(10分)讀下圖和相關(guān)資料,回答下列問題。
(1)描述圖示區(qū)域氣溫年較差分布的總趨勢;簡述圖中等值線彎曲狀況及其成因。(6分)
(2)簡述該地區(qū)水土流失導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)的原因。(4分)
科目:高中地理 來源: 題型:
下圖為安第斯山某段的植被垂直帶示意圖。讀圖,回答下列問題。(17分)
安第斯山脈的植被垂直帶
(1)與圖示安第斯山地段距離最近的地形可能是(3分)( )
A.巴西高原 B.亞馬孫平原
C.墨西哥平原 D.拉普拉塔平原
(2)垂直帶譜包括起始帶—基帶(山地下部第一個自然帶)、樹線(森林上限,通常與最熱月平均氣溫10℃的等溫線相吻合)、雪線(永久積雪冰川的下界)、頂帶(山地垂直自然帶中最高的自然帶)。請分別說出圖中安第斯山脈東坡的基帶和頂帶的名稱,樹線和雪線的高度,并計算山麓地帶的氣溫。(6分)
(3)請分析圖中安第斯山雪線東坡低、西坡高的原因。(4分)
(4)簡述山地植被垂直變化的原因。(4分)
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科目:高中地理 來源: 題型:
下圖為安第斯山某段的植被垂直帶示意圖。讀圖,回答下列問題。(17分)
安第斯山脈的植被垂直帶
(1)與圖示安第斯山地段距離最近的地形可能是( )
A.巴西高原 B.亞馬孫平原
C.墨西哥平原 D.拉普拉塔平原
(2)垂直帶譜包括起始帶—基帶(山地下部第一個自然帶)、樹線(森林上限,通常與最熱月平均氣溫10℃的等溫線相吻合)、雪線(永久積雪冰川的下界)、頂帶(山地垂直自然帶中最高的自然帶)。請分別說出圖中安第斯山脈東坡的基帶和頂帶的名稱,樹線和雪線的高度,并計算山麓地帶的氣溫。
(3)請分析圖中安第斯山雪線東坡低、西坡高的原因。
(4)簡述山地植被垂直變化的原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
下圖為安第斯山某段的植被垂直帶示意圖。讀圖,回答下列問題。(17分)
安第斯山脈的植被垂直帶
(1)與圖示安第斯山地段距離最近的地形可能是(3分)( )
A.巴西高原 B.亞馬孫平原
C.墨西哥平原 D.拉普拉塔平原
(2)垂直帶譜包括起始帶—基帶(山地下部第一個自然帶)、樹線(森林上限,通常與最熱月平均氣溫10℃的等溫線相吻合)、雪線(永久積雪冰川的下界)、頂帶(山地垂直自然帶中最高的自然帶)。請分別說出圖中安第斯山脈東坡的基帶和頂帶的名稱,樹線和雪線的高度,并計算山麓地帶的氣溫。
(3)請分析圖中安第斯山雪線東坡低、西坡高的原因。
(4)簡述山地植被垂直變化的原因。
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科目:高中地理 來源:2010年陜西延安市高二下學(xué)期期末考試地理卷 題型:選擇題
下圖是某地的地形剖面圖,其中縱座標的劃分間隔為0.5cm,橫座標的劃分間隔為1cm,讀圖回答9-10題。
1.圖中的垂直比例尺和水平比例尺分別是( )
A.1:1000和1:50000
B.1:2000和1:50000
C.1:5000和1:20000
D.1:20000和1:5000
2.圖中B點的絕對高度和相對于A點的相對高度分別是
A.350米和200米 B.300米和250米 C.300米和350米 D.200米和300米
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科目:高中地理 來源: 題型:
(10分)讀材料,回答下列問題。
材料一 《“十一五”計劃》要求:“必須加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式。我國土地、淡水、能源、礦產(chǎn)資源和環(huán)境狀況對經(jīng)濟發(fā)展已構(gòu)成嚴重制約。要把節(jié)約資源作為基本國策,發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,保護生態(tài)環(huán)境,加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會,促進經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。推進國民經(jīng)濟和社會信息化,切實走新型工業(yè)化道路,堅持節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展!薄熬G色GDP”是指現(xiàn)行GDP總量扣除環(huán)境資源成本和對環(huán)境的保護服務(wù)費用后剩下的部分,即“綠色GDP”=GDP總量-(環(huán)境資源成本+環(huán)境資源保護服務(wù)費用)。
材料二 下圖為我國部分省區(qū)人口承載狀況(實際人口密度與理論承載密度之比)及20世80年代下半期人口流動示意圖。
(1)從根本上說,要實現(xiàn)GDP的綠色增長,就必須( )
A.降低經(jīng)濟增長速度
B.實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式的根本轉(zhuǎn)變
C.加大對資源的開采利用
D.盡量保護生態(tài)環(huán)境
(2)圖中顯示人口負擔最輕的省區(qū)是________,試分析其主要原因。
(3)分析圖中區(qū)域間人口大規(guī)模遷移的主要原因。
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