讀我國北方某區(qū)域等高線地形圖(下圖),回答

地質隊員發(fā)現(xiàn)乙處有金礦出露,考慮流水的侵蝕、搬運作用,能找到沙金(沉積物中的細小金粒)的地方是 

A. a       B. b        C. c     D.d

D

解析如圖中輔助線所示,該線為山谷線,在地表徑流(谷地水流)的侵蝕、搬運作用下,C處金礦物質可被版運動D處并堆積、存留。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源:2011屆福建省莆田十中高三5月月考文綜地理卷 題型:綜合題

(37分)充分認識區(qū)域地理特征,因地制宜開發(fā)區(qū)域優(yōu)勢資源,發(fā)展經濟,保護生態(tài),有利于促進區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。左圖是我國北方蘋果優(yōu)勢產區(qū)分布圖;右圖是A地某村優(yōu)質蘋果和夜間等壓面分布示意圖。 

(1)A地區(qū)冬季降雪頻繁,素有“雪窩子”之稱。試從地理位置和地形方面分析A地區(qū)冬季多雪的原因。在右圖中畫出夜間的熱力環(huán)流示意圖,并據(jù)此解釋A地該村優(yōu)質蘋果多種在半山坡的原因。(13分)   
(2)A、B兩省都是我國蘋果生產大省,由于自然條件差異,B地蘋果在外表色澤上呈全紅,而A地蘋果呈片紅外表,但A地蘋果較高的含水量,賦予了其口感上的清脆感。比較A、B兩地蘋果生產自然條件的差異。(10分)   
(3)2010年12月13日國務院新聞辦舉行發(fā)布會,發(fā)改委已正式批復設立“C省國家資源型經濟轉型綜合配套改革試驗區(qū)”。這是我國設立的第9個綜合配套改革試驗區(qū),也是首個全省域國家級綜合配套改革試驗區(qū)。請分析C省經濟發(fā)展的不利條件。(8分)
(4)魚鱗坑是陡坡地植樹造林的一種工程措施。下圖是魚鱗坑剖面示意圖(左)和平面排列示意圖(右)。讀圖分析在黃土高原地區(qū)建設魚鱗坑的生態(tài)效益。(6分)

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科目:高中地理 來源:2013-2014學年陜西省高三上學期第二次診斷性考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題

(22分)充分認識區(qū)域地理特征,因地制宜開發(fā)區(qū)域優(yōu)勢資源,發(fā)展經濟,保護生態(tài),有利于促進區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。左圖是我國北方蘋果優(yōu)勢產區(qū)分布圖;右圖是A地某村優(yōu)質蘋果和白天等壓面分布示意圖。讀下圖,回答問題:

 

(1)A地區(qū)冬季降雪頻繁,素有“雪窩子”之稱。試分析A地區(qū)冬季多雪的原因。據(jù)右圖所示解釋A地某村優(yōu)質蘋果多種在半山坡的原因。(6分)

(2)A、B兩省都是我國蘋果生產大省,由于自然條件差異,B地蘋果在外表色澤上呈全紅,而A地蘋果呈片紅外表,但A地蘋果有較高的含水量,使其口感更清脆。比較A、B兩地蘋果生產自然條件的差異。(8分)

(3) 2010年12月13日國務院新聞辦舉行發(fā)布會,發(fā)改委已正式批復設立“C省國家資源型經濟轉型綜合配套改革試驗區(qū)”。這是我國設立的第9個綜合配套改革試驗區(qū),也是首個全省域國家級綜合配套改革試驗區(qū)。請分析C省經濟發(fā)展的不利條件。(8分)

 

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科目:高中地理 來源:2010-2011學年福建省高三5月月考文綜地理卷 題型:綜合題

(37分)充分認識區(qū)域地理特征,因地制宜開發(fā)區(qū)域優(yōu)勢資源,發(fā)展經濟,保護生態(tài),有利于促進區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。左圖是我國北方蘋果優(yōu)勢產區(qū)分布圖;右圖是A地某村優(yōu)質蘋果和夜間等壓面分布示意圖。 

(1)A地區(qū)冬季降雪頻繁,素有“雪窩子”之稱。試從地理位置和地形方面分析A地區(qū)冬季多雪的原因。在右圖中畫出夜間的熱力環(huán)流示意圖,并據(jù)此解釋A地該村優(yōu)質蘋果多種在半山坡的原因。(13分)   

 (2)A、B兩省都是我國蘋果生產大省,由于自然條件差異,B地蘋果在外表色澤上呈全紅,而A地蘋果呈片紅外表,但A地蘋果較高的含水量,賦予了其口感上的清脆感。比較A、B兩地蘋果生產自然條件的差異。(10分)   

(3)2010年12月13日國務院新聞辦舉行發(fā)布會,發(fā)改委已正式批復設立“C省國家資源型經濟轉型綜合配套改革試驗區(qū)”。這是我國設立的第9個綜合配套改革試驗區(qū),也是首個全省域國家級綜合配套改革試驗區(qū)。請分析C省經濟發(fā)展的不利條件。(8分)

 (4)魚鱗坑是陡坡地植樹造林的一種工程措施。下圖是魚鱗坑剖面示意圖(左)和平面排列示意圖(右)。讀圖分析在黃土高原地區(qū)建設魚鱗坑的生態(tài)效益。(6分)

 

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科目:高中地理 來源:模擬題 題型:綜合讀圖題

充分認識區(qū)域地理特征,因地制宜開發(fā)區(qū)域優(yōu)勢資源,發(fā)展經濟,保護生態(tài),有利于促進區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。左圖是我困北方蘋果優(yōu)勢產區(qū)分布圖;右圖是A地某村優(yōu)質蘋果和夜間等壓面分布示意圖。
(1)A地區(qū)冬季降雪頻繁,素有“雪窩子”之稱。試從地理位置和地形方面分析A地區(qū)冬季多雪的原因。在右圖中畫出夜間的熱力環(huán)流示意圖,并據(jù)此解釋A地某村優(yōu)質蘋果多種在半山坡的原因。
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(2)A、B兩省都是我國蘋果生產大省,由于自然條件差異,B 地蘋果在外表色澤上呈全紅,而A地蘋果呈片紅外表,但A地蘋果較高的含水量,賦予了其口感上的清脆感。比較A、B兩地蘋果生產自然條件的差異。
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(3)2010年12月13日國務院新聞辦舉行發(fā)布會,發(fā)改委已正式批復設立“C省國家資源型經濟轉型綜合配套改革試驗區(qū)”。這是我國設立的第9個綜合配套改革試驗區(qū),也是首個全省域國家級綜合配套改革試驗區(qū)。請分析C 省經濟發(fā)展的不利條件。
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(4)魚鱗坑是陡坡地植樹造林的一種工程措施。下圖是魚鱗坑剖面示意圖(左)和平面排列示意圖(右)。讀圖分析在黃土高原地區(qū)建設魚鱗坑的生態(tài)效益。
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(5)黃土高原的形成有風化殘積說(巖石風化形成)、水積說(流水搬運堆積形成)、風成說(風力搬運堆積形成)。右圖是我國黃土分布區(qū)按黃土顆粒大小的分布示意圖。你贊成哪個學說?據(jù)圖說明你的依據(jù)。
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科目:高中地理 來源: 題型:

充分認識區(qū)域地理特征,因地制宜開發(fā)區(qū)域優(yōu)勢資源,發(fā)展經濟,保護生態(tài),有利于促進區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。左圖是我國北方蘋果優(yōu)勢產區(qū)分布圖;右圖是A地某村優(yōu)質蘋果和白天等壓面分布示意圖。讀下圖,回答問題:

 


(1)A地區(qū)冬季降雪頻繁,素有“雪窩子”之稱。試從地理位置和地形方面分析A地區(qū)冬季多雪的原因。在右圖中畫出夜間的熱力環(huán)流示意圖,并據(jù)此解釋A地某村優(yōu)質蘋果多種在半山坡的原因。(8分)

(2)A、B兩省都是我國蘋果生產大省,由于自然條件差異,B地蘋果在外表色澤上呈全紅,而A地蘋果呈片紅外表,但A地蘋果有較高的含水量,使其口感更清脆。比較A、B兩地蘋果生產自然條件的差異。(6分)

(3) 2010年12月13日國務院新聞辦舉行發(fā)布會,發(fā)改委已正式批復設立“C省國家資源型經濟轉型綜合配套改革試驗區(qū)”。這是我國設立的第9個綜合配套改革試驗區(qū),也是首個全省域國家級綜合配套改革試驗區(qū)。請分析C省經濟發(fā)展的不利條件。(6分)

(4)魚鱗坑是陡坡地植樹造林的一種工程措施。下圖是魚鱗坑剖面示意圖(左)和平面排列示意圖(右)。讀圖分析在黃土高原地區(qū)建設魚鱗坑的生態(tài)效益。(4分)

 


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