬于________________擴(kuò)散。?

（2）一些日本貴族和學(xué)生積極向從大唐歸來的“遣唐使”學(xué)習(xí)中國文化，使之迅速在日本擴(kuò)散開來。這種文化擴(kuò)散的空間移動(dòng)距離較________________，屬于________________擴(kuò)散中的?________________?擴(kuò)散。該文化擴(kuò)散中除外，還包括________________擴(kuò)散和?________________擴(kuò)散。

（3）試舉例說明中國文化對(duì)日本文化的影響，如________________（舉2例以上）?

 

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科目：高中地理 來源：期末題 題型：單選題

讀“中國文化的向外傳播示意圖”，回答1~3題：
1、中原農(nóng)耕技術(shù)向西南、緬甸擴(kuò)散，屬于
[     ]

A、遷移擴(kuò)散
B、擴(kuò)展擴(kuò)散
C、等級(jí)擴(kuò)散
D、刺激擴(kuò)散

2、有關(guān)中國文化向日本擴(kuò)散過程的敘述，最準(zhǔn)確的是
[     ]

A、遷移擴(kuò)散傳染擴(kuò)散等級(jí)擴(kuò)散刺激擴(kuò)散 
B、遷移擴(kuò)散 
C、遷移擴(kuò)散擴(kuò)展擴(kuò)散 
D、遷移擴(kuò)散

3、中華文化體系向緬甸和日本擴(kuò)散過程差異原因的敘述，正確的是
[     ]

A、兩地與中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異
B、兩地與中原地區(qū)距離與自然障礙的差異
C、兩地與中原地區(qū)民族構(gòu)成的差異
D、兩地與中原地區(qū)社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程的差異

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