閱讀下列材料,回答問(wèn)題。(10分)
材料一: 馬鈴薯原產(chǎn)于南美安第斯山區(qū),是全球第三大糧食作物。馬鈴薯性喜冷涼,耐旱耐瘠薄。馬鈴薯在我國(guó)是五大主食之一,我國(guó)年均出口53.2萬(wàn)噸,主要向東南亞國(guó)家、俄羅斯、日本、韓國(guó)等周邊地區(qū)出口種薯和商品薯。
材料二:我國(guó)馬鈴薯優(yōu)勢(shì)區(qū)域分布圖
(1)從地形和氣候角度,概括我國(guó)馬鈴薯種植區(qū)的分布特點(diǎn)。(2分)
(2)簡(jiǎn)述我國(guó)發(fā)展馬鈴薯產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件。(3分)
(3)乙區(qū)域政府,幫助農(nóng)民引進(jìn)優(yōu)質(zhì)馬鈴薯品種,培訓(xùn)種植技術(shù),建設(shè)薯片和淀粉加工廠,利用馬鈴薯葉稈發(fā)展養(yǎng)豬業(yè)并獲得肥料,確立保障價(jià)格收購(gòu),減少市場(chǎng)波動(dòng)影響。簡(jiǎn)述上述措施對(duì)乙地區(qū)域發(fā)展的影響。(5分)
(1)海拔較高的高原、低山;降水少、水資源缺乏的地區(qū)(2分)
(2)我國(guó)地域遼闊,地形復(fù)雜,馬鈴薯耐旱耐瘠薄 ,地區(qū)適應(yīng)性強(qiáng);我國(guó)氣候類型多樣,馬鈴薯性喜冷涼,適宜種植的區(qū)域較廣;靠近日、韓等國(guó)家,市場(chǎng)潛力大;我國(guó)勞動(dòng)力資源豐富 (3分)
(3)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營(yíng);提升農(nóng)業(yè)技術(shù)水平,提高馬鈴薯產(chǎn)量和質(zhì)量;深加工,延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈,提高經(jīng)濟(jì)效益;增加就業(yè),提高農(nóng)民收入;提高土壤肥力,保護(hù)了環(huán)境。(5分)
【解析】
試題分析:
(1)本題考查考生看圖概括歸納的能力,要從整體著手,縱觀我國(guó)馬鈴薯種植區(qū),從地形看主要分布在第二階梯上,以山地為主;從氣候上看,位于干濕地區(qū)的分界線附近,降水少、水資源缺乏。
(2)我國(guó)地域遼闊,地形復(fù)雜,氣候類型多樣,符合馬鈴薯性喜冷涼,耐旱耐瘠薄的生活習(xí)性適合的區(qū)域很廣泛。市場(chǎng)近,多屬于周邊的國(guó)家,需求大,市場(chǎng)的潛力大。馬鈴薯在我國(guó)的種植歷史長(zhǎng),又有大量的廉價(jià)勞動(dòng)力。
(3)緊密的結(jié)合材料,逐字逐句分析,聯(lián)系影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素。引進(jìn)優(yōu)質(zhì)馬鈴薯品種,培訓(xùn)種植技術(shù),是在技術(shù)方面做改進(jìn)。建設(shè)薯片和淀粉加工廠,可以促進(jìn)產(chǎn)品的深加工,延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈,增加產(chǎn)品附加值。同時(shí)還可以增加就業(yè)。利用馬鈴薯葉稈發(fā)展養(yǎng)豬業(yè)并獲得肥料,是變廢為寶,符合循環(huán)經(jīng)濟(jì)的要求。
考點(diǎn):農(nóng)業(yè)區(qū)位因素;農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)及其形成條件。
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科目:高中地理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰興市高三上學(xué)期期中調(diào)研考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
北京時(shí)間2010年4月28日,第六次人口普查結(jié)果向社會(huì)發(fā)布。閱讀下列材料回答問(wèn)
題。(共13分)
材料一 普查顯示,60歲及以上人口占全國(guó)總?cè)丝诘?3.26%,比2000年人口普查上升2.93個(gè)百分點(diǎn),其中65歲及以上人口占8.87%,比2000年上升1.91個(gè)百分點(diǎn)。
材料二 出生人口的性別比(以女孩為100)是118.06,比2000年人口普查的出生人口性別比116.86提高了1.2個(gè)百分點(diǎn)。
材料三 流動(dòng)人口變化
(1)從普查結(jié)果來(lái)看,我國(guó)人口發(fā)展面臨哪些突出問(wèn)題?
(2)如何解決我國(guó)出生人口性別比偏高的問(wèn)題?
(3)廣東省人口一躍超過(guò)河南省,成為全國(guó)第一人口大省。試分析其原因。
(4)針對(duì)我國(guó)人口老齡化問(wèn)題日益嚴(yán)重的狀況,部分學(xué)者提出放寬生育二胎政策。你是
支持還是反對(duì)?并說(shuō)出你的理由。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列圖文材料,分析回答問(wèn)題。
材料一:水分資源狀況表(干燥度是某地一定時(shí)間可能蒸發(fā)量與降水量的比值)
材料二:我國(guó)西北部分區(qū)城示意圖(圖6)
(1) 運(yùn)用材料中數(shù)據(jù),說(shuō)明甘肅省圖示區(qū)域干濕地區(qū)和溫度帶的分布。(8分)
(2) 寧夏平原是“被賀蘭山護(hù)著、黃河愛(ài)著的地方”試說(shuō)明這一表述所包涵的自然地理意義(8分)
⑶寧夏傳統(tǒng)民居多坐北朝南,一般不設(shè)北窗,墻體較厚,屋頂坡度較小。試分析寧夏傳統(tǒng)民居建筑特色形成的地理原因。(6分)
⑷寧夏平原水稻畝產(chǎn)比小麥髙83.9%,凈收益是小麥的10.5倍,用水量是小麥的3倍。有人建議該地應(yīng)充分利用當(dāng)?shù)貤l件大力發(fā)展水稻種植。你是否贊同?請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分)
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