該圖為等壓面圖，實線為等壓面，關(guān)于各點的氣壓值的比較，正確的是


  1. A.
    ①高于③
  2. B.
    ①高于④
  3. C.
    ②低于①
  4. D.
    ④高于③
C
試題分析：圖示實線為等壓面，故①④位于同一等壓面上，故氣壓相等，而垂直方向上，越往上，氣壓越低，越往下，氣壓越高，故②氣壓低于①④；③氣壓高于①④。
考點：本題考查等壓面的應(yīng)用。
點評：知識性試題，難度一般。解題關(guān)鍵是掌握氣壓分布的一般規(guī)律。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：2012-2013學(xué)年福建省福州外國語學(xué)校高一上學(xué)期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題

該圖為等壓面圖，實線為等壓面，關(guān)于各點的氣壓值的比較，正確的是(     )

A．①高于③B．①高于④
C．②低于①D．④高于③

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科目：高中地理 來源：2015屆福建省福州外國語學(xué)校高一上學(xué)期期中考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題

該圖為等壓面圖，實線為等壓面，關(guān)于各點的氣壓值的比較，正確的是(      )

A、①高于③            B、①高于④

C、②低于①            D、④高于③

 

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科目：高中地理 來源：同步題 題型：材料分析題

1．熱力環(huán)流是大氣運動最簡單的形式，其形成原理是掌握其他大氣運動的基礎(chǔ)，某教師為使學(xué)生更加直觀、深刻地理解熱力環(huán)流的形成，進行了下面的實驗。請結(jié)合實驗報告，完成下列問題。
（1）在下面圖中用線條和箭頭畫出該實驗中的紙片和灰燼的運動過程。
由此總結(jié)出的熱力環(huán)流形成過程是熱量差→________→同一水平面上的________→大氣________→熱力環(huán)流。
（2）若下圖中的虛線表示不同高度上紙屑點燃前的等壓面，則用實線表示出紙屑點燃后的變化。
由此得出氣壓高低與等壓面彎曲之間的關(guān)系規(guī)律是：低壓處等壓面________彎曲，高壓處等壓面________彎曲。
（3）上圖中紙屑點燃后一段時間，A、B、C、D四處中，氣壓由大到小的順序是_______________________。由此可總結(jié)出不同海拔高度上氣壓分布的規(guī)律是____________________________________。
（4）在我們的生活中，有許多現(xiàn)象都利用了熱力環(huán)流原理，能說出一個生活實例嗎？
________________________________________________________________________________
2．某地氣壓的變化，實質(zhì)上是該地上空空氣柱重量增加或減少的反映。氣柱質(zhì)量增加了，氣壓就升高，質(zhì)量減少了，氣壓就下降。氣壓的周期性變化是指氣壓隨時間變化的曲線呈現(xiàn)有規(guī)律的周期性波動，明顯的是以日為周期和以年為周期的波動，分別稱為氣壓的日變化和年變化。閱讀以上材料和圖a、圖b、圖c、圖d，完成下列問題。
（5）讀圖a和圖b，A、B兩處氣壓比較，哪處的氣壓高？________；C、D兩地氣壓升高的是________。
（6）不同性質(zhì)的氣團，密度往往不同。如果移到某地的氣團比原來的氣團密度大，氣壓隨之升高。反之該地氣壓就要降低。我國冬季冷空氣南下，流經(jīng)之地的氣壓會________。
（7）氣壓的日變化曲線有單峰、雙峰和三峰等形式，其中以雙峰型最為普遍。其特點是一天中有一個最高值、一個次高值和一個最低值、一個次低值。讀圖c，一般是氣壓的最高值出現(xiàn)在________時左右。一般認為，氣壓的日變化與氣溫日變化有關(guān)。例如當(dāng)白天氣溫最高時，低層空氣受熱膨脹上升，引起地面氣壓________；但氣壓極值出現(xiàn)的時間________(早、晚)于氣溫。氣壓最高、最低值出現(xiàn)的時間和變化的幅度隨緯度而有區(qū)別，________地區(qū)氣壓日變化最為明顯，隨著緯度增高，氣壓日較差逐漸________。
（8）氣壓的年變化是以一年為周期波動的，受氣溫的年變化影響很大，因而也同緯度、海陸性質(zhì)、海拔高度等地理因素有關(guān)。在大陸上，一年中氣壓最高值出現(xiàn)在________季，最低值出現(xiàn)在________季，氣壓年變化值很大，并由低緯向高緯逐漸________。高山區(qū)一年中氣壓最高值出現(xiàn)在________季，和空氣的受熱上升關(guān)系密切。

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科目：高中地理 來源： 題型：

熱力環(huán)流是大氣運動最簡單的形式，其形成原理是掌握其他大氣運動的基礎(chǔ)。某教師為使學(xué)生更加直觀、深刻地理解熱力環(huán)流的形成，進行了下面的實驗。請結(jié)合實驗報告，完成后面的思考題。(11分)

實驗報告

實驗用材：一小堆紙、火柴、鐵板

實驗步驟：

(1)在室外安全、無風(fēng)的地方，放置一塊鐵板，再在鐵板上放置一小堆紙，并用火柴點燃。

(2)注意觀察紙片和灰燼顯示出的空氣流動路線。實驗現(xiàn)象：紙片和灰燼從火堆上升，在空中流向四周，再從四周下沉，然后又進入火堆。

實驗結(jié)論：通過本實驗，可以證明由于地面的冷熱不均而形成了空氣的環(huán)流運動，即熱力環(huán)流。

　(1)在下面圖中用線條和箭頭畫出該實驗中的紙片和灰燼的運動過程。(2分)

由此總結(jié)出的熱力環(huán)流形成過程是：冷熱不均→________     →同一水平面上的________             →大氣________             →熱力環(huán)流。(3分)

(2)若下圖中的虛線表示不同高度上紙屑點燃前的等壓面，用實線畫出紙屑點燃后的等壓面。(2分)

由此得出氣壓高低與等壓面彎曲之間的關(guān)系規(guī)律是：低壓處等壓面________彎曲，高壓處等壓面________彎曲。(2分)

(3)上圖中紙屑點燃一段時間后，A、B、C、D四處中，氣壓由大到小的順序是________。 (2分)

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