某地理興趣小組探究某種地貌的形成過程,做了如下模擬實(shí)驗(yàn):步驟一:將書本打開并傾斜放于桌面上;步驟二:將小米或細(xì)沙自書本的中縫從高處向下緩緩傾倒;步驟三:觀察在桌面上形成的堆積體的外形特點(diǎn)。該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的地貌是
A.沖積扇 B.海灘 C.沙丘 D.三角洲
A
【解析】
試題分析:細(xì)沙在書本前的堆積體外形具有山前洪(沖)積扇的特征,本實(shí)驗(yàn)?zāi)M了山區(qū)河流流出山口,大量碎石和泥沙在山前堆積,形成山麓沖積扇這一現(xiàn)象。
考點(diǎn):本題考查沖積扇的成因。
點(diǎn)評(píng):本題難度較小,借助實(shí)驗(yàn)考查了山前沖積扇的成因。本題還可考查山前洪(沖)積扇沉積物的顆粒大小的分布規(guī)律:顆粒細(xì)的沙質(zhì)量輕,漂的遠(yuǎn);顆粒粗的沙質(zhì)量重,漂的近;距山口近的顆粒粗,距山口遠(yuǎn)的顆粒細(xì)。本實(shí)驗(yàn)的不足之處是如果書是流水的山谷,那太平滑了,體現(xiàn)不出“流水作用”。
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科目:高中地理 來源: 題型:
(2011·南京模擬)2009年1月,國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立“皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)”(如下圖),參與泛長三角區(qū)域發(fā)展分工,承接沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。據(jù)此回答下列問題。(20分)
(1)某地理興趣小組為探究圖示區(qū)域每年防洪壓力較大的原因,繪制了下面框架圖,請(qǐng)幫助他們完成。(4分)
(2)國家批準(zhǔn)建設(shè)“皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)”,參與泛長三角區(qū)域發(fā)展分工,承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,是由于本區(qū)域具有________和________優(yōu)勢條件。(4分)
(3)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)皖江地區(qū)可能會(huì)產(chǎn)生哪些影響?(12分)
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科目:高中地理 來源:2011—2012學(xué)年河北衡水中學(xué)高一第二學(xué)期三調(diào)考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
2011年6月17日,由安徽省教育廳、科技廳、經(jīng)信委和巢湖市政府共同主辦的第三屆皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)產(chǎn)學(xué)研對(duì)接會(huì)在巢湖市召開!巴罱鞘袔С薪赢a(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)”(如下圖)的成立,將參與泛長三角區(qū)域發(fā)展分工,承接沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。讀圖,回答問題
(1)某地理興趣小組為探究圖示區(qū)域每年防洪壓力較大的原因,繪制了下面框架圖,請(qǐng)幫助他們完成。
(2)國家批準(zhǔn)建設(shè)“皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)”,參與泛長三角區(qū)域發(fā)展分工,承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,從地理位置和交通條件考慮,是由于本區(qū)域具有 ________ 和 ________ 的優(yōu)勢條件
(3)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)皖江地區(qū)可能會(huì)產(chǎn)生哪些影響?
有利: 、
不利: 。
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科目:高中地理 來源:2014屆河北衡水中學(xué)高一第二學(xué)期三調(diào)考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
2011年6月17日,由安徽省教育廳、科技廳、經(jīng)信委和巢湖市政府共同主辦的第三屆皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)產(chǎn)學(xué)研對(duì)接會(huì)在巢湖市召開!巴罱鞘袔С薪赢a(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)”(如下圖)的成立,將參與泛長三角區(qū)域發(fā)展分工,承接沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。讀圖,回答問題
(1)某地理興趣小組為探究圖示區(qū)域每年防洪壓力較大的原因,繪制了下面框架圖,請(qǐng)幫助他們完成。
(2)國家批準(zhǔn)建設(shè)“皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)”,參與泛長三角區(qū)域發(fā)展分工,承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,從地理位置和交通條件考慮,是由于本區(qū)域具有 ________ 和 ________ 的優(yōu)勢條件
(3)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)皖江地區(qū)可能會(huì)產(chǎn)生哪些影響?
有利: 、
不利: 。
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科目:高中地理 來源: 題型:單選題
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