讀“世界人口、資源、環(huán)境污染相關(guān)曲線示意圖”(如圖),回答下列問(wèn)題:

(1)分析圖中人口數(shù)量增多對(duì)資源和環(huán)境的影響。

①對(duì)資源的影響是________。

②對(duì)環(huán)境的影響是________,其原因是________和________。

(2)從三條曲線的相互關(guān)系可以看出當(dāng)今世界人口與環(huán)境之間的主要矛盾是:________。

(3)要擺脫上述困境,你認(rèn)為應(yīng)首先從哪里下手,為什么?

(4)此示意圖對(duì)人地關(guān)系發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè),忽略了什么因素的影響?

答案:
解析:

  答案:(1)①對(duì)資源的需求量增大;②環(huán)境質(zhì)量下降;人口數(shù)量增加以及人均消費(fèi)水平上升,使得生活排污量猛增;生產(chǎn)活動(dòng)規(guī)模迅速擴(kuò)大,生產(chǎn)廢棄物大量增加。2)人口的過(guò)快增長(zhǎng)與有限的環(huán)境承裁能力之間的矛盾。3)從控制人口的過(guò)快增長(zhǎng)入手;因?yàn)橘Y源與環(huán)境問(wèn)題很大程度上是由于人口問(wèn)題引發(fā)的。4)圖中忽略了人口素質(zhì)對(duì)環(huán)境、資源等的影響;隨著人類(lèi)環(huán)境觀念的提高和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步將會(huì)改變目前人口增長(zhǎng)、資源耗竭、環(huán)境污染等方面的現(xiàn)狀。

  思路與技巧:首先將三者的相關(guān)關(guān)系通過(guò)坐標(biāo)圖歸納出來(lái),可見(jiàn)人口數(shù)量與資源消耗成正相關(guān),與環(huán)境質(zhì)量成負(fù)相關(guān)。由此分析出人口、資源、環(huán)境三者的核心問(wèn)題是人口問(wèn)題,所以要解決它們之間的矛盾,切入點(diǎn)就應(yīng)該是人口問(wèn)題。


提示:

本題需要我們對(duì)一幅資源、人口、環(huán)境三者相關(guān)關(guān)系的圖進(jìn)行探析,揭示三者之間的關(guān)系,結(jié)合本節(jié)環(huán)境人口合理容量的基本原理,分析探討解決三者矛盾的措施和方法,具有一定難度。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀“世界人口、資源和環(huán)境污染的相關(guān)曲線圖”,完成下列問(wèn)題。?

(1)20世紀(jì)以來(lái),世界人口、資源和環(huán)境三者發(fā)生的變化是____________________。?

(2)人類(lèi)必須協(xié)調(diào)與環(huán)境的關(guān)系,才能做到既滿足人類(lèi)提高物質(zhì)文化生活水平的需要,又能 _____________________________________;?

實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的主要途徑是①________,②_________,③___________。

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科目:高中地理 來(lái)源:同步題 題型:綜合讀圖題

讀世界人口、資源、環(huán)境污染相關(guān)曲線示意圖,回答下列問(wèn)題。
(1)圖中三條曲線表示20世紀(jì)的人口曲線呈_______狀,資源曲線呈________狀,環(huán)境污染曲線呈_______狀。
(2)三條曲線的發(fā)展趨勢(shì)說(shuō)明,當(dāng)前世界上人口與環(huán)境、資源的主要矛盾是________________________________________________________________________________。
(3)要保持適度的人口規(guī)模,降低對(duì)資源和環(huán)境的壓力,我們必須走_(dá)_________的道路。
(4)___________是協(xié)調(diào)人地關(guān)系的根本途徑。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀“世界人口、資源、環(huán)境污染相關(guān)曲線示意圖”回答問(wèn)題:

(1)從圖中可以看出人口數(shù)量增多對(duì)資源和環(huán)境的影響是:

①對(duì)資源的影響是                                  

②對(duì)環(huán)境的影響是                                   ,

其原因是:

(2)三條曲線的相互關(guān)系可以看出當(dāng)今世界人口與環(huán)境之間的主要矛盾是:

(3)要擺脫圖中所示的困境,你認(rèn)為應(yīng)首先從哪里下手,為什么?

(4)此統(tǒng)計(jì)圖對(duì)人地關(guān)系發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)忽略了什么因素的影響?

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀“世界人口、資源、環(huán)境污染相關(guān)曲線示意圖”,完成下列問(wèn)題。?

(1)人口曲線呈_________趨勢(shì),這種趨勢(shì)在_________國(guó)家表現(xiàn)最為明顯。?

(2)資源曲線是_________(填字母),呈_________趨勢(shì),產(chǎn)生這種趨勢(shì)的主要原因是_________。?

(3)環(huán)境污染曲線呈_________趨勢(shì),這種現(xiàn)象是人在傳統(tǒng)的發(fā)展模式下______________而產(chǎn)生的。?

(4)結(jié)合圖中三條曲線,說(shuō)明當(dāng)今世界人口、資源及環(huán)境狀況是__________________________________。?

(5)從圖中可以看出,當(dāng)前世界上人口與環(huán)境的主要矛盾是__________________________________。?

(6)解決人口與資源、環(huán)境之間的矛盾應(yīng)從____________入手,因?yàn)橘Y源與環(huán)境問(wèn)題很大程度上是由____________引起的。?

(7)要協(xié)調(diào)人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系就必須走_(dá)___________的道路。?

 

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀“世界人口、資源和環(huán)境污染的相關(guān)曲線圖”,完成下列問(wèn)題。?

(1)20世紀(jì)以來(lái),世界人口、資源和環(huán)境三者發(fā)生的變化是____________________。?

(2)人類(lèi)必須協(xié)調(diào)與環(huán)境的關(guān)系,才能做到既滿足人類(lèi)提高物質(zhì)文化生活水平的需要,又能 _____________________________________;?

實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的主要途徑是①________,②_________,③___________。

 

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