為了可持續(xù)利用海洋生物資源,應(yīng)該
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A.加大對海洋魚類的捕撈
B.任意向海洋排放污染物
C.因地制宜地發(fā)展海水增產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)
D.嚴(yán)禁對海洋魚、蝦、貝、藻等進(jìn)行捕撈
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科目:高中地理 來源: 題型:
2005年7月,以“合作發(fā)展,共創(chuàng)未來”為主題的第二屆泛珠三角(簡稱“9+2”)區(qū)域合作與發(fā)展論壇暨經(jīng)貿(mào)合作洽談會在成都舉行。本著“東西互動,優(yōu)勢互補(bǔ),互相促進(jìn),共同發(fā)展”的精神,“泛珠三角”將成為中國經(jīng)濟(jì)增長最快、最具發(fā)展?jié)摿Φ牡貐^(qū)之一。據(jù)此回答下面試題。
促進(jìn)“泛珠三角”區(qū)域“東西互動”的前提是
A、交通狀況的改善 B、自然資源的開發(fā) C、人口的流動 D、西電東送
關(guān)于“泛珠三角”部分。▍^(qū))區(qū)位優(yōu)勢的敘述,不正確的是
A、廣西水能、鋁土礦豐富 B、廣東資金技術(shù)力量雄厚
C、湖南煤炭、有色金屬資源豐富 D、四川水能、天然氣資源豐富
“泛珠三角”所轄海域面積大。為了保護(hù)海洋環(huán)境,實現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)利用,應(yīng)做好的工作有?
①加強(qiáng)海洋環(huán)境的管理和監(jiān)測 ②提高公眾環(huán)境意識 ③保護(hù)溫帶魚類資源,減少海洋捕撈 ④扶持生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
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科目:高中地理 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市高三摸底考試地理卷 題型:選擇題
2005年7月,以“合作發(fā)展,共創(chuàng)未來”為主題的第二屆泛珠三角(簡稱“9+2”)區(qū)域合作與發(fā)展論壇暨經(jīng)貿(mào)合作洽談會在成都舉行。本著“東西互動,優(yōu)勢互補(bǔ),互相促進(jìn),共同發(fā)展”的精神,“泛珠三角”將成為中國經(jīng)濟(jì)增長最快、最具發(fā)展?jié)摿Φ牡貐^(qū)之一。據(jù)此回答15-17題。
1.促進(jìn)“泛珠三角”區(qū)域“東西互動”的前提是
A、交通狀況的改善 B、自然資源的開發(fā) C、人口的流動 D、西電東送
2.關(guān)于“泛珠三角”部分。▍^(qū))區(qū)位優(yōu)勢的敘述,不正確的是
A、廣西水能、鋁土礦豐富 B、廣東資金技術(shù)力量雄厚
C、湖南煤炭、有色金屬資源豐富 D、四川水能、天然氣資源豐富
3.“泛珠三角”所轄海域面積大。為了保護(hù)海洋環(huán)境,實現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)利用,應(yīng)做好的工作有?
①加強(qiáng)海洋環(huán)境的管理和監(jiān)測 ②提高公眾環(huán)境意識 ③保護(hù)溫帶魚類資源,減少海洋捕撈 ④扶持生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
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科目:高中地理 來源: 題型:單選題
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科目:高中地理 來源:貴州省云峰中學(xué)09-10學(xué)年高二下學(xué)期3月月考 題型:選擇題
近幾年來“泛珠三角”,發(fā)展速度很快,所謂“泛珠三角”,是指粵、閩、贛、桂、瓊、湘、川、貴、滇等省區(qū)和港澳地區(qū),簡稱“9+2”。本著“東西互動,優(yōu)勢互補(bǔ),互相促進(jìn),共同發(fā)展”的精神,“泛珠三角”將成為中國經(jīng)濟(jì)增長最快、最具發(fā)展?jié)摿Φ牡貐^(qū)之一;卮鹨韵3題。
1.促進(jìn)“泛珠三角”區(qū)域“東西互動”的前提是 ( )
A.交通狀況的改善 B.自然資源的開發(fā)
C.人口的流動 D.西電東送
2.關(guān)于“泛珠三角”部分。▍^(qū))區(qū)位優(yōu)勢的敘述,不正確的是 ( )
A.廣西水能、鋁土礦豐富 B.廣東資金、技術(shù)力量雄厚
C.湖南煤炭、有色金屬資源豐富 D.四川水能、天然氣資源豐富
3.“泛珠三角”所轄海域面積大。為了保護(hù)海洋環(huán)境,實現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)利用,應(yīng)做好的工作有 ( )
①加強(qiáng)海洋環(huán)境的管理和監(jiān)測 ②提高公眾環(huán)境意識
③保護(hù)熱帶魚類資源,禁止海洋捕撈 ④扶持生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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