【題目】【選修5：自然災(zāi)害與防治】讀圖文資料，回答問(wèn)題。

泥石流是我國(guó)一種多發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，常對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成極大的威脅。一批地理工作者對(duì)我國(guó)華北某省山區(qū)進(jìn)行泥石流危險(xiǎn)評(píng)估，劃定了該區(qū)泥石流的高危區(qū)、中危區(qū)和低危區(qū)分布范圍。

判斷圖中①、②、③所示區(qū)域中，哪一個(gè)是泥石流高危區(qū)，并說(shuō)明該地夏季多發(fā)泥石流的自然原因。

【答案】

①所示區(qū)域?yàn)楦呶^(qū)。理由：與西北坡相比，該山脈東南坡坡度更陡，松散碎屑物更多；東南坡為迎風(fēng)坡，降水頻度和強(qiáng)度大于西北坡；東南坡有一斷層，斷層活動(dòng)更易誘發(fā)松散碎屑物失穩(wěn)；華北地區(qū)夏季降水集中，多暴雨，因此更容易發(fā)生泥石流災(zāi)害。

【解析】

試題分析：

影響泥石流的主要因素有地形（坡度大小）、氣候（降水多少）、地質(zhì)（地殼運(yùn)動(dòng)和斷層分布狀況）等因素。結(jié)合題目中所給出的信息進(jìn)行綜合分析即可。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列問(wèn)題。

蘆葦，多年水生或濕生的高大禾草，多生長(zhǎng)在近海灘涂、低河漫灘草層植被的優(yōu)勢(shì)種群，有較強(qiáng)的耐鹽堿能力。主要分布在我國(guó)東北的遼河三角洲、松嫩平原、三江平原，內(nèi)蒙古的呼倫貝爾和錫林郭勒草原，華北平原的白洋淀等地區(qū)。

蘆葦莖稈堅(jiān)韌，纖維含量高，不僅可以用于造紙行業(yè)，近年來(lái)還可用于生物制劑。右圖所示是世界上最大的遼河三角洲蘆葦分布區(qū)，20世紀(jì)70年代，該地葦場(chǎng)每年大約需要?jiǎng)趧?dòng)力3萬(wàn)人，90年代末外來(lái)雇工人數(shù)達(dá)5萬(wàn)人，2004年前后蘆葦收割開(kāi)始普遍使用割灌機(jī)，大大提高了工作效率，近年來(lái)蘆葦已成為該地重要的栽培經(jīng)濟(jì)作物。

(1)簡(jiǎn)析圖示地區(qū)成為世界面積最大蘆葦蕩的自然原因。

(2)說(shuō)明蘆葦近幾年才成為該地栽培經(jīng)濟(jì)作物的原因。

(3)簡(jiǎn)述該地大力發(fā)展蘆葦種植的意義。

(4)收割后的蘆葦塘?xí)诖汗?jié)前后放火“煉塘”來(lái)提高產(chǎn)量，你是否贊同并說(shuō)明理由。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)南方某低山丘陵區(qū)近幾年來(lái)多地出現(xiàn)短期大面積的嚴(yán)重水土流失現(xiàn)象，這引起當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén)的重視，并組織專(zhuān)家進(jìn)行調(diào)查。據(jù)此回答下列問(wèn)題。

【1】專(zhuān)家對(duì)水土流失進(jìn)行調(diào)查首先要借助各種地圖，其中必需具備的是

A．氣溫與土壤類(lèi)型分布圖 B．地形圖和降水分布圖

C．工業(yè)與交通分布圖 D．農(nóng)作物和植被類(lèi)型分布圖

【2】專(zhuān)家經(jīng)過(guò)實(shí)地調(diào)查確定了水土流失的原因，其形成原因最可能是

A．大面積的開(kāi)挖地表，露天采礦

B．為擴(kuò)大耕地面積而大規(guī)模修筑梯田

C．生態(tài)環(huán)境改善，降水增加且多暴雨

D．鏟除原始植被，栽種柑橘等經(jīng)濟(jì)林

【3】下圖與水土流失實(shí)際情況最接近的曲線(xiàn)是

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為我國(guó)東部沿海某市2010年和2014年人口變化統(tǒng)計(jì)圖，讀圖完成下列問(wèn)題。

【1】目前該市人口的最主要問(wèn)題是（ ）

A．勞動(dòng)力嚴(yán)重不足 B．青少年比重太大

C．老齡化問(wèn)題嚴(yán)重 D．城市人口比重太高

【2】應(yīng)對(duì)該市人口變化，目前最合理的措施是（ ）

A．嚴(yán)格戶(hù)籍管理制度 B．接納國(guó)際移民

C．全面放開(kāi)二胎政策 D．禁止人口流出

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】1909年，意大利詩(shī)人馬利內(nèi)蒂說(shuō)：“我們贊美進(jìn)取性的運(yùn)動(dòng)、焦慮不安的失眠、奔跑的步伐、翻跟頭、打耳光和揮拳頭。文學(xué)傳統(tǒng)等同于精神枷鎖，欣賞一幅古典繪畫(huà)，無(wú)異于把我們的情感灌注進(jìn)一具棺材。”在此，他描述的藝術(shù)流派可能是

A．古典主義 B．浪漫主義

C．現(xiàn)實(shí)主義 D．現(xiàn)代主義

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖北半球某區(qū)域海平面等壓線(xiàn)圖（單位：百帕），回答問(wèn)題

（1）就氣壓分布狀況而言，A為 氣壓，B為 氣壓；按鋒面的分類(lèi)，①、②之間為 鋒。

（2）圖中a、b、c、d四處風(fēng)向正確的是 地；甲地風(fēng)力比乙地風(fēng)力 （大、小）。

（3）AB兩地中，晝夜溫差較大的是 地，主要原因是 。

（4）①、②、③、④ 四地中，目前被暖氣團(tuán)控制的是 和 ，正處于陰雨天氣的是 和 。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年10月7日，第四屆“樂(lè)·誼國(guó)際音樂(lè)節(jié)”在香港大會(huì)堂演奏廳舉行啟動(dòng)儀式。此次音樂(lè)節(jié)不僅有芬蘭和香港本地演奏家的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，還有融合中西方建筑和音樂(lè)文化的特別表演場(chǎng)次，打造與眾不同的音樂(lè)盛宴。具備這種音樂(lè)盛宴需要有

①海納百川的胸懷，全面吸收芬蘭音樂(lè)文化

②熔鑄百家的氣魄，消除中外文化間的差異

③科學(xué)分析的態(tài)度，處理好芬蘭文化的影響

④相互借鑒的思維，共同推動(dòng)中芬文化創(chuàng)新

A．②③ B．①④ C．②④ D．③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 據(jù)農(nóng)業(yè)部消息，我國(guó)將啟動(dòng)馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，推進(jìn)把馬鈴薯加工成饅頭、面條、米粉等主食，馬鈴薯將成為稻米、小麥、玉米外的又一主糧。預(yù)計(jì)2020年50%以上的馬鈴薯將作為主糧消費(fèi)。

材料二 馬鈴薯性喜冷涼，其地下薯塊形成和生長(zhǎng)需要疏松透氣、涼爽濕潤(rùn)的土壤環(huán)境。馬鈴薯能適應(yīng)多種土壤，但以疏松而富含有機(jī)質(zhì)的pH5.5～6.0的土壤最為理想。

材料三 我國(guó)馬鈴薯優(yōu)勢(shì)區(qū)域布局示意圖。

(1)我國(guó)馬鈴薯種植優(yōu)勢(shì)區(qū)域分布的特點(diǎn)有 。

(2)甲區(qū)域發(fā)展馬鈴薯生產(chǎn)的有利自然條件主要有 。乙區(qū)域擴(kuò)大馬鈴薯生產(chǎn)，可能對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的不利影響主要有 。

(3)我國(guó)實(shí)施馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略可能帶來(lái)的積極影響有 。

(4)為實(shí)施馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，可采取的措施有 。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】左圖為世界某區(qū)域的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型分布圖。右圖中 X 軸代表農(nóng)業(yè)人口密度，Y 軸代表農(nóng)產(chǎn)品商品率。據(jù)此完成下列問(wèn)題。

【1】左圖陰影區(qū)域的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型與右圖中的a、b、c、d 對(duì)應(yīng)正確的是（ ）

A．a B．b C．c D．d

【2】關(guān)于讀地農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的敘述，正確的是（ ）

A．水利工程量大

B．專(zhuān)業(yè)化程度高

C．主要農(nóng)產(chǎn)品是小麥

D．生產(chǎn)活動(dòng)以牧牛為主

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同步練習(xí)冊(cè)答案