讀下列一組模式圖,回答有關(guān)問題。(共12分)
(1)圖13中,甲代表 ,甲和副熱帶高氣壓帶交替控制形成的氣候類型是 ,對(duì)應(yīng)圖14中的 (填字母)。(3分)
(2)圖14中氣候類型A的成閉是終年受 帶控制,該氣候形成的自然帶名稱是 ,在圖15中對(duì)應(yīng)的數(shù)字是 。(3分)
(3)上述模式圖之間的關(guān)系體現(xiàn)了地理環(huán)境的 。(1分)
(4)E氣候類型形成的根本原因是 ,評(píng)價(jià)該氣候?qū)︕r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響有 。(5分)
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科目:高中地理 來源:知識(shí)精講與能力訓(xùn)練 高三地理 題型:021
讀“人類社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖”,圖中字母a、b、c、d、表示的含義可以是下列四組敘述中的
[ ]
A.a(chǎn)輸入物質(zhì)和能量、b
輸出物質(zhì)和能量、c
環(huán)境的反饋?zhàn)饔�、d
人類根據(jù)反饋?zhàn)饔玫暮蠊钟绊懽饔糜诃h(huán)境
B.a(chǎn)濫采濫用自然資源、b任意排放有害物質(zhì)、c
產(chǎn)生環(huán)境問題、d
進(jìn)行國土整治
C.a(chǎn)合理采伐森林、b
大氣中
增多、c
酸雨、d一加強(qiáng)大氣污染的治理
D.a(chǎn)過量開采地下水、b
工業(yè)“三廢”的排放、c
地下水位下降地面塌陷、d
雨季回灌、填補(bǔ)漏斗區(qū)
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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年廣東省云浮市新興一中高一第二次月考地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀右圖,回答題:
【小題1】若該圖表示海陸間水循環(huán)的模式圖,則最能代表臺(tái)風(fēng)登陸我國的環(huán)節(jié)是( )
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.風(fēng)海流 | B.上升流 | C.暖流 | D.寒流 |
A.日本暖流——北赤道暖流——加利福尼亞寒流 |
B.日本暖流——北太平洋暖流——加利福尼亞寒流 |
C.日本暖流——赤道逆流一加利福尼亞寒流 |
D.日本暖流——千島寒流——阿拉斯加暖流 |
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科目:高中地理 來源:2015屆廣東省云浮市高一第二次月考地理試卷(解析版) 題型:選擇題
讀右圖,回答題:
1.若該圖表示海陸間水循環(huán)的模式圖,則最能代表臺(tái)風(fēng)登陸我國的環(huán)節(jié)是( )
A.① B.② C.③ D.④
2.若該圖表示海陸間水循環(huán)的模式圖,目前人類可以在某些地區(qū)某些時(shí)候施加一定影響的是( )
A.① B.② C.③ D.④
3.若該圖表示北太平洋中低緯度海區(qū)大洋環(huán)流,則①是( )
A.風(fēng)海流 B.上升流 C.暖流 D.寒流
4.假如有人在美國洛杉磯海灘拾到上海少先隊(duì)員在東海放出的漂流瓶,那么該漂流瓶借助下列那組洋流而漂到洛杉磯海灘的( )
A.日本暖流——北赤道暖流——加利福尼亞寒流
B.日本暖流——北太平洋暖流——加利福尼亞寒流
C.日本暖流——赤道逆流一加利福尼亞寒流
D.日本暖流——千島寒流——阿拉斯加暖流
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科目:高中地理 來源: 題型:單選題
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