推動(dòng)區(qū)域初期和成長(zhǎng)階段發(fā)展的因素主有
A.交通運(yùn)輸?shù)慕ㄔO(shè) B.煤、鐵資源的開發(fā)
C.第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 D.高新技術(shù)業(yè)的興起
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科目:高中地理 來源: 題型:
圖13為“美國(guó)五大湖地區(qū)發(fā)展初期和成長(zhǎng)階段示意圖”,圖14為“美國(guó)五大湖地區(qū)發(fā)展轉(zhuǎn)型和再生階段示意圖”,讀圖完成下面試題。
圖13
圖14
推動(dòng)區(qū)域初期和成長(zhǎng)階段發(fā)展的因素主有
A.交通運(yùn)輸?shù)慕ㄔO(shè) B.煤、鐵資源的開發(fā)
C.第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 D.高新技術(shù)業(yè)的興起
區(qū)域的轉(zhuǎn)型和再生階段
A.城市化速度加快 B.環(huán)境質(zhì)量不斷改善
C.區(qū)域內(nèi)發(fā)展差異縮小 D.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)加快
該區(qū)域的發(fā)展告訴我們
A.資源與環(huán)境是區(qū)域發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ) B.區(qū)域環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展有制約作用
C.區(qū)域衰落是區(qū)域發(fā)展中不可避免的 D.人地關(guān)系矛盾是不可調(diào)和的
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科目:高中地理 來源:2010年江蘇省高三年級(jí)第一次模擬考試地理試題 題型:選擇題
圖13為“美國(guó)五大湖地區(qū)發(fā)展初期和成長(zhǎng)階段示意圖”,圖14為“美國(guó)五大湖地區(qū)發(fā)展轉(zhuǎn)型和再生階段示意圖”,讀圖完成22~24題。
圖13
圖14
1.推動(dòng)區(qū)域初期和成長(zhǎng)階段發(fā)展的因素主有
A.交通運(yùn)輸?shù)慕ㄔO(shè) B.煤、鐵資源的開發(fā)
C.第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 D.高新技術(shù)業(yè)的興起
2.區(qū)域的轉(zhuǎn)型和再生階段
A.城市化速度加快 B.環(huán)境質(zhì)量不斷改善
C.區(qū)域內(nèi)發(fā)展差異縮小 D.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)加快
3.該區(qū)域的發(fā)展告訴我們
A.資源與環(huán)境是區(qū)域發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ) B.區(qū)域環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展有制約作用
C.區(qū)域衰落是區(qū)域發(fā)展中不可避免的 D.人地關(guān)系矛盾是不可調(diào)和的
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科目:高中地理 來源: 題型:
下圖1為“美國(guó)五大湖地區(qū)發(fā)展初期和成長(zhǎng)階段示意圖”,圖2為“美國(guó)五大湖地區(qū)發(fā)展轉(zhuǎn)型和再生階段示意圖”,讀圖完成問題。
圖1
圖2
推動(dòng)區(qū)域初期和成長(zhǎng)階段發(fā)展的因素主要有( )
A.交通運(yùn)輸?shù)慕ㄔO(shè)B.煤、鐵資源的開發(fā) C.第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 D.高新技術(shù)業(yè)的興起
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科目:高中地理 來源: 題型:
區(qū)域發(fā)展往往經(jīng)歷初期、成長(zhǎng)、轉(zhuǎn)型、再生四個(gè)階段,讀“中國(guó)遼中南工業(yè)基地與德國(guó)魯爾區(qū)圖”,回答21~22題。
21.推動(dòng)兩區(qū)域初期和成長(zhǎng)階段發(fā)展的因素主要有
A.煤炭資源豐富 B.交通便利 C.鐵礦石資源豐富 D.水資源豐富
22.實(shí)現(xiàn)遼中南工業(yè)區(qū)的再生,可借鑒德國(guó)魯爾區(qū)的下列措施中的
A.積極發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè),解決大量工人的失業(yè)問題
B.集中力量發(fā)展原有的傳統(tǒng)工業(yè),突出主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的龍頭地位
C.調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),促使區(qū)域經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇 D.治理和保護(hù)環(huán)境
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