【題目】讀下圖“大氣受熱過(guò)程示意圖”,完成下列各題。
【1】圖中序號(hào)含義正確的是( )
A. ①太陽(yáng)輻射B. ②大氣輻射
C. ③大氣逆輻射D. ④地面輻射
【2】近地面大氣主要的直接熱源是( )
A. ①B. ②C. ③D. ④
【3】人類通過(guò)低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活,可以使( )
A. ①增強(qiáng)B. ②增強(qiáng)
C. ③增強(qiáng)D. ④減弱
【4】下列所表示海陸間熱力環(huán)流示意圖,正確的是 ( )
A. ①②B. ②③C. ②④D. ①④
【答案】
【1】A
【2】C
【3】D
【4】D
【解析】
本題組以大氣受熱過(guò)程示意圖為材料,設(shè)置四道試題,涉及受熱過(guò)程各環(huán)節(jié)判斷、大氣的直接熱源、低碳社會(huì)對(duì)受熱過(guò)程的影響、海陸風(fēng)等相關(guān)內(nèi)容,考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和掌握程度。
【1】圖中顯示,①來(lái)自大氣上界以外,應(yīng)表示到達(dá)大氣上界的太陽(yáng)輻射,A對(duì);圖中顯示,太陽(yáng)輻射穿過(guò)大氣時(shí)被大氣削弱,則②表示到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射,B錯(cuò);地面吸收了太陽(yáng)輻射向外輻射能量,則③表示地面輻射,C錯(cuò);大氣吸收地面輻射并向外輻射,其中射向地面的④表示大氣逆輻射,D錯(cuò)。
【2】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,近地面大氣對(duì)太陽(yáng)短波輻射吸收能力不強(qiáng),而對(duì)地面長(zhǎng)波輻射具有很強(qiáng)的吸收能力,所以地面大氣主要的直接熱源是地面輻射,根據(jù)前面判斷可知,③表示地面輻射,C符合題意。①表示到達(dá)大氣上界的太陽(yáng)輻射,②表示到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射,④表示大氣逆輻射,都不是近地面大氣主要的直接熱源,排除A、B、D。
【3】人類通過(guò)低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活,可以使大氣中的二氧化碳含量減少。二氧化碳含量減少不會(huì)影響太陽(yáng)輻射,因此排除A、B。空氣中的二氧化碳主要吸收地面輻射,空氣中二氧化碳含量減少,會(huì)導(dǎo)致大氣吸收的地面輻射減少,大氣中能量減少,會(huì)大氣逆輻射量也會(huì)減少,地面損失的能量增多,地面溫度下降,地面輻射也會(huì)減弱,排除C,因此D符合題意。
【4】白天,陸地升溫快,氣溫較高,空氣膨脹上升,近地面形成低氣壓,高空形成高氣壓;海洋升溫慢,氣溫較低,空氣冷卻下沉,近地面形成高氣壓,高空形成低氣壓,近地面風(fēng)由海洋吹向陸地,高空風(fēng)由陸地吹向海洋,因此①對(duì),③錯(cuò)。夜晚,陸地降溫快,氣溫較低,空氣冷卻下沉,近地面形成高氣壓,高空形成低氣壓;海洋降溫慢,氣溫較高,空氣膨脹上升,近地面形成低氣壓,高空形成高氣壓,近地面風(fēng)由陸地吹向海洋,高空風(fēng)由海洋吹向陸地,因此②錯(cuò),④對(duì)。綜合上述判斷,選項(xiàng)D符合題意,排除A、B、C。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是廈門市鼓浪嶼西南沙灘上屹立著的一塊巨巖,中間有一個(gè)大巖洞,潮漲潮落,海浪拍打這個(gè)巖洞時(shí),發(fā)出咚咚聲響,儼如擊鼓,人們稱它為“鼓浪石”。完成下面小題。
【1】【1】形成“鼓浪石”的地質(zhì)作用,主要是
A. 冰川侵蝕 B. 風(fēng)化和風(fēng)蝕 C. 海浪侵蝕 D. 流水侵蝕
【2】【2】圖中由海水作用形成的堆積地貌是
A. 沙灘 B. 巖礁 C. 巖洞 D. 巨巖
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,回答第 據(jù)此完成下面小題。
【1】圖示地區(qū)( )
A.位于熱帶地區(qū),南北距離約 4400 千米B.地形以盆地為主,河流水系呈向心狀
C.洋流向北流動(dòng),流經(jīng)海域易形成漁場(chǎng)D.地處非洲板塊與美洲板塊的消亡邊界
【2】與甲地相比較,乙地( )
A.年降水量更小
B.雨季持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)
C.一年中晝夜長(zhǎng)短的變化幅度更小
D.春分日這天太陽(yáng)高度角的變化幅度更大
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 云南香格里拉位于青藏高原東南部,海拔約3300米,晴朗的天空非常湛藍(lán)。這里太陽(yáng)輻射強(qiáng),但氣溫較低,當(dāng)?shù)鼐用窀咝Ю锰?yáng)能,在房屋南側(cè)用玻璃搭建絕熱暖棚,暖棚通過(guò)通風(fēng)口與內(nèi)室形成循環(huán)氣流,使內(nèi)室增溫。下圖為香格里拉房屋模型。
讀圖,完成下面小題。
【1】香格里拉氣溫低原因是
A.海拔高,空氣稀薄
B.大氣對(duì)太陽(yáng)輻射削弱強(qiáng)
C.大氣逆輻射強(qiáng)
D.緯度高,太陽(yáng)光照少
【2】關(guān)于暖棚房的工作原理表述正確的是
A.熱空氣從通風(fēng)口2進(jìn)入室內(nèi)
B.暖棚與室內(nèi)形成順時(shí)針循環(huán)氣流
C.太陽(yáng)長(zhǎng)波輻射透過(guò)絕熱窗戶加熱暖棚
D.夏季排風(fēng)口主要作用是增加室內(nèi)濕度
【3】下列地區(qū)適合推廣著這種房屋模型的是
A.海南省B.四川省C.福建省D.青海省
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】黃土塬又稱黃土平臺(tái),黃土桌狀高地,塬是中國(guó)西北地區(qū)群眾對(duì)頂面平坦寬闊,周邊為溝谷切割的黃土堆積高地的俗稱。讀某黃土塬等高線分布示意圖,回答下列各題。
【1】為合理利用土地、保持水土,下列做法正確的是 ( )
①甲地打壩於地 ②乙處整修梯田、郾幮藿ㄋ畮(kù) ④丁處平整土地
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
【2】如果不施加人為措施,若干年后塬面邊界最可能變?yōu)?( )
A. a B. b C. 1020米等高線 D. 1010米等高線
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)北方某地區(qū)的部分資料,回答下面小題。
【1】目前,該地區(qū)生態(tài)環(huán)境面臨的最主要問(wèn)題是
A. 風(fēng)沙危害嚴(yán)重 B. 水土流失 C. 物種減少 D. 土壤鹽堿化加劇
【2】針對(duì)該地區(qū)最主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,應(yīng)采取的措施
A. 退耕還林 B. 退耕還牧 C. 退耕還湖 D. 修建水庫(kù)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】山西省國(guó)家資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)是我國(guó)設(shè)立的第九個(gè)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū),也是我國(guó)第一個(gè)全省域、全方位、系統(tǒng)性的國(guó)家級(jí)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)。閱讀材料,回答下列問(wèn)題
材料一 下圖是山西省交通、礦產(chǎn)、主要城市分布概況圖。
材料二 下圖為煤矸石及粉煤灰綜合利用產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽鈭D。
(1)山西省除煤炭外,還應(yīng)大力發(fā)展電力、__________、機(jī)械、化工、__________等工業(yè)部門。
(2)結(jié)合材料,從地理位置、市場(chǎng)和交通三個(gè)方面簡(jiǎn)析山西省煤炭資源開發(fā)的優(yōu)勢(shì)條件。
(3)根據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析煤矸石和粉煤灰的綜合利用產(chǎn)生的綜合效益。
(4)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),為山西省實(shí)現(xiàn)資源型經(jīng)濟(jì)的全面轉(zhuǎn)型出謀劃策。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),隨著城市化的快速發(fā)展,城市內(nèi)主干道不斷拓寬,路面不斷改造,干道中央隔離帶和兩側(cè)路面發(fā)生了巨大的變化,干道中央隔離帶由原來(lái)的鋼筋柵欄隔離帶逐漸被現(xiàn)在的綠色植物隔離帶取代,路面也由原來(lái)的水平路面逐漸被中央略微凸起的斜面代替。下圖為我國(guó)北方地區(qū)某城市主干道隔離帶和路面變化示意圖,據(jù)此完成下列問(wèn)題。
【1】與鍘筋柵欄隔離帶相比,綠色植物隔離帶的主要功能有
A. 美化城市環(huán)境 B. 增強(qiáng)通風(fēng)效果 C. 改善城市水質(zhì) D. 增加城市濕度
【2】現(xiàn)在城市干道路面多采用中間略微凸起的斜面有利于
A. 排除雨季路面積水 B. 拓寬車輛行駛視野
C. 減緩城市交通擁堵 D. 減少路面揚(yáng)塵污染
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】CRn指數(shù)即市場(chǎng)集中率,表示入境旅游客源市場(chǎng)在所有省區(qū)中最大n個(gè)省區(qū)所占 百分比的總和。下表示意入境旅游(CR4)在我國(guó)省區(qū)的分布結(jié)構(gòu)特征(CR8)動(dòng)態(tài)情況。
指出我國(guó)入境旅游分布結(jié)構(gòu)的變化特點(diǎn),并推測(cè)其成因。
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