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以下是某研究性學習小組所做的實驗:在胚芽鞘切面一側放置含不同濃度生長素的瓊脂塊,測定各胚芽鞘彎曲生長的角度,下表數(shù)據(jù)能說明(??? )

瓊脂塊中生長素濃度(mg/L)

0

0. 05

0.10

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

胚芽鞘彎曲的角度α(°)

0

3

7

12

15

18

15

10

A.生長素濃度不同,促進效應就不同

B.胚芽鞘彎曲的程度與其他激素無關

C.瓊脂塊中生長素濃度為0.35 mg/L時,胚芽鞘生長受到抑制

D.生長素濃度在0.050.35 mg/L范圍內,都對胚芽鞘的生長起促進作用

 

【答案】

D

【解析】由表中信息可知,生長素濃度在0.050.25 mg/L范圍內,隨生長素濃度增大,胚芽鞘彎曲角度增大,生長素對胚芽鞘的生長促進作用增強;而生長素濃度在0.250.35 mg/L范圍內,胚芽鞘的促進作用減弱,但生長素對胚芽鞘的生長仍起促進作用,所以D正確、C錯誤;生長素濃度為0.20 mg/L0.30 mg/L時,胚芽鞘彎曲角度相同,生長素促進效應相同,故A錯誤;植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境的變化是由多種激素相互作用共同調節(jié)的,B錯誤。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源: 題型:

讀下列材料并完成課題結論。

     小課題研究是進行研究性學習的一種常見形式。以下是某校地理研究性學習小組開展小課題研究的案例,請你幫助完成。

課題研究思路:

   

(一)確定課題:我國沙塵暴形成發(fā)生的原因研究

    (二)提出設想:沙塵暴多發(fā)區(qū)的地表環(huán)境特點是沙塵暴形成的重要基礎;天氣、氣候因素對沙塵暴的形成影響很大。

   (三)處理獲取的材料并形成結論:

 材料:2009年4月10日下午沙塵暴區(qū)域(陰影部分)圖(圖17)

 結論:(1)說出圖示沙塵暴區(qū)域的地表環(huán)境特點。

  (2)分析圖中天氣系統(tǒng)對沙塵暴形成及其影響區(qū)域的變化所起的作用。

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科目:高中地理 來源: 題型:

某學校研究性學習小組設計了兩個地理實驗。根據(jù)材料回答。

實驗甲(見下圖):模擬某一天氣系統(tǒng)的產生。在塑料水槽中間插一隔板,兩側分別注入同體積紅色暖水(代表暖空氣)與藍色冷鹽水(代表冷空氣)。向上抽出隔板后的數(shù)秒內,冷暖水之間出面傾斜交界面。

實驗乙(見下圖):觀察一個地理事物運動過程。所需材料如下:頂層不封閉的長方形玻璃缸(長100Cm、寬30Cm、高40Cm);塑料膜板(在一側開有一個小洞);一盆熱水;一盆冰塊;一支香;火柴。其步驟是:①把一盆熱水和一盆冰塊分別放入玻璃缸內的兩側;②蓋上塑料膜板,有孔的一側對著冰盆;③點燃香,朝下垂直從小孔插入約30Cm。

1.甲、乙兩項實驗過程可分別模擬                      (選寫以下序號)。

①溫室效應  ②氣旋  ③鋒面  ④逆溫效應  ⑤高氣壓  ⑥熱力環(huán)流  ⑦低氣壓

2.能夠形成陰雨天氣的是       

A.低壓系統(tǒng)中心           B.高壓系統(tǒng)中心     

C.冷鋒的鋒前                 D.暖鋒的鋒后

3.引起空氣運動的根本原因是       

A.水平氣壓梯度力                       B.空氣上升和下降的垂直運動

C.地區(qū)間的冷熱不均                     D.地球自轉偏向力

4.深秋至第二年早春季節(jié),霜凍為什么多出現(xiàn)在晴朗的夜晚? WWW..COM

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科目:高中地理 來源:河南信陽市2010年高中畢業(yè)班第二次調研考試地理試題 題型:綜合題

讀下列材料并完成課題結論。
小課題研究是進行研究性學習的一種常見形式。以下是某校地理研究性學習小組開展小課題研究的案例,請你幫助完成。
課題研究思路:
   
(一)確定課題:我國沙塵暴形成發(fā)生的原因研究
(二)提出設想:沙塵暴多發(fā)區(qū)的地表環(huán)境特點是沙塵暴形成的重要基礎;天氣、氣候因素對沙塵暴的形成影響很大。
(三)處理獲取的材料并形成結論:
材料:2009年4月10日下午沙塵暴區(qū)域(陰影部分)圖(圖17)

結論:(1)說出圖示沙塵暴區(qū)域的地表環(huán)境特點。(3分)
(2)分析圖中天氣系統(tǒng)對沙塵暴形成及其影響區(qū)域的變化所起的作用。(7分)

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科目:高中地理 來源:河南信陽市畢業(yè)班第二次調研考試地理試題 題型:綜合題

讀下列材料并完成課題結論。

     小課題研究是進行研究性學習的一種常見形式。以下是某校地理研究性學習小組開展小課題研究的案例,請你幫助完成。

課題研究思路:

   

(一)確定課題:我國沙塵暴形成發(fā)生的原因研究

    (二)提出設想:沙塵暴多發(fā)區(qū)的地表環(huán)境特點是沙塵暴形成的重要基礎;天氣、氣候因素對沙塵暴的形成影響很大。

   (三)處理獲取的材料并形成結論:

 材料:2009年4月10日下午沙塵暴區(qū)域(陰影部分)圖(圖17)

 結論:(1)說出圖示沙塵暴區(qū)域的地表環(huán)境特點。(3分)

  (2)分析圖中天氣系統(tǒng)對沙塵暴形成及其影響區(qū)域的變化所起的作用。(7分)

 

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科目:高中地理 來源:河南省信陽市2010屆高三第二次調研考試 題型:綜合題

 讀下列材料并完成課題結論。

    小課題研究是進行研究性學習的一種常見形式。以下是某校地理研究性學習小組開展小課題研究的案例,請你幫助完成。

    課題研究思路:

    確定課題→提出設想→搜集、處理材料→形成結論→拓展應用

   (一)確定課題:我國沙塵暴形成發(fā)生的原因研究

   (二)提出設想:沙塵暴多發(fā)區(qū)的地表環(huán)境特點是沙塵暴形成的重要基礎;天氣、氣候因素對沙塵暴的形成影響很大。

   (三)處理獲取的材料并形成結論:

材料:2009年4月10日下午沙塵暴區(qū)域(陰影部分)圖(圖17)

結論:(1)說出圖示沙塵暴區(qū)域的地表環(huán)境特點。

 

(2)分析圖中天氣系統(tǒng)對沙塵暴形成及其影響區(qū)域的變化所起的作用。

 

 

 

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