【題目】如圖表示機(jī)體通過(guò)免疫反應(yīng)清除抗原的部分過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是
A.抗體在T細(xì)胞中的核糖體上合成
B.受抗原刺激后,T細(xì)胞和B細(xì)胞發(fā)生分化,但不發(fā)生增殖
C.抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合,形成抗原—抗體復(fù)合物
D.B細(xì)胞只參與體液免疫,T細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫
【答案】C
【解析】本題結(jié)合圖形考查人體特異性免疫過(guò)程,要求考生明確特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,知道參與特異性免疫的細(xì)胞種類(lèi)及其功能,進(jìn)而分析、判斷各選項(xiàng)?贵w在效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)中的核糖體上合成,A錯(cuò)誤;受抗原刺激后,T細(xì)胞和B細(xì)胞都能發(fā)生增殖分化,B錯(cuò)誤;抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合,形成抗原—抗體復(fù)合物,C正確;B細(xì)胞只參與體液免疫,T細(xì)胞即參與細(xì)胞免疫,也參與體液免疫,D錯(cuò)誤。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 The film was so moving that we all burst into tears. Never before seen a film like that.
A. had I B. I had
C. have I D. I have
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】__________ that they found the long lost sword of the Ming Dynasty. (be)
就是在這個(gè)湖里,他們發(fā)現(xiàn)了失蹤已久的明代寶劍。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的部分材料和用具。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.圖中①加入研缽內(nèi)的物質(zhì)有無(wú)水乙醇、SiO2和CaCO3
B.將研磨液倒入圖中②的漏斗內(nèi),漏斗底部應(yīng)放一塊單層尼龍布
C.圖中③畫(huà)濾液細(xì)線(xiàn)的要求是細(xì)、齊、直
D.圖中④隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的色素為黃綠色
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】The message is very important,so it is supposed ________ as soon as possible.
A.to be sent B.to send C.being sent D.sending
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】Whenever he was asked why he was late for class, he would answer carelessly, always __________ the same thing.
A. saying B. said C. to say D. having said
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖。下列相關(guān)敘述,正確的是 ( )
A.圖乙所示結(jié)構(gòu)取自圖甲中的①或③
B.與光合作用有關(guān)的酶全部分布在圖乙所示結(jié)構(gòu)上
C.ATP的合成場(chǎng)所是④,分解場(chǎng)所是③
D.葉綠體以圖甲③的形式擴(kuò)大膜的表面積
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】
Dress warmly, you'll catch cold You see the flu is spreading quickly, right?
A. on the contrary
B. instead
C. on the other hand
D. or else
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【題目】He has given you the way ____________ is best to solve the problem.
A. / B. in which C. what D. which
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