【題目】 某學(xué)校校園東西長(zhǎng)1000米，南北寬600米，校內(nèi)有孔子像距北門(mén)300米，距西門(mén)500 米。校訓(xùn)牌位于孔子像的東北方。

據(jù)此回答下列小題。

【1】下列四幅圖中與上述信息相符的是（ ）

A.B.

C.D.

【2】學(xué)校門(mén)口早上和傍晚都有老師值班接送學(xué)生。某日，王老師背向校門(mén)站立，影子在他正前方。此時(shí)，王老師（ ）

A.早上在東門(mén)迎學(xué)生進(jìn)校B.早上在西門(mén)迎學(xué)生進(jìn)校

C.傍晚在北門(mén)送學(xué)生離校D.傍晚在南門(mén)送學(xué)生離校

【答案】

【1】C

【2】B

【解析】

【1】由材料可知，孔子像應(yīng)在校園正中，校園東西長(zhǎng)、南北窄，校訓(xùn)牌位于孔子像的東北方，判斷C圖正確。

【2】王老師背向校門(mén)站立，影子在他正前方，說(shuō)明老師與太陽(yáng)方向剛好相反；太陽(yáng)東升西落；早上在老師應(yīng)在西門(mén)迎學(xué)生進(jìn)校；傍晚應(yīng)在東門(mén)送學(xué)生離校。選B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文資料，回答下列問(wèn)題。

摩洛哥地處非洲西北角，其南北自然環(huán)境差異大，磷礦資源豐富，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高。近年該國(guó)攔壩蓄水，興修水利；引進(jìn)外資，創(chuàng)辦免稅工業(yè)園；開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)，發(fā)展民族工業(yè)，使國(guó)民生產(chǎn)總值穩(wěn)步提高。(下圖為摩洛哥區(qū)域圖)

（1）分析摩洛哥毗鄰撒哈拉沙漠，但卻有“烈日下的清涼國(guó)土”的美譽(yù)，試分析乙地“清涼”的原因。

（2）從氣候和地形的角度，分析該國(guó)為合理利用水資源筑壩蓄水，建設(shè)農(nóng)田排灌系統(tǒng)的原因。

（3）分析丹吉爾免稅工業(yè)園布局的有利區(qū)位條件。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】陜西榆林地區(qū)“烏金(煤)遍地”，資源非常豐富。5年前開(kāi)始，該地“村村點(diǎn)火，處處冒煙”，被人們戲稱(chēng)為“黑三角”，據(jù)此回答下列各題。

【1】在資源開(kāi)發(fā)初期，當(dāng)?shù)剡m合發(fā)展

A.食品工業(yè)B.高耗能工業(yè)C.農(nóng)產(chǎn)品加工工業(yè)D.高技術(shù)工業(yè)

【2】近年來(lái)，在“黑三角”教訓(xùn)之后，該地區(qū)逐漸形成下圖所示的發(fā)展模式。有關(guān)該模式的正確說(shuō)法是

①實(shí)現(xiàn)了環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的雙重效益

②該模式減小了生產(chǎn)規(guī)模，延長(zhǎng)了產(chǎn)業(yè)鏈

③加強(qiáng)了對(duì)當(dāng)?shù)刭Y源開(kāi)發(fā)和利用的廣度和深度

④該模式擴(kuò)大污染范圍和污染物的來(lái)源

A.①②B.②③C.③④D.①③

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為我國(guó)東部沿海局部地區(qū)海岸線變動(dòng)示意圖。據(jù)此完成下列各題。

【1】從圖示海岸線的變動(dòng)歷史可以推斷

A. 南岸陸地一直向南退縮 B. 北岸陸地一直向南退縮

C. 南岸陸地變動(dòng)時(shí)間晚于北岸 D. 北岸陸地變動(dòng)時(shí)間晚于南岸

【2】2016年9月17日，中央電視臺(tái)直播了圖示地區(qū)的大潮美景。圖中字母代表的四地中，觀潮的最佳地點(diǎn)是

A. Ａ點(diǎn) B. Ｂ點(diǎn) C. Ｃ點(diǎn) D. Ｄ點(diǎn)

【3】2017年3月，美國(guó)波音公司首個(gè)海外工廠落戶圖中舟山市。下列因素中與其無(wú)關(guān)的是

A. 產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)良好 B. 深水港口條件好

C. 地理位置優(yōu)越 D. 環(huán)境氣候條件好

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 觀測(cè)顯示，山體內(nèi)部氣溫(T1 )遠(yuǎn)高于山體外部相同海拔自由大氣的溫度(T2 )。

結(jié)合下圖，回答下列各題。

【1】導(dǎo)致 T1與T2差異的直接原因是，山體內(nèi)部近地面大氣

A.吸收的太陽(yáng)輻射多B.吸收的地面輻射多

C.大氣逆輻射強(qiáng)D.對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用強(qiáng)

【2】若圖中所示現(xiàn)象出現(xiàn)在橫斷山區(qū)，會(huì)導(dǎo)致該山體內(nèi)部比外圍地區(qū)

A.降水更多B.植被更茂密

C.自然帶垂直帶譜更完整D.山地森林分布的最高界線更高

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 表層土壤水分受降水、氣溫、植被等因素的綜合影響。下圖示意黃土高原某區(qū)域表層土壤水分變化情況，該區(qū)域年降水量300mm，地面覆蓋有人工恢復(fù)的植被。

據(jù)此完成下列小題。

【1】與其它時(shí)間段相比較，該區(qū)域7月、8月表層土壤含水量較低的主要原因是（ ）

①雨量大

②雨量小

③蒸發(fā)（蒸騰）量大

④下滲漏失最大

A.①④B.②③C.①②D.③④

【2】如果在該區(qū)域過(guò)度恢復(fù)植被，會(huì)造成（ ）

A.表層土壤干化B.徑流量增大

C.降水量增大D.下滲量減小

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，回答下列問(wèn)題。

材料一下圖為我國(guó)部分地區(qū)示意圖。

材料二 下圖沃日某地區(qū)的地質(zhì)剖面圖

（1）根據(jù)材料二簡(jiǎn)述寧夏平原的成因。

（2）寧夏平原成為“塞上江南”的主要自然原因。

（3）材料二中2為草原，3為針葉林，據(jù)圖說(shuō)明賀蘭山東西兩坡植被帶分布的差異，并分析成因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“某區(qū)域示意圖”，圖中所示區(qū)域內(nèi)自南向北年降水量由約200mm增至500mm左右，沙漠地區(qū)年降水量?jī)H50mm左右�；卮鹣旅嫘☆}。

【1】解決該區(qū)域農(nóng)業(yè)用水緊缺的可行措施有（ ）

①引湖水灌溉 ②海水淡化 ③改進(jìn)灌溉技術(shù) ④建水庫(kù)調(diào)節(jié)徑流

A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④

【2】甲地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，其成功之處在于（ ）

A. 提高了水資源的數(shù)量和質(zhì)量B. 調(diào)節(jié)了降水的季節(jié)分配

C. 調(diào)節(jié)了降水的年際變化D. 提高了水資源的利用率

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同步練習(xí)冊(cè)答案