為實(shí)現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用,正確的做法是
A.因地制宜加大、加快對(duì)自然資源的開(kāi)發(fā)力度
B.千方百計(jì)發(fā)展與自然資源利用關(guān)聯(lián)不大的經(jīng)濟(jì)部門
C.減緩或停止對(duì)非可再生資源的開(kāi)發(fā)利用,以保護(hù)環(huán)境
D.實(shí)現(xiàn)科學(xué)開(kāi)發(fā)利用,高度重視對(duì)環(huán)境的保護(hù)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于人口遷移對(duì)環(huán)境的影響,正確的敘述是
A.人口遷移是影響氣候的重要因素
B.人口遷移對(duì)遷出地利大于弊。對(duì)遷入地恰恰相反
C.對(duì)人口壓力大的農(nóng)村,人口遷出能更好地保護(hù)農(nóng)村自然環(huán)境
D.人口遷移會(huì)造成國(guó)家政局不穩(wěn)定
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下列敘述不屬于海南島所在省特點(diǎn)的是( )
A.是我國(guó)最大的熱帶物種基因?qū)殠?kù) B.是我國(guó)唯一的島省
C.是我國(guó)管轄海域面積最大的省份 D.是我國(guó)唯一全部位于熱帶的省
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下列屬于傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的有( )
A.美國(guó)東北部地區(qū) B.日本九州島工業(yè)區(qū)
C.英國(guó)北部工業(yè)區(qū) D.德國(guó)南部工業(yè)區(qū)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于自然資源的敘述正確的是( )
A、灘涂、荒山、戈壁、沙灘均不屬于自然資源
B、可再生資源是取之不盡,用之不竭的
C、許多生物資源的分布雖不均衡,但也有地帶性規(guī)律
D、目前地殼中的鐵、鎳元素也是自然資源
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
濕地與森林、海洋一起并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng),被譽(yù)為“地球之腎”。1971年在伊朗拉姆薩爾簽訂了《關(guān)于特別是作為水禽棲息地的國(guó)際重要濕地公約》,確定2月2日為“國(guó)際濕地日”.濕地的主要生態(tài)功能是()
A.保持生物多樣性,改善環(huán)境質(zhì)量
B.消納一切來(lái)自自然和人為源的污染物
C.吸收陽(yáng)光中的紫外線
D.涵養(yǎng)水源、保持水土、調(diào)節(jié)氣候、控制污染
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
有關(guān)滑坡和泥石流的說(shuō)法,正確的是()
A.滑坡就是冰川在重力和壓力作用下向下滑動(dòng)的現(xiàn)象
B.泥石流就是特大洪水爆發(fā)
C.滑坡和泥石流都會(huì)破壞農(nóng)田、村舍、道路等,但不會(huì)危及人類生命財(cái)產(chǎn)與安全
D.滑地和泥石流是一種分布較廣的自然災(zāi)害
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下列敘述反映地理環(huán)境整體性“牽一發(fā)而動(dòng)全身”特征的是( )
A.大量使用煤、石油最終導(dǎo)致海平面上升B.森林砍伐后木材蓄積量減少
C.圍海造田,使海洋面積縮小D.工廠排放污水使水體中重金屬含量增加
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
《2012》講述在2012年,地球因?yàn)楫惓5奶?yáng)活動(dòng)而面臨毀滅:飛機(jī)從地縫中、倒塌的樓宇中穿梭而過(guò),汽車在噴發(fā)的火山“流彈”中飛馳,主人公剛剛跑過(guò)的地面轟然塌陷……據(jù)此完成1~2題。
1.下列關(guān)于太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球影響的敘述,不正確的是 ( )
A.影響無(wú)線電短波通信 B.可能引發(fā)干旱、洪澇等災(zāi)害
C.可能沖擊地球磁場(chǎng)和大氣,引發(fā)磁暴、電離層擾動(dòng)等 D.可能導(dǎo)致人類的徹底毀滅
2.下列屬于地球存在生命條件的是 ( )
A.黃赤交角的存在 B.大、小行星各行其道,互不干擾
C.地球不均勻的公轉(zhuǎn)速度 D.太陽(yáng)活動(dòng)的頻繁發(fā)生
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