A.印度 B.新加坡 C.美國 D.德國?
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科目:高中地理 來源:地理教研室 題型:013
下圖是APEC成員中人口超過1億的國家或地區(qū)。讀圖,完成(1)~(2)題。
(1)圖中①②③④表示的國家分別是
[ ]
A.俄羅斯、日本、美國、印尼
B.日本、美國、俄羅斯、印尼
C.印尼、日本、俄羅斯、美國
D.美國、日本、印尼、俄羅斯
(2)我國與③④兩國相比,人口、資源、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展最突出的問題是
[ ]
A.人均資源占有量少
B.環(huán)境污染日趨嚴(yán)重
C.就業(yè)矛盾
D.水土流失和沙漠化嚴(yán)重
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科目:高中地理 來源: 題型:013
下圖是APEC成員中人口超過1億的國家或地區(qū)。讀圖,完成(1)~(2)題。
(1)圖中①②③④表示的國家分別是
[ ]
A.俄羅斯、日本、美國、印尼
B.日本、美國、俄羅斯、印尼
C.印尼、日本、俄羅斯、美國
D.美國、日本、印尼、俄羅斯
(2)我國與③④兩國相比,人口、資源、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展最突出的問題是
[ ]
A.人均資源占有量少
B.環(huán)境污染日趨嚴(yán)重
C.就業(yè)矛盾
D.水土流失和沙漠化嚴(yán)重
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科目:高中地理 來源: 題型:069
閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問題。
材料一 下圖為四個區(qū)域分布圖。
材料二 某國國情簡況表。
(1)判斷材料二表示的國家名稱是________。
(2)從自然條件分析,該國家發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)首先要解決的問題是________。
(3)該國屬于干旱沙漠氣候,自然資源十分貧乏,卻創(chuàng)造了世界一流的農(nóng)業(yè),這是由于該國十分重視依靠________來發(fā)展“一優(yōu)兩高”農(nóng)業(yè)。
(4)從自然條件考慮,上圖中四地可借鑒該國農(nóng)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗的是________、________。(寫字母)
(5)A、C兩地乳肉畜牧業(yè)均較發(fā)達(dá),但影響其布局的主導(dǎo)因素各不相同:A________;C________。
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科目:高中地理 來源: 題型:
下圖“表示某產(chǎn)業(yè)部門從20世紀(jì)60年代至90年代的布局變化”(圖中箭頭表示該產(chǎn)業(yè)部門轉(zhuǎn)移的方向)。據(jù)此回答(1)—(3)題。
(1)該產(chǎn)業(yè)部門屬于( )
A.技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè) B.勞動密集型產(chǎn)業(yè)
C.資金密集型產(chǎn)業(yè) D.資源密集型產(chǎn)業(yè)
(2)這種產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因是( )
A.②③④地區(qū)有大量廉價的勞動力資源
B. ①國家出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)衰退
C. ②③④地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展超過①國家
D.占領(lǐng)更多國家的市場,擴(kuò)大產(chǎn)品出口
(3)有關(guān)①②③④地區(qū)的國家今后產(chǎn)業(yè)發(fā)展的敘述,正確的是( )
A.①地區(qū)重點發(fā)展資金密集型工業(yè)
B.②地區(qū)的國家側(cè)重發(fā)展以信息產(chǎn)業(yè)為核心的知識密集型產(chǎn)業(yè)
C.③地區(qū)的國家成為①②地區(qū)的國家研制產(chǎn)品的加工裝配地
D.④地區(qū)的國家可建立多層次、多元化的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀下圖,回答問題。
(1)圖中表示的人口遷移,是 國家歷史上和 國家當(dāng)前人口遷移的主要方式。
(2)圖中字母代表的內(nèi)容,對人口遷移而言,屬于拉力的是 ,屬于推力的是 。(字母)
(3)人口壓力大的農(nóng)村,人口遷移緩解了當(dāng)?shù)?U> 矛盾,可更加合理的開發(fā)和利用農(nóng)業(yè) 資源,對更好的保護(hù)農(nóng)村的 有著積極的作用。
(4)大量的農(nóng)村人口遷入城市,既積極的促進(jìn)了城市的 發(fā)展,同時也給城市的 帶來壓力。
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