【題目】陸地上淡水的主體是（ ）

A．冰川水 B．海洋水 C．江河水 D．地下水

【答案】A

【解析】

試題分析：陸地上淡水的主體是冰川水，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】世界上水資源問(wèn)題產(chǎn)生的原因主要有

A. 世界上水資源的數(shù)量不能滿足人類的需求

B. 世界上的水資源數(shù)量不多，且地區(qū)分布不均

C. 部分地區(qū)水的污染十分嚴(yán)重，為水質(zhì)性缺水

D. 人口激增和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)水的需求量越來(lái)越小

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】毛澤東曾說(shuō)：“大革命失敗以后，官逼民反，共產(chǎn)黨被‘逼上梁山’，那個(gè)時(shí)期我們不大講孫中山，不把孫中山丟開(kāi)自己就站不起來(lái)，如同五四時(shí)期打倒孔家店一樣。”毛澤東的這段話反映了

A．三民主義的內(nèi)容存在局限性

B．三民主義與中共的革命目標(biāo)不符

C．國(guó)共兩黨的革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)之爭(zhēng)

D．中共更加重視對(duì)革命道路的探索

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是我國(guó)某城市功能分區(qū)示意圖，讀圖回答下列各題。

【1】圖中甲、乙、丁所代表的功能分區(qū)最可能是( )。

A. 甲——綠化用地、乙——住宅區(qū)、丁——商業(yè)區(qū)

B. 甲——商業(yè)區(qū)、乙——住宅區(qū)、丁——綠化用地

C. 甲——住宅區(qū)、乙——商業(yè)區(qū)、丁——綠化用地

D. 甲——綠化用地、乙——商業(yè)區(qū)、丁——住宅區(qū)

【2】若該城市功能區(qū)的布局合理，則該城市的主導(dǎo)風(fēng)向可能是( )。

①東風(fēng) ②西風(fēng) ③西北風(fēng) ④ 東南風(fēng)

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“天上星，亮晶晶；我在大橋望北京……”一首清脆兒歌傳唱幾十年，引發(fā)了人們無(wú)限的遐想和憧憬。材料中的“天上星”指的是（ ）

A.彗星 B.行星 C.恒星 D.星云

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】孫中山在1924年8月出版的《三民主義》一書中認(rèn)為，民權(quán)應(yīng)包括選舉權(quán)、罷免權(quán)、創(chuàng)制權(quán)和復(fù)決權(quán)四個(gè)方面。這一解釋的本質(zhì)意義在于

A．建立真正意義的資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)

B．實(shí)踐美國(guó)林肯的民有、民治和民享思想

C．在中國(guó)境內(nèi)實(shí)現(xiàn)各民族一律平等

D．真正實(shí)現(xiàn)民主權(quán)利為一般平民所共有

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】大氣對(duì)地面的保溫作用是（ ）

①大氣中的氮吸收地面長(zhǎng)波輻射的能力很強(qiáng)

②大氣中的二氧化碳和水汽吸收地面長(zhǎng)波輻射，將大部分熱量保存在大氣中

③大氣通過(guò)逆輻射，將大部分熱量還給地面

④多云的夜晚要比晴朗的夜晚涼爽些

A.①② B．②③ C.①③ D．②④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】扎日南木措亦稱塔熱錯(cuò)，位于藏北高原南部。圖為扎日南木措等深線分布圖，據(jù)此回答下列各題。

【1】某地理研究小組對(duì)該湖進(jìn)行探究后得到了以下結(jié)果，其中正確的是（ ）

A．湖泊是流水沉積作用形成

B．湖泊可能是淡水湖

C．該湖泊最可能為構(gòu)造斷陷湖

D．該湖泊東西最長(zhǎng)距離可達(dá)58 km

【2】扎日南木錯(cuò)南岸水下坡度較大，而西北岸水下坡度較小，其影響的主要因素是（ ）

A．巖漿活動(dòng) B．河流作用 C．土壤侵蝕 D．植被固沙

【3】1999年以后，扎日南木錯(cuò)水位呈上升趨勢(shì)的原因是（ ）

A．引湖水灌溉量減小 B．大氣降水補(bǔ)給減少

C．冰川融水補(bǔ)給增加 D．流域內(nèi)蒸發(fā)量增大

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】人類出現(xiàn)的時(shí)期是 （ ）

A. 古生代后期 B. 中生代 C. 第三紀(jì) D. 第四紀(jì)

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