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本題結(jié)合對(duì)地形圖的判讀,考查學(xué)生對(duì)自然條件的分析能力。從圖上可以看出,海南島的地形呈山地——丘陵臺(tái)地——平原環(huán)帶狀。結(jié)合東南季風(fēng)的影響,海南島的東部濕熱多雨,更加適宜發(fā)展甘蔗種植;從“因地制宜、有所側(cè)重”的角度出發(fā),恢復(fù)和保護(hù)熱帶森林植被,保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境,是實(shí)現(xiàn)島上產(chǎn)業(yè)合理布局的首要任務(wù)。第3題的關(guān)鍵,是對(duì)“產(chǎn)品銷往全國(guó)”的理解。近年來(lái),隨著交通運(yùn)輸條件的改善和保鮮、冷藏技術(shù)的發(fā)展,海南島利用本地的熱帶資源優(yōu)勢(shì),逐漸發(fā)展為我國(guó)冬季最大的蔬菜生產(chǎn)基地,產(chǎn)品銷往全國(guó);而優(yōu)越的氣候并不是現(xiàn)在才具有的優(yōu)勢(shì)條件。 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:013
受地勢(shì)高低和離海遠(yuǎn)近的影響,海南島的自然環(huán)境具有環(huán)帶分布的特點(diǎn)。讀“海南島地形結(jié)構(gòu)示意圖”,回答下題。
(1)a、b、c三地年降水量的比較,正確的是 ( )
A.a>b>c B.a<b<c
C.b>a>c D.b>c>a
(2)開發(fā)海南島的資源,需要因地制宜,有所側(cè)重。圖中甲地帶在產(chǎn)業(yè)布局上的首要任務(wù)是 ( )
A.恢復(fù)和保護(hù)熱帶森林植被
B.利用少數(shù)民族風(fēng)情發(fā)展旅游業(yè)
C.建設(shè)山區(qū)熱帶農(nóng)業(yè)
D.利用熱帶山區(qū)的自然景觀發(fā)展旅游業(yè)
(3)海南島資源豐富,因此應(yīng)把旅游業(yè)作為海南島的特色產(chǎn)業(yè)來(lái)抓。海南島旅游資源的開發(fā)宜突出 (。
①喀斯特地貌②熱帶海濱和島嶼③熱帶雨林景觀④少數(shù)民族風(fēng)情
A.②③④ B.①②④
C.②④ D.③④
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科目:高中地理 來(lái)源:地理教研室 題型:013
(1)a、b、c三地年降水量的比較,正確的是 ( )
A.a>b>c B.a<b<c
C.b>a>c D.b>c>a
(2)開發(fā)海南島的資源,需要因地制宜,有所側(cè)重。圖中甲地帶在產(chǎn)業(yè)布局上的首要任務(wù)是 ( )
A.恢復(fù)和保護(hù)熱帶森林植被
B.利用少數(shù)民族風(fēng)情發(fā)展旅游業(yè)
C.建設(shè)山區(qū)熱帶農(nóng)業(yè)
D.利用熱帶山區(qū)的自然景觀發(fā)展旅游業(yè)
(3)海南島資源豐富,因此應(yīng)把旅游業(yè)作為海南島的特色產(chǎn)業(yè)來(lái)抓。海南島旅游資源的開發(fā)宜突出 (。
①喀斯特地貌②熱帶海濱和島嶼③熱帶雨林景觀④少數(shù)民族風(fēng)情
A.②③④ B.①②④
C.②④ D.③④
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科目:高中地理 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高二地理 人教社(新課標(biāo)2002-3初審) 人教版 題型:013
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科目:高中地理 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高三地理 人教社(新課程 2002-3初審) 人教版 題型:013
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