讀“中國(guó)蟲(chóng)神廟明代蝗災(zāi)頻率分布圖”(下圖),回答:
(1)中國(guó)明代蝗災(zāi)主要發(fā)生在
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(2)人們可以借助掌握的蝗蟲(chóng)繁殖、生活所需環(huán)境的知識(shí),反推當(dāng)時(shí)的________狀況。
(3)這說(shuō)明文化景觀是________的指示物。
(4)對(duì)自然環(huán)境指示性較好的文化景觀往往與人類________、________關(guān)系密切。
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科目:高中地理 來(lái)源:1+1輕巧奪冠同步講解 高二地理 題型:022
讀圖“中國(guó)蟲(chóng)神廟明代蝗災(zāi)頻率分布圖”,回答:
(1)中國(guó)明代蝗災(zāi)主要發(fā)生在
[ ]
(2)人們可以借助掌握的蝗蟲(chóng)繁殖、生活所需環(huán)境的知識(shí),反推當(dāng)時(shí)的________狀況。
(3)這說(shuō)明文化景觀是________的指示物。
(4)對(duì)自然環(huán)境指示性較好的文化景觀往往與人類________、________關(guān)系密切。
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科目:高中地理 來(lái)源:高考三人行 地理 題型:022
讀“中國(guó)蟲(chóng)神廟與明代北方蝗災(zāi)頻率分布圖”,回答下列問(wèn)題:
(1)蟲(chóng)神廟的分布與蝗災(zāi)出現(xiàn)的頻率的關(guān)系是:________。
(2)根據(jù)蝗蟲(chóng)繁殖、生活的條件,可以推測(cè)明代時(shí)北方一些年份自然環(huán)境的特點(diǎn)是________。
(3)從圖中可以看出,當(dāng)時(shí)受蝗災(zāi)影響最大的省是:________、________等。
(4)文化景觀蟲(chóng)神廟對(duì)華北當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境具有________作用。
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科目:高中地理 來(lái)源:高中課程新學(xué)案 高三年級(jí) 地理 題型:069
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀“中國(guó)蟲(chóng)神廟與明代蝗災(zāi)頻率分布圖”,回答:
(1)中國(guó)明代蝗災(zāi)主要分布在我國(guó)的_______地區(qū)。
(2)人們可以借助掌握的蝗蟲(chóng)繁殖、生活所需環(huán)境的知識(shí),反推當(dāng)時(shí)的_______________狀況。這說(shuō)明文化景觀是_____________________指示物。
(3)對(duì)自然環(huán)境指示性較好的文化景觀往往與人類______活動(dòng)關(guān)系密切。由圖可知,當(dāng)時(shí)受蝗災(zāi)影響最大的省是_______、_______等。
(4)與圖中文化景觀具有相同指示意義的是( )
A.圖書(shū)館 B.龍王廟
C.印度佛塔 D.古羅馬角斗場(chǎng)
(5)判斷:有蟲(chóng)神廟的地方曾經(jīng)一定發(fā)生過(guò)蝗災(zāi)。_______,理由是__________________。這也說(shuō)明了文化景觀對(duì)環(huán)境的指示作用是______________的。
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