(1)、材料一中的四條曲線，能正確表示市區(qū)、郊區(qū)、近郊農(nóng)村夏季午后氣溫變化的是______________；在這種午后氣溫現(xiàn)象作用下，如不考慮其它因素，市區(qū)與郊區(qū)近地面的風(fēng)向特點(diǎn)是______________。郊區(qū)近地面垂直方向上的氣流作               運(yùn)動(dòng)。

(2)、請(qǐng)根據(jù)圖文材料所揭示的問(wèn)題，寫(xiě)出主題詞（限4~6字）：____________________。

如就這一主題進(jìn)行課題研究，請(qǐng)補(bǔ)充完成基本的研究思路。

(3)、要改變城市的這種現(xiàn)象，上海近幾年在環(huán)境建設(shè)中采取了                        ，                       等措施，有效地緩解了上述問(wèn)題。

(1) ①   自郊區(qū)吹向城區(qū)   下沉

(2)城市熱島效應(yīng)（熱島效應(yīng)或城市熱島）③城市熱島效應(yīng)的形成原因 ④減弱城市熱島效應(yīng)的建議

(3)綠化（或植樹(shù)種草、屋頂綠化、垂直綠化等）   減少人為熱量的排放（或控制CO2排放）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列圖文材料，回答相關(guān)問(wèn)題。

材料一：我國(guó)某市區(qū)、郊區(qū)、近郊農(nóng)村夏季午后氣溫變化示意圖

材料二：久居城市的人們都有類(lèi)似的體驗(yàn)；夏季里市區(qū)的氣溫要比郊區(qū)高。為了躲避酷熱難耐的暑氣，人們不得不跑到綠樹(shù)成蔭、河湖交錯(cuò)的郊區(qū)或鄉(xiāng)村去享受一份清涼和愜意。為什么在享受現(xiàn)代城市的舒適與便利的同時(shí)，市區(qū)人要忍受比郊區(qū)更為炎熱的酷暑呢？

（1）材料一中的四條曲線，能正確表示市區(qū)、郊區(qū)、近郊農(nóng)村夏季午后氣溫變化的是______________；在這種午后氣溫現(xiàn)象作用下，如不考慮其它因素，市區(qū)與郊區(qū)近地面的風(fēng)向特點(diǎn)是________________________________________。

（2）請(qǐng)根據(jù)圖文材料所揭示的問(wèn)題，寫(xiě)出主題詞（限4~6字）____________________。

如就這一主題進(jìn)行課題研究，請(qǐng)補(bǔ)充完成基本的研究思路。

（3）同學(xué)們?cè)谘芯恐邪l(fā)現(xiàn)：城區(qū)與郊區(qū)氣溫之差，不同季節(jié)有差異（如右圖所示）。你從圖中可得到的正確信息是___________                   ________

_____     _______________。

某城市圍繞“營(yíng)造綠色城市，呵護(hù)地球家園”的主題展開(kāi)討論，請(qǐng)市民提出合理化建議。

（4）一高中生提出可在郊區(qū)封山育林，來(lái)改善市區(qū)綠化面積少、大氣質(zhì)量差的問(wèn)題。這種做法，你認(rèn)為可行嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）

（5）一市民建議，本市綠化不應(yīng)再建大型草坪，需要以喬木、灌木樹(shù)種為主。與林木綠化相比，城市綠化中修建大型草坪有哪些不足？

（6）有同學(xué)提出在我國(guó)黃土高原、西北地區(qū)和東部沿海地區(qū)都應(yīng)該大力建造防護(hù)林工程，你認(rèn)為三地建防護(hù)林的環(huán)境作用相同嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目：高中地理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年吉林省延吉市高三質(zhì)量檢測(cè)地理試卷 題型：綜合題

（10分）閱讀下列圖文材料，回答相關(guān)問(wèn)題。
材料一：我國(guó)某市區(qū)、郊區(qū)、近郊農(nóng)村夏季午后氣溫變化示意圖

材料二：久居城市的人們都有類(lèi)似的體驗(yàn)；夏季里市區(qū)的氣溫要比郊區(qū)高。為了躲避酷熱難耐的暑氣，人們不得不跑到綠樹(shù)成蔭、河湖交錯(cuò)的郊區(qū)或鄉(xiāng)村去享受一份清涼和愜意。為什么在享受現(xiàn)代城市的舒適與便利的同時(shí)，市區(qū)人要忍受比郊區(qū)更為炎熱的酷暑呢？
【小題1】材料一中的四條曲線，能正確表示市區(qū)、郊區(qū)、近郊農(nóng)村夏季午后氣溫變化的是______________；在這種午后氣溫現(xiàn)象作用下，如不考慮其它因素，市區(qū)與郊區(qū)近地面的風(fēng)向特點(diǎn)是________________________________________。
【小題2】請(qǐng)根據(jù)圖文材料所揭示的問(wèn)題，寫(xiě)出主題詞（限4~6字）：____________________。
如就這一主題進(jìn)行課題研究，請(qǐng)補(bǔ)充完成基本的研究思路。

【小題3】同學(xué)們?cè)谘芯恐邪l(fā)現(xiàn)：城區(qū)與郊區(qū)氣溫之差，不同季節(jié)有差異（如圖所示）。你從圖中可得到的正確信息是_______________________________________。

【小題4】某城市圍繞“營(yíng)造綠色城市，呵護(hù)地球家園”的主題展開(kāi)討論，請(qǐng)市民提出合理化建議。一高中生提出可在郊區(qū)封山育林，來(lái)改善市區(qū)綠化面積少、大氣質(zhì)量差的問(wèn)題。這種做法，你認(rèn)為可行嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。
【小題5】一市民建議，本市綠化不應(yīng)再建大型草坪，需要以喬木、灌木樹(shù)種為主。與林木綠化相比，城市綠化中修建大型草坪有哪些不足？

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科目：高中地理 來(lái)源：四川省期中題 題型：材料分析題

閱讀材料回答問(wèn)題。
材料一：
我國(guó)某市區(qū)、郊區(qū)、近郊農(nóng)村夏季午后氣溫變化示意圖（見(jiàn)下圖）
材料二：
    久居城市的人們都有類(lèi)似的體驗(yàn)：夏季里市區(qū)的氣溫要比郊區(qū)高。為了躲避酷熱難耐的暑氣，很多人選擇到綠樹(shù)成蔭、河湖交錯(cuò)的郊區(qū)或鄉(xiāng)村去享受一份清涼和愜意。為什么在享受現(xiàn)代城市的舒適與便利的同時(shí)，市區(qū)的人們要忍受比郊區(qū)更為炎熱的酷暑呢？
據(jù)材料回答：
（1）材料一中的四條曲線，能正確表示市區(qū)、郊區(qū)、近郊農(nóng)村夏季午后氣溫變化的是_______。在這種
    午后氣溫現(xiàn)象作用下，如不考慮其它因素，市區(qū)與郊區(qū)近地面的風(fēng)向特點(diǎn)是：_________________。
（2）如果根據(jù)圖文材料所揭示問(wèn)題，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行課題研究，一般先提出主題，再設(shè)計(jì)研究思路。
    請(qǐng)寫(xiě)出你設(shè)計(jì)的主題詞（限4—6字）：_______________。
    下面有四個(gè)研究思路步驟，你認(rèn)為合理的程序應(yīng)該是：
    ①討論給城市帶來(lái)的危害 ②認(rèn)識(shí)主題是什么 
    ③提出減少對(duì)城市影響的措施 ④調(diào)查分析其產(chǎn)生的原因 
    _______→_______→_______→_______。（只填代碼）
（3）我們?nèi)绾螠p少這種有害影響？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策（至少二點(diǎn)）。
    _______________________________________________________________________________________
（4）為了避暑，此市的小明在周六約了幾個(gè)好朋友到公園玩，出門(mén)時(shí)正逢旭日東升，游玩回家時(shí)正值夕
    陽(yáng)西下，一共花了15個(gè)小時(shí)。請(qǐng)回答：
①小明回家時(shí)，晨昏線的位置應(yīng)該是下列四圖中的
[     ]
    A、A
    B、B
    C、C
    D、D
    E、E
②此日，該城市旭日東升時(shí)，其地方時(shí)是
[     ]
    A、4點(diǎn)30分
    B、6點(diǎn)30分
    C、19點(diǎn)30分
    D、6點(diǎn)
③下列說(shuō)法可信的是（多項(xiàng)選擇題）
[     ]
    A、如果此時(shí)發(fā)生強(qiáng)烈的太陽(yáng)活動(dòng)，在南極附近很可能看到美麗的極光
    B、該城市一天的最高溫出現(xiàn)在12點(diǎn)
    C、地中海地區(qū)正是多雨時(shí)節(jié)
    D、夕陽(yáng)西下時(shí)，該市太陽(yáng)高度為0° 
    E、北京的正午太陽(yáng)高度為30度

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列圖文材料，回答相關(guān)問(wèn)題。

材料一  我國(guó)某市區(qū)、郊區(qū)、近郊農(nóng)村夏季午后氣溫變化示意圖

材料二  久居城市的人們都有類(lèi)似的體驗(yàn)：夏季里市區(qū)的氣溫要比郊區(qū)高。為了躲避酷熱難耐的暑氣，人們不得不跑到綠樹(shù)成蔭、河湖交錯(cuò)的郊區(qū)或鄉(xiāng)村去享受一份清涼和愜意。為什么在享受現(xiàn)代城市的舒適與便利的同時(shí)，市區(qū)人要忍受比郊區(qū)更為炎熱的酷暑呢？

（1）材料一中的四條曲線，能正確表示市區(qū)、郊區(qū)、近郊農(nóng)村夏季午后氣溫變化的是            ；在這種午后氣溫現(xiàn)象作用下，如不考慮其它因素，市區(qū)與郊區(qū)近地面的風(fēng)向特點(diǎn)是              。

（2）熱島溫度為城區(qū)與郊區(qū)氣溫之差，其值高低反映了熱島強(qiáng)度的大小。從圖中可得到的正確信息是，某市熱島強(qiáng)度                                                                                     （    ）

A.夏季大于冬季                             B.午后大于夜晚           

C.冬、夏季的差異在日出前后最小                 D.冬、夏季的差異在午后最小

（3）請(qǐng)根據(jù)圖文材料所揭示的問(wèn)題，寫(xiě)出主題詞（限4～6字）：                 。

如就這一主題進(jìn)行課題研究，請(qǐng)補(bǔ)充完成基本的研究思路。

①     認(rèn)識(shí)什么是

……（主題詞）

→

②討論……（主題詞）給城市帶來(lái)的影響

→

③

→

④

（4）該市某中學(xué)一高中生提出可在郊區(qū)封山育林，來(lái)改善市區(qū)綠化面積少、大氣質(zhì)量差的問(wèn)題。這種做法，你認(rèn)為可行嗎？如認(rèn)為可行，請(qǐng)說(shuō)明應(yīng)首先研究的可能性條件；如認(rèn)為不可行，請(qǐng)說(shuō)明理由。

該市規(guī)定，本市綠化不得再建大型草坪，而要以喬木、灌木樹(shù)種為主。與林木綠化相比，城市綠化中修建大型草坪有哪些不足？

（5）近年來(lái)，許多大城市紛紛實(shí)施“大樹(shù)進(jìn)城”計(jì)劃，將鄉(xiāng)村、山區(qū)的大樹(shù)乃至百年以上的古樹(shù)移栽進(jìn)城，大樹(shù)移植成了不少城市綠化的時(shí)髦做法。大樹(shù)移植進(jìn)城，對(duì)改善城市環(huán)境固然起了一些作用，但也存在爭(zhēng)議。你認(rèn)為此舉有何弊端？

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