【題目】讀我國(guó)某地地嵌式規(guī)模化生態(tài)農(nóng)業(yè)園示意圖,完成問(wèn)題。
【1】該生態(tài)農(nóng)業(yè)園中的蔬菜大棚采用地嵌式的主要目的是( )
A.充分吸收地下水分 B.保持大棚室內(nèi)恒溫
C.有效匯集大氣降水 D.充分吸收土壤養(yǎng)分
【2】該地這種生態(tài)農(nóng)業(yè)園能夠形成規(guī)模化生產(chǎn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素主要是( )
A.勞動(dòng)力素質(zhì)較高 B.交通便利
C.市場(chǎng)需求量大 D.科學(xué)技術(shù)水平高
【3】圖示該農(nóng)業(yè)地域類型是( )
A.商品谷物農(nóng)業(yè) B.乳畜業(yè)
C.混合農(nóng)業(yè) D.大牧場(chǎng)放牧業(yè)
【答案】
【1】B
【2】C
【3】C
【解析】
試題分析:
【1】蔬菜大棚像一個(gè)溫室,與外界空氣幾乎隔絕,并不能有效匯集大氣降水,地嵌式能使大棚內(nèi)氣溫穩(wěn)定。蔬菜大棚嵌入的深度未達(dá)到地下水處,未能充分吸收地下水。另外,土壤養(yǎng)分與深度呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)關(guān)系,蔬菜大棚嵌入越深代表其土壤養(yǎng)分越少。故選B。
【2】根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)模由市場(chǎng)的需求決定的規(guī)律。故選C。
【3】讀圖,圖示中有豬圈,為畜牧業(yè),還有蔬菜種植,所以是種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合的混合農(nóng)業(yè)類型。故選C。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】I remember everything as if it___yesterday
A.happened
B.had happened
C.has happened
D.happens
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【題目】室溫下向10mL0.1 mol·L-1NaOH溶液中加入0.1 mol·L-1的一元酸HA溶液pH的變化曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A.a(chǎn)點(diǎn)所示溶液中c(Na+)>c(A—)>c(H+)>c(HA)
B.a(chǎn)、b兩點(diǎn)所示溶液中水的電離程度相同
C.pH=7時(shí),c(Na+)= c(A—)+ c(HA)
D.b點(diǎn)所示溶液中c(A—)> c(HA)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】Don’t mention that at the beginning of the story,or it may___the shocking ending
A.give away
B.give out
C.give up
D.give off
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列推理正確的是
A.氧化物都含有氧元素,含有氧元素的化合物一定是氧化物
B.氧化還原反應(yīng)中有元素化合價(jià)的改變,有元素化合價(jià)改變的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)
C.電解質(zhì)是水溶液或熔融狀態(tài)能夠?qū)щ姷幕衔,溶于水能?dǎo)電的化合物一定是電解質(zhì)
D.中和反應(yīng)有鹽和水生成,有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】There are scores of books for you to choose from,and you can take___you like
A.whatever
B.what
C.which
D.whichever
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀印度主要工業(yè)區(qū)分布圖,回答下列問(wèn)題。
【1】孟買曾經(jīng)是印度的棉紡織工業(yè)中心,但現(xiàn)在卻已沒(méi)有棉紡工廠,原因是
A.印度自然災(zāi)害頻繁,棉花產(chǎn)量劇減
B.孟買勞動(dòng)力、地租成本等上漲
C.世界能源緊張,運(yùn)輸費(fèi)用提高
D.轉(zhuǎn)移到波斯灣地區(qū)
【2】下列關(guān)于班加羅爾工業(yè)的說(shuō)法,正確的是
A.鐵路發(fā)達(dá),可滿足代表產(chǎn)業(yè)的運(yùn)輸需求
B.工業(yè)的發(fā)展使區(qū)域環(huán)境人口容量下降
C.環(huán)境優(yōu)美是其興起的主要因素之一
D.資源短缺、環(huán)境污染制約了其進(jìn)一步發(fā)展
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【題目】Interest is as___to learning as the ability to understand,even more so
A.vital
B.available
C.specific
D.similar
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,完成下列各題。:
(1)這一天,北半球的節(jié)氣是_______,日期為_______前后,太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度為_______,圖中A點(diǎn)的晝長(zhǎng)為_______小時(shí),B點(diǎn)的晝長(zhǎng)為_______小時(shí),C點(diǎn)的晝長(zhǎng)為_______小時(shí)。
(2)圖中晝夜半球的分界線為 (填“晨線”或“昏線”),A、B、C三地自轉(zhuǎn)線速度最大的是 ,這一天長(zhǎng)沙的晝夜長(zhǎng)短狀況是 ,天安門廣場(chǎng)旗桿正午的影長(zhǎng)一年中最 (填“長(zhǎng)”或“短”)。
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