溫室效應(yīng)引起全球變暖已成事實(shí)。結(jié)合下面實(shí)驗(yàn)完成小題。
1.圖中甲為模擬溫室效應(yīng)的小實(shí)驗(yàn),兩支同樣的溫度計(jì)靜置在陽光下,十分鐘后,透明玻璃瓶內(nèi)溫度計(jì)的讀數(shù)可能是( )
A.25℃ B.12℃ C.10℃ D.8℃
2.高原地區(qū)溫度低主要是吸收哪部分少所導(dǎo)致的( )
A.① B.②
C.③ D.④
1.B
2.C
【解析】
1.試題分析:圖示外面溫度計(jì)的度數(shù)是10℃,因透明玻璃瓶的保溫作用,瓶內(nèi)的溫度應(yīng)高于10℃,又因十分鐘的時(shí)間較短,不會太高,達(dá)不到25℃。故選B
考點(diǎn):溫室效應(yīng)
點(diǎn)評:本題考查模擬溫室效應(yīng)的小實(shí)驗(yàn),試題難度較小,解題關(guān)鍵是理解玻璃瓶內(nèi)的溫度因光照,會高于外面。
2.試題分析:圖中①是太陽輻射,②是大氣反射,③是地面輻射,④是大氣逆輻射,大氣的熱量主要來源于地面輻射,高原地區(qū)溫度低主要是吸收地面輻射少。故選C。
考點(diǎn):大氣的熱力作用
點(diǎn)評:本題主要考查大氣的熱量來源,試題難度中等,解題關(guān)鍵是能夠從圖中判別各輻射。
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科目:高中地理 來源: 題型:
溫室效應(yīng)引起全球變暖已成事實(shí)。最近,澳大利亞科學(xué)家又提出,與這一效應(yīng)相伴隨的還有“地球變暗”效應(yīng);卮鹣铝行☆}
上圖甲為模擬溫室效應(yīng)的小實(shí)驗(yàn),兩支同樣的溫度計(jì)靜置在陽光下,十分鐘后,透明玻璃瓶內(nèi)溫度計(jì)的讀數(shù)可能是
A.25℃ B.12℃ C.10℃ D.8℃
上圖乙中與“地球變暗”相對應(yīng)的大氣熱力作用是
A.④ B.③ C.② D.①
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科目:高中地理 來源: 題型:
溫室效應(yīng)引起全球變暖已成事實(shí).最近,澳大利亞科學(xué)家又提出,與這一效應(yīng)相伴隨的還有“地球變暗”效應(yīng)。讀圖回答26—28題
26.甲圖為模擬溫室效應(yīng)的小實(shí)驗(yàn),兩支同樣的溫度計(jì)靜置在陽光下,10分鐘后,透明玻璃瓶內(nèi)溫度計(jì)的讀數(shù)可能是
A.25℃B.12℃ C.10℃D.8℃
27.青藏高原地區(qū)溫度低主要是_______輻射弱所導(dǎo)致的。
A.① B.② C.③ D.④
28.乙圖中與“地球變暗”相對應(yīng)的大氣熱力作用是
A.① B.② c.③ D.④
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科目:高中地理 來源:2013屆安徽省高二下學(xué)期期中考試文科地理試卷(解析版) 題型:選擇題
溫室效應(yīng)引起全球變暖已成為人類關(guān)注的焦點(diǎn)。最近澳大利亞科學(xué)家又提出,與這一效應(yīng)相伴隨的還有“地球變暗”效應(yīng)。讀圖完成5-6題。
1.甲圖為模擬溫室的小實(shí)驗(yàn),兩支同樣的溫度計(jì)靜置在陽光下,十分鐘后,透明玻璃瓶內(nèi)的溫度計(jì)的讀數(shù)上升為120C,這種溫室效應(yīng)與乙圖中哪一環(huán)節(jié)的加強(qiáng)有關(guān)?
A.① B.② C.③ D.④
2.乙圖中與“地球變暗”相對應(yīng)的大氣熱力作用是:
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中地理 來源:忻州市2010屆高三第三次四校聯(lián)考文綜試題地理部分 題型:選擇題
溫室效應(yīng)引起全球變暖已成為人類關(guān)注的焦點(diǎn)。最近澳大利亞科學(xué)家又提出,與這一效應(yīng)相伴隨的還有“地球變暗”效應(yīng)。讀圖完成5-6題。
1.甲圖為模擬溫室的小實(shí)驗(yàn),兩支同樣的溫度計(jì)靜置在陽光下,十分鐘后,透明玻璃瓶內(nèi)的溫度計(jì)的讀數(shù)上升為120C,這種溫室效應(yīng)與乙圖中哪一環(huán)節(jié)的加強(qiáng)有關(guān)?
A.① B.② C.③ D.④
2.乙圖中與“地球變暗”相對應(yīng)的大氣熱力作用是:
A.① B.② C.③ D.④
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