材料一：風(fēng)水學(xué)是中國(guó)古文化一門(mén)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)。其積極意義是引導(dǎo)民眾在山河大地之間選擇一處適合生存的環(huán)境。古代將河流的凸岸稱為訥位。
材料二：某河流分布圖（圖一）
材料三：彎道水速示意圖（圖二）
閱讀圖文材料，據(jù)此完成1—2題。
1、圖一中最適宜古代人建筑居住場(chǎng)所的是
[     ]
A．a(chǎn)cd
B．a(chǎn)bc
C．bcd
D．a(chǎn)bd
2、從現(xiàn)代角度看，圖二中最適宜建筑港口的是
[     ]
A．a(chǎn)
B．b
C．c
D．d
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

．風(fēng)水學(xué)在中國(guó)文化中是一門(mén)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)。經(jīng)過(guò)時(shí)間演化，雖然摻雜有迷信成分，但里面卻包含著中國(guó)古代樸素地理學(xué)的思想。讀下列材料，完成各小題。

材料一：穴居時(shí)代的居住風(fēng)水——“未有宮室之時(shí)，因‘陵穴’掘穴而處之；乃圣王慮之，以為掘穴，則冬可避風(fēng)寒”。 （圖a）

材料二：殷商時(shí)代的居住風(fēng)水——“攻位于汭”(汭：河水內(nèi)灣環(huán)抱處，為凸岸)。（圖b）

材料三：在河流拐彎處不同位置，流速不同。（圖c）

（1）根據(jù)材料一分析穴居時(shí)代人們?cè)谶x擇開(kāi)鑿居住洞穴時(shí)要考慮的主要因素。

（2）根據(jù)材料二分析“汭位”對(duì)古代人安全、生產(chǎn)和日常生活的影響并說(shuō)明原因。

（3）凹岸在古代風(fēng)水中稱“反弓水”，是一文不值的，不適合辟為住宅用地。但現(xiàn)代我們發(fā)現(xiàn)像倫敦、上海等一些港口城市最早往往在凹岸布局。結(jié)合圖c分析原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

風(fēng)水學(xué)在中國(guó)文化中是一門(mén)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)。其中目的是教導(dǎo)民眾，在山河大地之間，挑選一處適合人類生存的環(huán)境，并利用此環(huán)境，積極奮斗，努力不懈，進(jìn)而使長(zhǎng)居此地的人們健康、平安又興旺成功。雖然經(jīng)過(guò)時(shí)間演化，有迷信成分，但里面卻包含著中國(guó)古代樸素地理學(xué)的思想。

材料1：穴居時(shí)代的居住風(fēng)水—“未有宮室之時(shí)，因“陵穴”掘穴而處之；乃圣王慮之，以為掘穴，則冬可避風(fēng)寒”

材料2：殷商時(shí)代的居住風(fēng)水—“攻位于汭”(汭：河水內(nèi)灣環(huán)抱處，為凸岸)

               

（1）讀材料1和圖甲，分析穴居時(shí)代人們?cè)谶x擇開(kāi)鑿居住洞穴時(shí)考慮的自然因素及原因。

（2）根據(jù)材料2和圖乙丙，“汭位”對(duì)古代取水安全、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活產(chǎn)生的影響及原因。

（3）凹岸在古代風(fēng)水中稱“反弓水”是一文不值的，不適合辟為住宅用地的。但現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)像倫敦、上海等一些港口城市最早往往在凹岸布局。分析原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的圖文資料，完成12～13題。

材料一　風(fēng)水學(xué)是中國(guó)古文化一門(mén)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)。其積極意義是引導(dǎo)民眾在山河大地之間選擇一處適合生存的環(huán)境。古代將河流的凸岸稱為汭位。

材料二　某河流分布圖(圖①)

材料三　彎道水速示意圖(圖②)

12．圖①中最適宜古代人建筑居住場(chǎng)所的是(　　)

A．a(chǎn)、c、d                                                B．a(chǎn)、b、c

C．b、c、d                                                D．a(chǎn)、b、d

13．從現(xiàn)代角度看，圖②中最適宜建筑港口的是(　　)

A．a(chǎn)                                                             B．b

C．c                                                             D．d

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科目：高中地理 來(lái)源：2012年人教版高中地理選修一3.3《地表形態(tài)的變化》練習(xí)卷（帶解析） 題型：綜合題

風(fēng)水學(xué)在中國(guó)文化中是一門(mén)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)。其中目的是教導(dǎo)民眾，在山河大地之間，挑選一處適合人類生存的環(huán)境，并利用此環(huán)境，積極奮斗，努力不懈，進(jìn)而使長(zhǎng)居此地的人們健康、平安又興旺成功。雖然經(jīng)過(guò)時(shí)間演化，有迷信成分，但里面卻包含著中國(guó)古代樸素地理學(xué)的思想。
材料1：穴居時(shí)代的居住風(fēng)水—“未有宮室之時(shí)，因“陵穴”掘穴而處之；乃圣王慮之，以為掘穴，則冬可避風(fēng)寒”。
材料2：殷商時(shí)代的居住風(fēng)水—“攻位于汭”(汭：河水內(nèi)灣環(huán)抱處，為凸岸)。

甲圖

乙圖

丙圖
【小題1】讀材料1和圖甲，分析穴居時(shí)代人們?cè)谶x擇開(kāi)鑿居住洞穴時(shí)考慮的自然因素及原因。
【小題2】根據(jù)材料2和圖乙丙，“汭位”對(duì)古代取水安全、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活產(chǎn)生的影響及原因。
【小題3】凹岸在古代風(fēng)水中稱“反弓水”是一文不值的，不適合辟為住宅用地的。但現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)像倫敦、上海等一些港口城市最早往往在凹岸布局。分析原因。

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