【題目】下面左圖示意某地區(qū)某時(shí)刻的氣壓形勢(shì)分布圖,右圖是左圖中40°緯線(xiàn)穿越的河流的剖面圖。讀圖完成下列各題。
【1】
A. ⑤地的自轉(zhuǎn)線(xiàn)速度比②地大
B. ②⑤兩地七月份都吹西南風(fēng)
C. ⑤地的河流汛期比②地短
D. ⑤地的年降水量比②地多
【2】
A. ①地受高壓脊控制
B. ②地風(fēng)速比①地大
C. ③地有暖鋒移來(lái),云層較厚
D. ④地吹偏南風(fēng),正值降水天氣
【3】
A. 巖石乙比巖石甲易受侵蝕
B. 巖漿侵入活動(dòng)發(fā)生在巖石乙形成后
C. 巖石戊形成年代比巖石丁早
D. 河流出現(xiàn)于巖石丙形成之前
【答案】
【1】D
【2】D
【3】B
【解析】試題分析:
【1】據(jù)40°緯線(xiàn)穿越的河流的剖面圖進(jìn)行判讀,圖示區(qū)域位于南半球;圖中②地為地中海氣候,⑤為溫帶海洋性氣候;⑤地的年降水量比②地多,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;7月份,太陽(yáng)直射點(diǎn)位于北半球,氣壓帶風(fēng)帶北移,②⑤兩地七月份都吹西北風(fēng),故B項(xiàng)正確;⑤地的河流汛期比②地長(zhǎng),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;⑤地的自轉(zhuǎn)線(xiàn)速度比②地小,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
【2】根據(jù)氣壓值的大小,中間氣壓低,四周氣壓高,說(shuō)明為低壓系統(tǒng),①地受低壓槽控制,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;②地等壓線(xiàn)分布稀疏,說(shuō)明風(fēng)速比①地小,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;③地有冷鋒移來(lái),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;④地吹偏南風(fēng),正值降水天氣,故D項(xiàng)正確。
【3】讀圖,河流橫剖面西側(cè),乙類(lèi)巖石處明顯比甲類(lèi)巖石凹陷大,說(shuō)明乙類(lèi)比甲類(lèi)更易侵蝕。根據(jù)圖示,丁類(lèi)巖石侵入到戊類(lèi),說(shuō)明戊較早形成;兩類(lèi)巖石均侵入到乙中,即巖漿活動(dòng)發(fā)生在乙形成后。圖示甲類(lèi)巖石形成最晚,河流從甲、乙、丙類(lèi)巖石侵蝕下切,即河流出現(xiàn)在丙形成以后。故選B。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 材料一:實(shí)現(xiàn)京津冀協(xié)同發(fā)展是一個(gè)重大國(guó)家戰(zhàn)略。隨著天津港港口的建設(shè)和濱海新區(qū)的發(fā)展,天津?yàn)I海新區(qū)逐步成為國(guó)際性集散樞紐港、世界級(jí)重化工業(yè)基地以及國(guó)家重化工業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)等。
材料二:京津冀及周邊地區(qū)示意圖
材料三:河北與京津,面臨著同樣的缺水困局,卻要提供北京81%、天津93%的水。多年來(lái),河北為保證京津水資源供應(yīng)做出了巨大犧牲。南水北調(diào)中線(xiàn)工程的通水,將推動(dòng)京津冀在水資源利用及保護(hù)方面等方面協(xié)同發(fā)展。
【材料信息提取】對(duì)于人文地理的試題,要依據(jù)材料,提取有效的信息,而不是千篇一律、沒(méi)有主次。
(1)列舉圖文材料兩條信息,分別對(duì)應(yīng)說(shuō)明天津?yàn)I海新區(qū)發(fā)展成為化工基地的有利條件。
(2)干旱是該地春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)危害較大的一種氣象災(zāi)害,寫(xiě)出兩條預(yù)防農(nóng)業(yè)干旱災(zāi)害的措施。
(3)近年來(lái),京津郊區(qū)農(nóng)村興起農(nóng)家樂(lè)一日游,特別是不同季節(jié)的農(nóng)產(chǎn)品采摘活動(dòng)尤其受到北京天津城市居民的廣泛歡迎。農(nóng)家樂(lè)的客源定位反應(yīng)了旅游資源的吸引力的定向性特點(diǎn),給靜海張莊子的采摘園吸引更多的游客提出兩條建議。
【重難點(diǎn)突破】
大氣專(zhuān)題是自然地理的重要組成部分,而氣候更是重中之重。相信大家對(duì)于氣候特征的描述已勢(shì)在必得,下面檢驗(yàn)一下吧!
(4)天津某地理實(shí)習(xí)小組在某國(guó)西部地區(qū)進(jìn)行了野外考察,下圖所示為考察路線(xiàn)(R地→舊金山)及周邊區(qū)域自然地理環(huán)境的相關(guān)信息。讀圖分析與舊金山相比,R地的氣溫有什么特點(diǎn)?并且分析R地氣溫特點(diǎn)的形成原因。
【規(guī)律總結(jié)提煉】
災(zāi)害的形成原因大致可以分為自然原因和人為原因。但每種災(zāi)害的成因又不同,但我們可以進(jìn)行歸納提煉。海河被稱(chēng)為天津的母親河,由于地形、氣候、水系形狀等原因,天津洪澇災(zāi)害多發(fā)。而印度南部的孟加拉灣是風(fēng)暴潮的多發(fā)區(qū),也是風(fēng)暴潮的重災(zāi)區(qū)。
(5)從地形、河流、海岸形狀、社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況等方面,分析孟加拉灣風(fēng)暴潮災(zāi)害嚴(yán)重的原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】湖陸風(fēng)是在較大水域和陸地之間形成的以24小時(shí)為周期的地方性天氣現(xiàn)象。岳陽(yáng)位于洞庭湖的東側(cè),下圖為岳陽(yáng)逐時(shí)湖陸風(fēng)風(fēng)速距平(距平是某一系列數(shù)值中的某一個(gè)數(shù)值與平均值的差)變化曲線(xiàn)圖,據(jù)此完成下列各題。
【1】下列四個(gè)時(shí)段中,為岳陽(yáng)陸風(fēng)最小的時(shí)段是( )
A.13~14時(shí) B. 2時(shí)~3時(shí)
C.5時(shí)~6時(shí) D.15時(shí)~16時(shí)
【2】圖中陸風(fēng)轉(zhuǎn)湖風(fēng)的時(shí)刻所在時(shí)段是( )
A. 5:30~6:30 B.8:30~9:30
C. 13:30~14:30 D.17:30~18:30
【3】下列措施中,能減弱岳陽(yáng)市湖風(fēng)的是( )
A.綠化增加 B.地面硬化
C.工業(yè)發(fā)展 D.城市擴(kuò)大
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,屬于太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球影響的是( 。
A.指南針不能正確指示方向
B.氣溫異常升高
C.為地球提供光和熱
D.山體發(fā)生滑坡
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇模式圖,其中線(xiàn)段長(zhǎng)短表示影響程度大小,回答下列各題:
【1】下列與甲、乙、丙、丁四圖相符的產(chǎn)業(yè)是( )
A. 甘蔗制糖、制鞋、微電子、啤酒 B. 甘蔗制糖、微電子、制鞋、啤酒
C. 甘蔗制糖、制鞋、啤酒、微電子 D. 甘蔗制糖、啤酒、微電子、制鞋
【2】以下地區(qū)與甲、乙、丙、丁四圖的匹配正確的是( )
A. 甲—寧夏的毛紡織 B. 乙—印刷廠(chǎng)
C. 丙—北京中關(guān)村的“硅谷” D. 丁—精密儀表廠(chǎng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】哲學(xué)是刨根問(wèn)底的學(xué)問(wèn)。人活在世上,不能只滿(mǎn)足于知道眼前的各種事物“是什么”,更要有一種強(qiáng)烈的欲望想知道“為什么”。這表明哲學(xué)
A.是人們對(duì)各種事物的具體認(rèn)識(shí)
B.源于人們對(duì)實(shí)踐的追問(wèn)和對(duì)世界的思考
C.能夠使人聰明,給人智慧
D.對(duì)人們的生活實(shí)踐具有指導(dǎo)作用
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某地土地利用圖和農(nóng)業(yè)產(chǎn)值構(gòu)成圖,讀圖完成下列各題。
【1】該區(qū)域的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型是
A.大牧場(chǎng)放牧業(yè) B.種植園農(nóng)業(yè) C.混合農(nóng)業(yè) D.商品谷物農(nóng)業(yè)
【2】這種農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的特點(diǎn)是
A.勞動(dòng)投入多,科技含量低 B.專(zhuān)業(yè)化程度高,商品率高
C.生產(chǎn)規(guī)模小,機(jī)械化程度低 D.生產(chǎn)靈活性差,市場(chǎng)適應(yīng)性弱
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“蘋(píng)果產(chǎn)品鏈?zhǔn)疽鈭D(以iPad為例)”,回答下列小題。
【1】圖中顯示了iPad生產(chǎn)的( )
A.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移現(xiàn)象 B.產(chǎn)業(yè)升級(jí)現(xiàn)象
C.工業(yè)集聚現(xiàn)象 D.工業(yè)分散現(xiàn)象
【2】iPad產(chǎn)品在中國(guó)大陸組裝主要是因?yàn)槲覈?guó)大陸( )
A.擁有廣闊的市場(chǎng) B.高速鐵路等交通的迅速發(fā)展
C.擁有廉價(jià)的勞動(dòng)力 D.教育的發(fā)展使勞動(dòng)力素質(zhì)提高
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】目前,人類(lèi)對(duì)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究主要依靠( )
A.理論建模
B.地質(zhì)鉆探
C.地層和化石
D.地震波
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