讀公轉(zhuǎn)軌道圖和某日太陽(yáng)光照?qǐng)D,完成問(wèn)題。(共15分)
(1)圖甲中,地球公轉(zhuǎn)速度最慢的點(diǎn)是 ,時(shí)間是每年的 。
(2)圖甲中,地球公轉(zhuǎn)到B點(diǎn)時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)在 半球并向 移動(dòng)。
(3)圖甲中,從D點(diǎn)到A點(diǎn),地球公轉(zhuǎn)速度的變化是 ;此期間新余的晝長(zhǎng)變化為 。
(4)圖乙中, B點(diǎn)該日的晝長(zhǎng)為 小時(shí),日出、日落的方位分別是 、 (5)圖乙中, D點(diǎn)位于 時(shí)區(qū),D點(diǎn)的#正午太陽(yáng)高度是 ,A 點(diǎn) 位于B點(diǎn)的 方向。
(6)圖乙中,此日正午太陽(yáng)高度的緯度分布規(guī)律是
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
一般貨輪6月初從廣州出發(fā)駛往倫敦,歷時(shí)近2個(gè)月。完成下列1—2題。
① ② ③ ④
貨輪依次經(jīng)過(guò)的海峽是
A.①②③④ B.②③④① C.③④①② D.④①②③
若沿途不裝卸任何貨物,貨輪吃水最淺的是
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
右圖是地球表面自轉(zhuǎn)線速度等值線分布圖,回答下面試題。
圖示區(qū)域大部分位于
A、北半球中緯度 B、北半球低緯度
C、南半球中緯度 D、南半球低緯
圖中a、b兩點(diǎn)緯度相同,但地球自轉(zhuǎn)的線速度明顯不同,原因是
A、a點(diǎn)地勢(shì)高,自轉(zhuǎn)線速度大 B、b點(diǎn)地勢(shì)低,自轉(zhuǎn)線速度大
C、a點(diǎn)地勢(shì)低,自轉(zhuǎn)線速度大 D、b點(diǎn)地勢(shì)高,自轉(zhuǎn)線速度大
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
美國(guó)哈佛大學(xué)〔42ON,71OW)舉辦國(guó)際網(wǎng)頁(yè)制作比賽,收件時(shí)間以當(dāng)?shù)貢r(shí)間2月15日23時(shí)截止,直接以網(wǎng)絡(luò)(E一mail)傳送。一位住在悉尼(340S,151°E)的學(xué)生打算報(bào)名參加,假設(shè)當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)傳輸沒(méi)有任何故障,請(qǐng)問(wèn)他最遲應(yīng)在何時(shí)將作品發(fā)出
A.2月15日上午8時(shí) B.2月16日下午2時(shí)
C.2月16日晚上8時(shí) D.2月15日凌晨2時(shí)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于地球自轉(zhuǎn)方向的正確敘述是:
A.自東向西
B.與公轉(zhuǎn)方向相反
C.在北極上空看作順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)
D.在南極上空看作順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖為近地面某氣壓場(chǎng)中的受力平衡的風(fēng)向圖,圖中字母h代表的是
A.水平氣壓梯度力 B.地轉(zhuǎn)偏向力 C.摩擦力 D.近地面風(fēng)向
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖表示的是某地區(qū)的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu),這種能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)易引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題是( )
①大氣污染加劇、谕寥婪柿ο陆怠、弁寥牢廴緡(yán)重 ④水污染嚴(yán)重
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀“珠江三角洲的基塘農(nóng)業(yè)景觀” 圖,回答:
珠江三角洲的基塘生產(chǎn),將桑蠶、甘蔗、果樹和花卉的生產(chǎn)與養(yǎng)魚有機(jī)結(jié)合。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,這里的;~塘、蔗基魚塘逐漸減少,果基魚塘、花基魚塘不斷增多,其最主要的原因是
A.氣候條件變化 B.農(nóng)業(yè)科技發(fā)展
C.交通條件改善 D.市場(chǎng)需求變化
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