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北大西洋暖流的動能來源體現了哪兩個圈層間進行的什么能量的傳輸和交換（    ）

A.大氣圈與水圈間的動能的傳輸               

B.大氣圈與水圈間的化學能的交換

C.生物圈與水圈間的化學能的交換             

D.巖石圈與水圈間的動能的傳輸

A


解析:

本題主要考查大氣圈與水圈之間動能的傳輸。北大西洋暖流屬于風海流，是盛行西風驅動作用而形成的，風能（動能）傳輸給海洋產生洋流（動能）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

下列關于洋流成因的敘述，正確的是（    ）

A．北大西洋暖流是密度流   B．赤道逆流是風海流

C．秘魯海流是密度流       D．加那利寒流是補償流

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀“全球荒漠化土地分布示意圖”，完成下列問題。

（1）圖中A荒漠帶地域分異規(guī)律是以__________為基礎的。形成的主要自然原因是什么？

（2）圖中B荒漠帶形成的主要自然原因是什么？

（3）圖中C地區(qū)沒有形成荒漠的主要原因是什么？

（4）圖中B、D、E三處荒漠帶直逼西海岸的原因是什么？

（5）目前全球荒漠化土地面積約為3 600萬平方千米，并仍以每年5 000～7 000平方千米的速度擴大。世界荒漠帶擴大的人為原因主要有哪些？

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科目：高中地理 來源： 題型：

黃山天下奇、青城天下幽、峨眉天下秀、華山天下險，自然景觀的美感是多方面的，但在自然景觀構成中（    ）

A.地貌是基礎      B.水文是基礎

C.植物是基礎      D.動物是基礎

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科目：高中地理 來源： 題型：

天體系統(tǒng)的層次，由小到大排列順序正確的是?（　�。�?

A.太陽系→銀河系→地月系→總星系?

B.銀河系→河外星系→太陽系→總星系?

C.地月系→銀河系→總星系→河外星系?

D.地月系→太陽系→銀河系→總星系?

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科目：高中地理 來源： 題型：

下圖中A、B、C三點分別代表非洲撒哈拉沙漠、南亞德干高原和中國珠江三角洲，三地緯度大致相當。結合三地氣候差異形成原因，分析自然帶分布存在的差異。

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科目：高中地理 來源： 題型：

下列關于黃土高原的敘述，正確的是（）

A.位于大興安嶺以西，日月山以東，秦嶺以北，長城以南

B.橫跨川、甘、寧、內蒙古、陜、晉、冀7省區(qū)的大部分或一部分

C.高原地勢東南高、西北低，海拔多在1 000~2 000 m

D.除若干石質山地外，大部分地面被厚層黃土覆蓋

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀“反映人與環(huán)境關系的三種模式圖”，完成（1）—（2）題。

（1）下列對“環(huán)境容量”的理解錯誤的是（    ）

①環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力 

②隨著生產的發(fā)展，環(huán)境容量在不斷地加大 

③人類可以局部地改造環(huán)境，從而可使人口數量超越環(huán)境容量 

④生態(tài)環(huán)境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎

A.①②      B.②③      C.③④      D.①④

（2）按照人與環(huán)境關系的理想程度由高到低排列，三種模式的順序依次為（    ）

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ     B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ     C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ     D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

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科目：高中地理 來源： 題型：

下列對宇宙環(huán)境的敘述正確的是 (     )

A.宇宙是物質的，但物質之間沒有任何聯系 

B.宇宙是由物質組成的，任何物質之間都有相互吸引和繞轉的關系 

C.宇宙是物質的，物質是運動的，但物質運動沒有規(guī)律可循 

D.宇宙是物質的，物質是運動的，物質的運動和聯系是有規(guī)律和層次的

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