【題目】讀等壓線分布圖,完成下列問(wèn)題。

(1)A氣壓中心的名稱(chēng)是______,形成原因_____,被切斷的氣壓帶是____。

(2)受A氣壓中心的影響,圖中C處盛行______風(fēng),D處盛行_______風(fēng)。我國(guó)的天氣以_________為主要特征。

(3)夏季,D處盛行________風(fēng),形成原因是_____________。

(4)季風(fēng)氣候的形成原因是___________________

【答案】亞洲高壓(蒙古—西伯利亞高壓) 冬季大陸降溫比海洋快,形成高氣壓 副極地低氣壓帶 西北 東北 寒冷干燥 西南 夏季,隨著氣壓帶、風(fēng)帶北移,南半球的東南信風(fēng)向北越過(guò)赤道后,在地轉(zhuǎn)偏向力的影響下,向右偏轉(zhuǎn)成西南風(fēng) 海陸熱力性質(zhì)差異 氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)

【解析】

題目通過(guò)1月亞歐大陸的和太平洋的氣壓差異,考查季風(fēng)環(huán)流的成因。

(1)由圖中數(shù)據(jù)分析,亞歐大陸為高壓中心,A氣壓中心的名稱(chēng)是亞洲高壓,形成原因是冬季大陸降溫比海洋快,形成高氣壓,副極地低氣壓帶被切斷,以塊狀的形式保留在海洋上。(2)冬季,受海陸熱力差異影響,C處盛行西北風(fēng),D處盛行東北風(fēng),我國(guó)受寒冷干燥氣流控制,天氣以寒冷干燥天氣為主。(3)D處位于南亞,夏季盛行西南風(fēng),形成原因是夏季隨著氣壓帶、風(fēng)帶的北移,南半球的東南信風(fēng)向北越過(guò)赤道后,在地轉(zhuǎn)偏向力的影響下,向右偏轉(zhuǎn)成西南風(fēng)。(5)季風(fēng)氣候的形成原因有海陸熱力性質(zhì)差異、氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。

糧食作物的推廣一般包括育種、制種、大田種植等三個(gè)環(huán)節(jié)。育種是指采用各種技術(shù),培育出高產(chǎn)、抗藥、優(yōu)質(zhì)的新品種;制種是指生產(chǎn)已經(jīng)培育成功的作物種子,是把科學(xué)家的育種成果推廣到普通農(nóng)民手中的過(guò)程,制程一般包括田間種植、收摘、種子脫水、種子篩選或檢驗(yàn)等環(huán)節(jié);大田種植是農(nóng)民利用優(yōu)質(zhì)作物種子大規(guī)模生產(chǎn)糧食。近年來(lái),河西走廊已經(jīng)發(fā)展成為我國(guó)重要的玉米制種基地。下圖為河西走廊示意圖。

(1)東北地區(qū)也是我國(guó)的玉米制種基地,但河西走廊的玉米種子品質(zhì)比東北地區(qū)好,分析原因。

(2)有專(zhuān)家建議在河西走廊建立集“育種-制種-大田種植”于一體的玉米生產(chǎn)種植基地,你不否贊成?請(qǐng)明態(tài)度并說(shuō)明理由。

(3)結(jié)合水資源的利用,為該地區(qū)可持續(xù)發(fā)展提供建議。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列山脈都是我國(guó)重要的地理分界線,讀圖回答下列問(wèn)題。

1對(duì)圖中山脈的判斷正確的是( )

A. ②南嶺 B. ③祁連山 C. ⑤秦嶺 D. ⑥長(zhǎng)白山

2對(duì)圖中山脈分界線的描述正確的是( )

A. ①山脈是內(nèi)蒙古高原與黃土高原分界線

B. ②山脈是內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)分界線

C. ④山脈是第二級(jí)階梯與第三級(jí)階梯分界線

D. ⑤山脈是亞熱帶常綠硬葉林與溫帶落葉闊葉林分界線

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】矮曲林是指山地森林上限附近由矮化、扭曲及變形的樹(shù)木組成的林地或叢林,矮曲林樹(shù)木甚至匍匐地面、然后傾斜向上生長(zhǎng)。中國(guó)矮曲林總體可分為寒溫性矮曲林和常綠苔蘚矮曲林兩類(lèi)。下圖示意中國(guó)矮曲林分布及分布區(qū)氣候狀況。據(jù)此完成下面小題。

1結(jié)合材料可推測(cè),中國(guó)矮曲林(  )

A. 分布范圍北方比南方寬

B. 分布地區(qū)年降水量稀少

C. 全部由常綠闊葉林長(zhǎng)期演化形成

D. 長(zhǎng)白山寒溫性矮曲林樹(shù)種組成比較單一

2矮曲林的形成是由于所在地(  )

A. 全年寒冷、干燥 B. 持續(xù)大風(fēng),土層瘠薄

C. 多云霧,冬季氣溫低 D. 太陽(yáng)輻射強(qiáng),土層肥厚

3矮曲林一般分布在(  )

A. 山頂或山脊 B. 山谷或山頂

C. 山脊或山麓 D. 山麓或山谷

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。

加利利湖(位置見(jiàn)下圖)是以色列的第二大內(nèi)陸湖,四周為山嶺及臺(tái)地,海岸地勢(shì)多陡峭。湖水水面低于地中海海面約213 m,水清而味甜,盛產(chǎn)魚(yú)類(lèi)。水面常平靜無(wú)波,但時(shí)有狂風(fēng)巨浪。水源自北端流入,再向南端流出注入約旦河,上游是上約旦河,其注入的水量尚不足流出水量的一半,但該湖在較長(zhǎng)的歷史時(shí)間里水量是比較穩(wěn)定的。近年來(lái),湖區(qū)周邊的開(kāi)發(fā)導(dǎo)致水量減少,有時(shí)達(dá)到危險(xiǎn)的低水平。

(1)比較加利利湖與死海水文特征的差異。

(2)從地形與熱力作用角度分析加利利湖狂風(fēng)巨浪的形成過(guò)程。

(3)分析加利利湖的主要補(bǔ)給類(lèi)型。

(4)簡(jiǎn)述加利利湖水量減少對(duì)湖泊及周邊地區(qū)產(chǎn)生的不利影響。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“到達(dá)地球太陽(yáng)輻射量的分布圖”,圖中曲線分別表示地表吸收太陽(yáng)輻射量、地表反射太陽(yáng)輻射量、大氣上界太陽(yáng)輻射量、云層反射太陽(yáng)輻射量。讀圖完成下面小題。

1圖中曲線中

A. 表示云層反射的太陽(yáng)輻射量

B. 表示大氣上界的太陽(yáng)輻射量

C. 表示地表吸收的太陽(yáng)輻射量

D. 表示地表反射的太陽(yáng)輻射量

2影響①②曲線變化的主要因素為

A. 云量厚度 B. 地勢(shì)高低

C. 正午太陽(yáng)高度 D. 植被狀況

350年來(lái),④曲線在高緯度的數(shù)值有減少的趨勢(shì)其主要原因是

A. 云量增加 B. 氣候變暖 C. 環(huán)境污染 D. 人口增加

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】沙丁魚(yú)是冷水魚(yú),最適宜水溫范圍是14-20℃。每年數(shù)以十億計(jì)的沙丁魚(yú)從非洲厄加勒斯淺灘與南非德班海域之間來(lái)回遷徙,單程約1000多km。下圖示意一年中沙丁魚(yú)的一次遷徙路線。據(jù)此完成下列各題。

1圖示期間,該遷徙區(qū)域

A. 每天太陽(yáng)從東南升起西南落下 B. 沙丁魚(yú)遷徙多數(shù)時(shí)間處在夜間

C. 洋流方向同該遷徙方向相一致 D. 白晝時(shí)長(zhǎng)最大差值大于12時(shí)

2圖示期間厄加勒斯角附近海域

A. 風(fēng)平浪靜,碧空萬(wàn)里 B. 白浪席卷,海霧籠罩

C. 干旱少雨,風(fēng)沙卷海 D. 風(fēng)雪交加,冰層深厚

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示意我國(guó)近海海面年蒸發(fā)量的分布。部分海域蒸發(fā)強(qiáng)烈,出現(xiàn)了年蒸發(fā)量大于2000毫米的高值區(qū)。據(jù)此完成下面小題。

1形成年蒸發(fā)量高值區(qū)的原因是該海域

A. 海水流動(dòng)快 B. 有暖流經(jīng)過(guò)

C. 太陽(yáng)輻射強(qiáng) D. 靠近陸地

2年蒸發(fā)量高值區(qū)海域冬季海面蒸發(fā)更強(qiáng),最主要的原因是該海域冬季

A. 降水少 B. 輻射強(qiáng)

C. 海氣溫差大 D. 風(fēng)力強(qiáng)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“人類(lèi)活動(dòng)破壞前后,東北三江平原濕地氣溫年變化及該區(qū)域內(nèi)某河流流量年變化示意圖”。讀圖,回答下列問(wèn)題。

1】【1圖中反映人類(lèi)活動(dòng)對(duì)濕地破壞后的氣溫曲線、流量曲線分別是

A. 甲和丙 B. 乙和丁

C. 甲和丁 D. 乙和丙

2】【2下列關(guān)于三江平原濕地生態(tài)系統(tǒng)遭受破壞的主要原因分析,正確的是

A. 土壤侵蝕,導(dǎo)致河流泥沙含量大增 B. 環(huán)境污染,富營(yíng)養(yǎng)化速度加劇

C. 大量引水灌溉及河流的截流改道 D. 開(kāi)墾濕地,擴(kuò)大耕地面積

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同步練習(xí)冊(cè)答案