圖3.2為地球上的水循環(huán)圖，讀圖，完成下列各題。

圖3.2　地球上的水循環(huán)圖

(1)在圖中再畫出七個(gè)箭頭，完成水循環(huán)的全過(guò)程。

(2)填寫出圖中各代號(hào)在循環(huán)中所代表的環(huán)節(jié)：

A__________ B__________　C__________　D__________　E__________　F__________?G__________

(3)圖上水循環(huán)發(fā)生的領(lǐng)域有__________之間、__________之間、__________之間。

(4)如果這個(gè)地區(qū)植被遭到破壞，湖泊也被開墾為耕地，可能會(huì)對(duì)該地區(qū)降水造成什么影響？?

　　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

下圖為地球上的水循環(huán)圖，讀圖，完成下列各題。

 (1)在圖中再畫出七個(gè)箭頭，完成水循環(huán)的全過(guò)程。

(2)填寫出圖中各代號(hào)在循環(huán)中所代表的環(huán)節(jié)：

A__________  B__________　C__________　D__________　E__________　F__________?G__________

(3)圖上水循環(huán)發(fā)生的領(lǐng)域有__________之間、__________之間、__________之間。

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科目：高中地理 來(lái)源：2012年湘教版高中地理必修一1.2太陽(yáng)對(duì)地球的影響練習(xí)卷（帶解析） 題型：綜合題

讀下圖、回答下列各題

(1)太陽(yáng)輻射的巨大能量主要來(lái)自太陽(yáng)內(nèi)部＿＿＿＿＿＿環(huán)境下的＿＿＿反應(yīng)。在此反應(yīng)過(guò)程中，太陽(yáng)＿＿＿不斷減少而轉(zhuǎn)化成了能量。
(2)圖中字母A表示的數(shù)值約為＿＿＿＿＿＿千米，這一距離有利于地球＿＿＿＿＿＿過(guò)程的形成和發(fā)展。
(3)C處的溫度約為＿＿＿＿＿＿；B、D兩點(diǎn)單位時(shí)間內(nèi)，單位面積上獲得的太陽(yáng)輻射能量值相比較＿＿＿大于＿＿＿。
(4)由此圖可知，＿＿＿＿＿＿是維持地表溫度、促進(jìn)地球上的水、大氣、生物活動(dòng)和變化的主要?jiǎng)恿�，是人類日常生活和生產(chǎn)的＿＿＿＿＿＿源泉。

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科目：高中地理 來(lái)源：2012年湘教版高中地理必修一1.2太陽(yáng)對(duì)地球的影響練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題

讀下圖、回答下列各題

(1)太陽(yáng)輻射的巨大能量主要來(lái)自太陽(yáng)內(nèi)部＿＿＿＿＿＿環(huán)境下的＿＿＿反應(yīng)。在此反應(yīng)過(guò)程中，太陽(yáng)＿＿＿不斷減少而轉(zhuǎn)化成了能量。

(2)圖中字母A表示的數(shù)值約為＿＿＿＿＿＿千米，這一距離有利于地球＿＿＿＿＿＿過(guò)程的形成和發(fā)展。

(3)C處的溫度約為＿＿＿＿＿＿；B、D兩點(diǎn)單位時(shí)間內(nèi)，單位面積上獲得的太陽(yáng)輻射能量值相比較＿＿＿大于＿＿＿。

(4)由此圖可知，＿＿＿＿＿＿是維持地表溫度、促進(jìn)地球上的水、大氣、生物活動(dòng)和變化的主要?jiǎng)恿�，是人類日常生活和生產(chǎn)的＿＿＿＿＿＿源泉。

 

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

圖3.2為地球上的水循環(huán)圖，讀圖，完成下列各題。

 

圖3.2　地球上的水循環(huán)圖

 

　 (1)在圖中再畫出七個(gè)箭頭，完成水循環(huán)的全過(guò)程。

　 (2)填寫出圖中各代號(hào)在循環(huán)中所代表的環(huán)節(jié)：

　 　 A__________ B__________　C__________　D__________　E__________　F__________?G__________

　 (3)圖上水循環(huán)發(fā)生的領(lǐng)域有__________之間、__________之間、__________之間。

　 (4)如果這個(gè)地區(qū)植被遭到破壞，湖泊也被開墾為耕地，可能會(huì)對(duì)該地區(qū)降水造成什么影響？?

 

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