“馬太效應(yīng)”指貧者越貧，富者越富現(xiàn)象，如圖所示。關(guān)于“馬太效應(yīng)”的說法不正確的是(　　)

A．“馬太效應(yīng)”會(huì)提高人類的平均生活水平

B．“馬太效應(yīng)”會(huì)降低現(xiàn)有資源條件下的人口合理容量

C．富國有義務(wù)在環(huán)境問題中承擔(dān)更多的責(zé)任

D．全球財(cái)富分配的“馬太效應(yīng)”越強(qiáng)，貧困群體的生活越艱難

解析：由“馬太效應(yīng)”示意圖可知，“馬太效應(yīng)”造成了全球資源的分配不均衡，會(huì)

使富的生活水平提高，貧困群體的生活更艱難，甚至?xí)＜吧�，降低人口合理容量�?/p>

“馬太效應(yīng)”使富人生活水平提高，并不能提高人類的整體生活水平。

答案：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

圖3為馬太效應(yīng)示意圖�！榜R太效應(yīng)”指貧者越貧，富者越富的現(xiàn)象，占世界人口1%的富人掌握著世界上35%的財(cái)富。下列關(guān)于“馬太效應(yīng)”的說法不正確的是（    ）

A．“馬太效應(yīng)”會(huì)提高人類的平均生活水平

B．“馬太效應(yīng)”會(huì)降低現(xiàn)有資源條件下的人口合理容量

C．富國有義務(wù)在環(huán)境問題中承擔(dān)更多的責(zé)任

D．全球財(cái)富分配的“馬太效應(yīng)”越強(qiáng)，貧困群體的生活越艱難

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：2015屆湖南鳳凰華鑫中學(xué)高一下期第一次月考地理卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為“馬太效應(yīng)”示意圖�！榜R太效應(yīng)”指貧者越貧，富者越富的現(xiàn)象，占世界人口1%的富人掌握著世界上35%的財(cái)富。下列關(guān)于“馬太效應(yīng)”的說法不正確的是(　　)

A．“馬太效應(yīng)”會(huì)提高人類的平均生活水平

B．“馬太效應(yīng)”會(huì)降低現(xiàn)有資源條件下的人口合理容量

C．富國有義務(wù)在環(huán)境問題中承擔(dān)更多的責(zé)任

D．全球財(cái)富分配的“馬太效應(yīng)”越強(qiáng)，貧困群體的生活越艱難

 

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：2014屆遼寧省東北育才學(xué)校高一下學(xué)期期中考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為馬太效應(yīng)示意圖。“馬太效應(yīng)”指貧者越貧，富者越富的現(xiàn)象，占世界人口1%的富人掌握著世界上35%的財(cái)富。下列關(guān)于“馬太效應(yīng)”的說法不正確的是

A．“馬太效應(yīng)”會(huì)提高人類的平均生活水平

B．“馬太效應(yīng)”會(huì)降低現(xiàn)有資源條件下的人口合理容量

C．富國有義務(wù)在環(huán)境問題中承擔(dān)更多的責(zé)任

D．全球財(cái)富分配的“馬太效應(yīng)”越強(qiáng)，貧困群體的生活越艱難

 

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：2014屆廣東省高一下學(xué)期期中考試?yán)砜频乩碓嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

圖為馬太效應(yīng)示意圖�！榜R太效應(yīng)”指貧者越貧，富者越富的現(xiàn)象，占世界人口1%的富人掌握著世界上35%的財(cái)富。下列關(guān)于“馬太效應(yīng)”的說法不正確的是

A．“馬太效應(yīng)”會(huì)提高人類的平均生活水平

B．“馬太效應(yīng)”會(huì)降低現(xiàn)有資源條件下的人口合理容量

C．富國有義務(wù)在環(huán)境問題中承擔(dān)更多的責(zé)任

D．全球財(cái)富分配的“馬太效應(yīng)”越強(qiáng)，貧困群體的生活越艱難

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案