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世界資源的跨國最佳配置能夠得以實施，其主要依據是區(qū)域的


  1. A.
    整體性
  2. B.
    差異性
  3. C.
    開放性
  4. D.
    聯系性
練習冊系列答案
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科目：高中地理 來源： 題型：

目前，發(fā)達國家和發(fā)展中國家都在全球尋求資源的最佳配置，這使全球生產體系出現混合型多層次分工的結構。據此回答下面3題。

棉花及其制品跨國生產與跨國零售一體化的代表模式：美國棉花－巴基斯坦紗－中國布－意大利印染－法國服裝設計－土耳其制造－跨國百貨銷售。該模式中法國所占據的位置主要是依靠本國的        

A.原料           B．技術            C.市場          D．政策

在上題所述的模式中，美國為世界性跨國生產提供初級產品。其收益主要得益于

A．耕地面積廣大      B．生產成本低    C．區(qū)域專業(yè)化生產    D．勞動力素質高

世界資源的跨國最佳配置能夠得以實現，其主要是依據區(qū)域的

A．整體性          B．差異性      C．開放性       D．層次性

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科目：高中地理 來源：2010年河北衡水中學高一下學期期末考試地理卷 題型：選擇題

目前，發(fā)達國家和發(fā)展中國家都在全球尋求資源的最佳配置，這使全球生產體系出現混合型多層次分工的結構。據此回答下面3題。

1.棉花及其制品跨國生產與跨國零售一體化的代表模式：美國棉花－巴基斯坦紗－中國布－意大利印染－法國服裝設計－土耳其制造－跨國百貨銷售。該模式中法國所占據的位置主要是依靠本國的        

A.原料           B．技術            C.市場          D．政策

2.在上題所述的模式中，美國為世界性跨國生產提供初級產品。其收益主要得益于

A．耕地面積廣大      B．生產成本低    C．區(qū)域專業(yè)化生產    D．勞動力素質高

3.世界資源的跨國最佳配置能夠得以實現，其主要是依據區(qū)域的

A．整體性          B．差異性      C．開放性       D．層次性

 

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科目：高中地理 來源：河北省期末題 題型：單選題

目前，發(fā)達國家和發(fā)展中國家都在全球尋求資源的最佳配置，這使全球生產體系出現混合型多層次分工的結構。據此回答下面3題。
1．棉花及其制品跨國生產與跨國零售一體化的代表模式：美國棉花－巴基斯坦紗－中國布－意大利印染－法國服裝設計－土耳其制造－跨國百貨銷售。該模式中法國所占據的位置主要是依靠本國的

[     ]

A．原料
B．技術
C．市場
D．政策
2．在上題所述的模式中，美國為世界性跨國生產提供初級產品。其收益主要得益于

[     ]

A．耕地面積廣大
B．生產成本低
C．區(qū)域專業(yè)化生產
D．勞動力素質高
3．世界資源的跨國最佳配置能夠得以實現，其主要是依據區(qū)域的

[     ]

A．整體性
B．差異性
C．開放性
D．層次性

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科目：高中地理 來源： 題型：

目前，發(fā)達國家和發(fā)展中國家都在全球尋求資源的最佳配置，這使全球生產體系出現混合型多層次分工的結構�；卮鹈藁捌渲破房鐕�，生產與跨國零售一體化的代表模式：美國棉花、巴基斯坦紗、中國布、意大利印染、法國服裝設計、十耳其制造跨國百貨銷售。世界資源的跨國最佳配置能夠得以實施，其主要依據是區(qū)域的

A、整體性           B、差異性       C、開放性           D、層次性

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