下圖為某流域示意圖。該流域是我國(guó)實(shí)施環(huán)境綜合整治的重點(diǎn)區(qū)域，讀圖回答下列問(wèn)題。
（1）分別說(shuō)出甲、乙地區(qū)環(huán)境保護(hù)的側(cè)重點(diǎn)，并說(shuō)明理由。
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（2）針對(duì)甲地區(qū)近年來(lái)水資源供需緊張的形勢(shì)，提出水資源合理利用與保護(hù)措施。
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（1）甲地區(qū)以防治環(huán)境污染為主。原因：位于河流下游三角洲地區(qū)，人口、城鎮(zhèn)、工業(yè)密集，環(huán)境污染
    嚴(yán)重。乙地區(qū)以保護(hù)森林、防治水土流失等生態(tài)保護(hù)為主。位于河流上游山區(qū)，地形起伏大。
（2）加強(qiáng)水污染的防治和污水的處理與利用；依法保護(hù)水資源；提高節(jié)水意識(shí)，全面推廣節(jié)水措施，提
    高水資源的利用率；修建水利工程，調(diào)節(jié)水資源的時(shí)空分布；三角洲地區(qū)合理開發(fā)利用地下水，防止
    海水倒灌。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

A（海洋地理）

下圖為“某海灣圍海造地前后的對(duì)比圖”，讀圖完成：

（1）讀圖，例舉出圍填海前后的變化情況。

（2）選擇其中一項(xiàng)變化情況填寫下表，說(shuō)明其對(duì)海陸環(huán)境帶來(lái)的負(fù)面影響及對(duì)策。

B（自然災(zāi)害）

澇漬災(zāi)害是我國(guó)主要自然災(zāi)害之一。下圖是“我國(guó)澇漬災(zāi)害主要分布地區(qū)示意圖”。讀圖，完成下列問(wèn)題。

（1）說(shuō)明圖示澇漬災(zāi)害空間分布及形成的原因。

（2）如何有效預(yù)防澇漬災(zāi)害？

C（環(huán)境保護(hù)）

下圖為某流域示意圖。讀圖回答問(wèn)題。

（1）指出A支流的主要污水來(lái)源，并分析這些污水排入河流所產(chǎn)生的危害。

（2）分析B 流域中農(nóng)業(yè)土地利用整體布局所產(chǎn)生的生態(tài)效益。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

下圖為某流域示意圖。讀圖回答問(wèn)題。

(1)指出A支流的主要污水來(lái)源，并分析這些污水排入河流所產(chǎn)生的危害。

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(2)分析B流域中農(nóng)業(yè)土地利用整體布局所產(chǎn)生的生態(tài)效益。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

下圖為某流域示意圖。讀圖回答問(wèn)題。

(1)指出A支流的主要污水來(lái)源，并分析這些污水排入河流所產(chǎn)生的危害。

(2)分析B流域中農(nóng)業(yè)土地利用整體布局所產(chǎn)生的生態(tài)效益。

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科目：高中地理 來(lái)源：2011屆福建省福州市第八中學(xué)高三第五次質(zhì)量檢測(cè)文綜地理卷 題型：綜合題

（15分）A（海洋地理）
下圖為“某海灣圍海造地前后的對(duì)比圖”，讀圖完成：
（1）讀圖，例舉出圍填海前后的變化情況。（8分）
（2）選擇其中一項(xiàng)變化情況填寫下表，說(shuō)明其對(duì)海陸環(huán)境帶來(lái)的負(fù)面影響及對(duì)策。（7分）

B（自然災(zāi)害）
澇漬災(zāi)害是我國(guó)主要自然災(zāi)害之一。下圖是“我國(guó)澇漬災(zāi)害主要分布地區(qū)示意圖”。讀圖，完成下列問(wèn)題。

（1）說(shuō)明圖示澇漬災(zāi)害空間分布及形成的原因。（8分）
（2）如何有效預(yù)防澇漬災(zāi)害？（7分）
C（環(huán)境保護(hù)）
下圖為某流域示意圖。讀圖回答問(wèn)題。

（1）指出A支流的主要污水來(lái)源，并分析這些污水排入河流所產(chǎn)生的危害。（8分）
（2）分析B 流域中農(nóng)業(yè)土地利用整體布局所產(chǎn)生的生態(tài)效益。（7分）

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科目：高中地理 來(lái)源：2011年河北省高二下學(xué)期第二次階段考試地理卷 題型：綜合題

下圖為某流域示意圖。讀圖回答問(wèn)題。

（1）指出A支流的主要污水來(lái)源，并分析這些污水排入河流所產(chǎn)生的危害。（6分）

（2）分析B流域中農(nóng)業(yè)土地利用整體布局所產(chǎn)生的生態(tài)效益。（4分）

 

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