“牧童經(jīng)濟(jì)”是一個(gè)生動(dòng)的比喻,使人們想起牧童在放牧?xí)r,只顧放牧而不管草原的破壞。它是英國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家K.E.博爾丁提出的一種現(xiàn)有的對(duì)自然界進(jìn)行掠奪、破壞式的經(jīng)濟(jì)模式。其主要特點(diǎn)是把地球看成一個(gè)取之不盡的資源寶庫(kù),并且進(jìn)行無(wú)限度地索取,使自然生態(tài)遭到毀滅性的破壞,同時(shí),造成廢物大量積累,日益嚴(yán)重。

根據(jù)你對(duì)上述材料的理解,回答下題。

(1)

下列惡果不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是

[  ]

A.

土地沙漠化

B.

大氣污染

C.

破壞性地震

D.

水土流失

(2)

下列經(jīng)濟(jì)模式不屬于“牧童經(jīng)濟(jì)”的是

[  ]

A.

刀耕火種,毀林開(kāi)荒

B.

南水北調(diào),發(fā)展生產(chǎn)

C.

圍湖造田,開(kāi)墾荒地

D.

發(fā)展工業(yè),不管排放

(3)

下列關(guān)于“牧童經(jīng)濟(jì)”的敘述正確的是

[  ]

A.

它是發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物,而發(fā)達(dá)國(guó)家不會(huì)產(chǎn)生

B.

是低投入,高產(chǎn)效益的模式

C.

體現(xiàn)了傳統(tǒng)發(fā)展模式的優(yōu)點(diǎn)

D.

體現(xiàn)了人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境之間的尖銳矛盾

答案:1.C;2.B;3.D;
解析:

(1)

A、B、D三項(xiàng)均是由人類(lèi)活動(dòng)所造成的生態(tài)破壞和環(huán)境污染,屬于“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的,但破壞性地震是自然原因造成的。

(2)

A、C、D三個(gè)選項(xiàng)中的經(jīng)濟(jì)模式均是只看眼前利益,而破壞和污染了生態(tài)環(huán)境,但選項(xiàng)B南水北調(diào),是解決水資源空間矛盾的一種做法,有利于生產(chǎn)的發(fā)展,彌補(bǔ)了降水在空間分配上的不平衡性,不屬于“牧童經(jīng)濟(jì)”。


提示:

“牧童經(jīng)濟(jì)”不僅出現(xiàn)在發(fā)展中國(guó)家,也出現(xiàn)在發(fā)達(dá)國(guó)家,是一種不可取的經(jīng)濟(jì)模式。它體現(xiàn)了人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境之間的尖銳矛盾,當(dāng)人類(lèi)無(wú)限的索取自然資源,超量排放廢棄物的時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題,不是一種可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)模式。


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

“牧童經(jīng)濟(jì)”是一個(gè)生動(dòng)的比喻, 使人們想起牧童在放牧?xí)r,只顧放牧而不管草原的破壞。它是美國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·E·博爾丁提出的一種現(xiàn)有的對(duì)自然界進(jìn)行掠奪、破壞式的經(jīng)濟(jì)模式。其主要特點(diǎn)是把地球當(dāng)成一個(gè)取之不盡的資源寶庫(kù),并且進(jìn)行無(wú)限度的索取,使自然生態(tài)遭到毀滅性的破壞,同時(shí),造成廢物大量積累,使環(huán)境污染日益嚴(yán)重。據(jù)此回答下面試題。

1、下列惡果不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是

A.土地沙漠化        B.大氣污染         C.構(gòu)造地震         D.溫室效應(yīng)

2、下列經(jīng)濟(jì)模式不屬于“牧童經(jīng)濟(jì)”的是

A.刀耕火種,毀林開(kāi)荒     B.南水北調(diào),發(fā)展生產(chǎn)

C.圍湖造田,開(kāi)墾荒地     D.發(fā)展工業(yè),不管排放

3、下列關(guān)于“牧童經(jīng)濟(jì)”的敘述,正確的是

A.它是發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物,而發(fā)達(dá)國(guó)家不會(huì)產(chǎn)生

B.是低投入、高產(chǎn)出效益的模式

C.體現(xiàn)了傳統(tǒng)發(fā)展模式的優(yōu)點(diǎn)

D.體現(xiàn)了人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境之間的尖銳矛盾

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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆重慶市高二下學(xué)期期末考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題

“牧童經(jīng)濟(jì)”是一個(gè)生動(dòng)的比喻,使人們想起牧童在放牧?xí)r,只顧放牧而不管草原被破壞。它是英國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·E·博爾丁提出的一種現(xiàn)有的對(duì)自然界進(jìn)行掠奪、破壞式的經(jīng)濟(jì)模式。其主要特點(diǎn)是把地球看成一個(gè)取之不盡的資源寶庫(kù),并且進(jìn)行無(wú)限制的索取,使自然生態(tài)遭到毀滅性的破壞,同時(shí)造成廢物大量積累,使環(huán)境污染日益嚴(yán)重。根據(jù)你的理解,回答小題。

1. 下列經(jīng)濟(jì)模式不屬于“牧童經(jīng)濟(jì)”的是

A. 刀耕火種,毀林開(kāi)荒                              B. 圍湖造田,開(kāi)墾荒山

C. 南水北調(diào),發(fā)展生產(chǎn)                              D. 發(fā)展工業(yè),不管排放

2.下列關(guān)于“牧童經(jīng)濟(jì)”的敘述,正確的是

A. 體現(xiàn)了人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境之間的尖銳矛盾

B. 是低投入、高效益的模式

C. 體現(xiàn)了傳統(tǒng)發(fā)展模式的優(yōu)點(diǎn)

D. 它是發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物,而發(fā)達(dá)國(guó)家不會(huì)產(chǎn)生

3.下列行為符合可持續(xù)發(fā)展思想的是

A.      盛事滋丁,永不加賦                              B. 斬伐養(yǎng)長(zhǎng),不失其時(shí)

C. 封山育林,永不采伐                              D. 竭澤而漁,焚藪而田

 

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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆浙江省高一下學(xué)期期中考試題地理試卷(解析版) 題型:選擇題

牧童經(jīng)濟(jì)是一個(gè)生動(dòng)的比喻,使人們想起牧童在放牧?xí)r,只顧放牧而不管草原被破壞。它是英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家博爾丁提出的一種現(xiàn)有的對(duì)自然界進(jìn)行掠奪、破壞性的經(jīng)濟(jì)模式。據(jù)此回答12~13題

1.下列經(jīng)濟(jì)模式不屬于“牧童經(jīng)濟(jì)”的是

 A.刀耕火種,毀林開(kāi)荒              B.圍湖造田,開(kāi)墾荒地

C.南水北調(diào),發(fā)展生產(chǎn)              D.發(fā)展工業(yè),污水大量排入江河

2.下列行為中,符合可持續(xù)發(fā)展觀念的是

 A.?dāng)胤ヰB(yǎng)長(zhǎng),不失其時(shí)              B.盛世滋丁,永不加賦

C.封山育林,永不采伐              D.竭澤而漁,焚藪而田

 

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科目:高中地理 來(lái)源:2010年甘肅省高一下學(xué)期期末測(cè)試地理 題型:選擇題

“牧童經(jīng)濟(jì)”是一個(gè)生動(dòng)的比喻,使人們想起牧童在放牧?xí)r,只顧放牧不顧草原的破壞。它是英日著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家K.E.博爾丁提出的一種對(duì)自然界進(jìn)行掠奪、破壞式的經(jīng)濟(jì)模式.其主要特點(diǎn)是把地球看成是取之不盡的資源寶庫(kù),并進(jìn)行無(wú)限的索取,使生態(tài)遭到破壞,并產(chǎn)生大量廢物,污染環(huán)境。根據(jù)你的理解回答13~14題:

1.下列現(xiàn)象具有“牧童經(jīng)濟(jì)”特點(diǎn)的是:

A.清潔生產(chǎn)              B.南水北調(diào)解決我國(guó)北方的水荒

C.圍湖造田增產(chǎn)糧食      D.黃土高原植樹(shù)種草防止水土流失

2.下列現(xiàn)象不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”造成的是:

A.沙塵暴加劇     B.臭氧層空洞    C.農(nóng)藥污染       D.火山爆發(fā)

 

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科目:高中地理 來(lái)源:2010年海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試地理卷 題型:選擇題

“牧童經(jīng)濟(jì)”是一個(gè)生動(dòng)的比喻,使人們想起牧童在放牧?xí)r,只顧放牧而不管草原被破壞。它是英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家博爾丁提出的一種現(xiàn)有的對(duì)自然界進(jìn)行掠奪、破壞性的經(jīng)濟(jì)模式。據(jù)此回答37~38題。

1.下列經(jīng)濟(jì)模式不屬于“牧童經(jīng)濟(jì)”的是

A.刀耕火種,毀林開(kāi)荒                 B.圍湖造田,開(kāi)墾荒山

C.南水北調(diào),發(fā)展生產(chǎn)                 D.發(fā)展工業(yè),污水排入江河

2.下列行為中,符合可持續(xù)發(fā)展原則的是

A.斬伐養(yǎng)長(zhǎng),不失其時(shí)                B.盛世滋丁,永不加賦

C.封山育林,永不采伐                D.竭澤而漁,焚藪而田

 

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