【題目】(題文)讀“世界物種滅絕的趨勢(shì)圖”,完成下列問(wèn)題。

(1)你認(rèn)為自然界中有哪些地理事件會(huì)導(dǎo)致某物種的滅絕,請(qǐng)列舉三種。(2)圖中1650~1950年的300年中,人口大約增加了________億,物種滅絕了________種。

(3)為什么人口增長(zhǎng)過(guò)快、過(guò)量,會(huì)導(dǎo)致物種滅絕?其原因是什么?

【答案】(1)破壞各類(lèi)生態(tài)環(huán)境(如森林、草地、湖泊、濕地、污染大氣、海洋、土壤等),環(huán)境污染,全球氣候異常(2)2 40 (3)人與其他生物群爭(zhēng)奪生存空間(人類(lèi)活動(dòng)破壞了生物群落中的物質(zhì)流與能量流)。人類(lèi)住房及地域聯(lián)系的擴(kuò)大侵占了耕地、草地、濕地,使生物喪失了生存的家園;人類(lèi)過(guò)量索取自然資源(森林、草原、生物等)直接破壞物種,使物種減少;環(huán)境污染導(dǎo)致一些物種死亡;人類(lèi)不合理的活動(dòng)導(dǎo)致土地荒漠化、土壤板結(jié)變硬、土地鹽堿化等生態(tài)破壞,對(duì)生物種群構(gòu)成嚴(yán)重威脅;人類(lèi)社會(huì)的戰(zhàn)爭(zhēng)、核試驗(yàn)及其他意外災(zāi)害和事故會(huì)導(dǎo)致物種破壞、減少。

【解析】

(1)從影響生物生存的方面進(jìn)行分析,破壞各類(lèi)生態(tài)環(huán)境(如森林、草地、湖泊、濕地、污染大氣、海洋、土壤等),環(huán)境污染,全球氣候異常都會(huì)影響生物的生存。

(2)根據(jù)圖中的坐標(biāo)可以直接讀出。

(3)從人與資源和環(huán)境的關(guān)系分析。人口增多,人與其他生物群爭(zhēng)奪生存空間,侵占它們家園;人類(lèi)直接破壞物種,使物種減少;人口增多污染加重,環(huán)境污染導(dǎo)致一些物種死亡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下圖,完成下列各題。

1圖示區(qū)域內(nèi)最大高差可能為(  )

A. 50 m B. 55 m C. 60 m D. 65 m

2圖中①②③④附近河水流速最快的是(  )

A. B. C. D.

3在圖示區(qū)域內(nèi)擬建一座小型水庫(kù),設(shè)計(jì)壩高約13 m。若僅考慮地形因素,最適宜建壩處的壩頂長(zhǎng)度約(  )

A. 15 m B. 40 m C. 65 m D. 90 m

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀某地區(qū)等高線地形圖,回答下列問(wèn)題。

(1)簡(jiǎn)要說(shuō)明該區(qū)域內(nèi)、外力作用的具體表現(xiàn)形式。

(2)BC之間的河流峽谷地區(qū)降水十分豐富,試簡(jiǎn)要分析其原因。

(3)從大氣的作用分析B所在高原為什么日照強(qiáng)烈,但氣溫卻很低?

(4)簡(jiǎn)述B所在區(qū)域的優(yōu)勢(shì)能源開(kāi)發(fā)(至少2種)及今后加強(qiáng)交通建設(shè)過(guò)程中應(yīng)注意的克服問(wèn)題有哪些?

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】“火瀑布”是美國(guó)加利福尼亞州約塞米蒂?lài)?guó)家公園最罕見(jiàn)的景觀,夕陽(yáng)的光線照射在瀑布上,發(fā)出黃色、紅色光芒,看起來(lái)像炙熱的熔巖飛瀉而下!盎鹌俨肌钡某霈F(xiàn)需要同時(shí)滿(mǎn)足兩個(gè)條件:一是瀑布的形成,每年的12月和1月積雪融化形成瀑布,到2月底很可能水盡瀑亡;二是太陽(yáng)的角度,合適的太陽(yáng)角度只出現(xiàn)在每年1、2月晴天的傍晚。下圖示意“火瀑布”景觀。

1觀賞火瀑布之前需要查詢(xún)的資料有:①12月和1月的天氣 ②2月和1月的天氣 ③巖漿流的相關(guān)知識(shí) ④約塞米蒂?lài)?guó)家公園最新信息公告(

A. ①② B. ②④ C. ①②④ D. ①②③④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究機(jī)構(gòu)利用水池___mx 2mx Im)、土壤、蘆葦、水管等材料設(shè)計(jì)了一個(gè)人工濕地系統(tǒng)(如圖)。完成下面小題。

1該設(shè)計(jì)主要模擬的濕地功能有

①防風(fēng)固沙②凈化水質(zhì)③涵養(yǎng)水源④塑造地形

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

2若用無(wú)植物的相同模擬系統(tǒng)實(shí)驗(yàn),則檢測(cè)到

A. 出水口的排水量減少 B. 土壤有機(jī)質(zhì)含量增加

C. 出水口的含沙量增加 D. 土壤礦物質(zhì)總量增加

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下列景觀圖,完成問(wèn)題。

1以上所示事物和因素屬于旅游資源的是(  )

A①②③④ B③④⑤⑥

C①②⑤⑥ D①②③⑤

2以上景觀屬于人文旅游資源的是(  )

A①② B③④

C⑤⑥ D③⑤

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。

剛果地處赤道兩側(cè),氣候條件優(yōu)越,土地資源豐富,是熱帶經(jīng)濟(jì)作物油棕的起源地之一,但耕地資源開(kāi)發(fā)利用率僅占20%左右,且農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相當(dāng)落后。布拉柴維爾一黑角鐵路是該國(guó)重要的出海通道。下圖為剛果地理位置示意圖。

1)在布拉柴維爾建油棕加工廠有哪些優(yōu)勢(shì)條件。

2)分析選擇鐵路出海而不選擇水運(yùn)出海的原因。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】沙坡是河流淺水區(qū)河床中的沙粒堆積地貌。下圖示意某常見(jiàn)的沙坡形成過(guò)程。在淺水區(qū),水面受河床底部起伏影響呈波形,水流流速受上坡和下坡影響存在差異,進(jìn)而導(dǎo)致沙坡背水坡泥沙被侵蝕,而被侵蝕的泥沙會(huì)在下一個(gè)沙坡的迎水坡堆積。讀圖回答下列各題。

1①坡是

A. 迎水坡,流速慢 B. 迎水坡,流速快

C. 背水坡,流速快 D. 背水坡,流速慢

2該沙坡中以侵蝕作用為主的部位是

A. ①坡和②坡 B. ③坡和④坡 C. ①坡和③坡 D. ②坡和④坡

3該沙坡的移動(dòng)方向是

A. 維持原地 B. 往復(fù)擺動(dòng) C. 向上游移動(dòng) D. 向下游移動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案