進(jìn)行空間定位是學(xué)生應(yīng)該具備的基本地理素養(yǎng)之一。假?zèng)]某人位于中緯度的某地，這里能知道東、南、西、北方向，但不知道該地位于南半球還是北半球。請(qǐng)你運(yùn)用地理常識(shí)和地理技能，幫助判斷其位于哪個(gè)半球。（請(qǐng)?zhí)岢鰞煞N判斷方案并簡(jiǎn)要說(shuō)明）。

答案：
解析：

　　（1）通過(guò)觀察天體方位判斷：

　　A．觀察正午太陽(yáng)位置，若位于南方，則當(dāng)?shù)匚挥诒卑肭�；反之則當(dāng)?shù)匚挥谀习肭颉?/P>

　　B．夜間若能夠觀察到北極星，則當(dāng)?shù)匚挥诒卑肭颍环粗畡t當(dāng)?shù)匚挥谀习肭颉?/P>

　�。�2）利用地轉(zhuǎn)偏向現(xiàn)象判斷：觀察水平運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)方向，若向右偏轉(zhuǎn)則當(dāng)?shù)匚挥诒卑肭�；反之則當(dāng)?shù)匚挥谀习肭颉?/P>

　　（3）通過(guò)觀察自然地理景觀判斷：樹(shù)干南方一側(cè)枝葉茂密；冬季南方一側(cè)積雪較早融化、大樹(shù)南方一側(cè)地衣苔蘚較少……當(dāng)?shù)匚挥诒卑肭�，反之則當(dāng)?shù)匚挥谀习肭颉?/P>

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：三類方案中任答其中一類的任何一種，正確得2分；正確敘述判斷依據(jù)，得3分。除參考答案以外，言之有理者酌情給分。


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科目：高中地理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇海頭高中高三第一學(xué)期調(diào)研測(cè)試地理試卷 題型：綜合題

圖16為亞洲部分地區(qū)某自然要素分布圖，箭頭表示洋流方向，讀圖同答下列問(wèn)題。（12分）

（1）A、B、C三地氣溫年較差由大到小依次是＿＿＿＿。
A—B—C自然景觀的過(guò)渡體現(xiàn)了＿＿＿＿＿地域分異規(guī)律。（2分）
（2）乙海區(qū)洋流的方向和北半球＿＿＿＿ （氣旋或反氣旋）氣流運(yùn)動(dòng)方向相似，其中洋流a的性質(zhì)
為＿＿＿＿＿，甲島附近世界著名的漁場(chǎng)為＿＿＿＿＿漁場(chǎng)。（3分）
（3）D、E兩地7月氣候差異的形成原岡是：＿＿＿＿＿。甲島冬季多雪，形成圖示降雪量分布狀況
的原因是＿＿＿＿＿＿＿。（5分）
（4）下列關(guān)于該區(qū)域冰川面積變化研究技術(shù)的說(shuō)法正確的是（   ）。（2分）
A．RS技術(shù)幫助研究人員進(jìn)行空間定位
B．GPS技術(shù)實(shí)現(xiàn)人范圍動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)
C．GIS技術(shù)分析冰川面積變化的影響因素
D．地理信息技術(shù)是唯一的研究手段

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科目：高中地理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省重點(diǎn)中學(xué)高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)檢測(cè)地理卷 題型：綜合題

圖為亞洲部分地區(qū)某自然要素分布圖，箭頭表示洋流方向，讀圖完成各題。（13分）

（1）A、B、C三地氣溫年較差由大到小依次是          。A→B→C自然景觀的過(guò)渡體現(xiàn)了自然環(huán)境                    的地域分異規(guī)律，它是以        差異為基礎(chǔ)產(chǎn)生的。
（2）乙海區(qū)洋流的方向和北半球          （氣旋或反氣旋）氣流運(yùn)動(dòng)方向相似，其中洋流a的性質(zhì)為     流，甲島附近世界著名的漁場(chǎng)為        漁場(chǎng)。
（3）F地位于地中海東岸，7月份的氣候特點(diǎn)是            ，形成原因是此時(shí)該地               。
（4）D地所屬的農(nóng)業(yè)地域類型是                      ，該地區(qū)發(fā)展該類農(nóng)業(yè)最主要的有利區(qū)位條件，一是：                      ；二是：                 。
（5）下列關(guān)于該區(qū)域冰川面積變化研究技術(shù)的說(shuō)法正確的是（     ）。
A. RS技術(shù)幫助研究人員進(jìn)行空間定位到   B. GPS技術(shù)實(shí)現(xiàn)大范圍動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)
C. GIS技術(shù)分析冰川面積變化的影響因素  D. 地理信息技術(shù)是唯一的研究手段

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

進(jìn)行空間定位是學(xué)生應(yīng)該具備的基本地理素養(yǎng)之一。假設(shè)某人位于中緯度的某地，這里有山、有河、有樹(shù)，能知道東、南、西、北方向，但不知道該地位于南半球還是北半球。

請(qǐng)你運(yùn)用地理常識(shí)和地理技能，用兩種方法幫助分析判斷其位于哪個(gè)半球。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

進(jìn)行空間定位是學(xué)生應(yīng)該具備的基本地理素養(yǎng)之一。假?zèng)]某人位于中緯度的某地，這里能知道東、南、西、北方向，但不知道該地位于南半球還是北半球。請(qǐng)你運(yùn)用地理常識(shí)和地理技能，幫助判斷其位于哪個(gè)半球。(請(qǐng)?zhí)岢鰞煞N判斷方案并簡(jiǎn)要說(shuō)明)。

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