科目: 來源:2014屆福建省四地六校高一下學期第二次聯(lián)考地理卷(解析版) 題型:選擇題
讀左下面“六邊形服務網(wǎng)絡圖”,據(jù)圖判斷城市等級由高到低排列順序應是
A.甲乙丙 B.甲丙乙 C.乙丙甲 D.丙乙甲
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科目: 來源:2014屆福建省四地六校高一下學期第二次聯(lián)考地理卷(解析版) 題型:選擇題
讀圖,其中X、Y、Z為某城市的局部區(qū)域,若X、Y、Z為某平原上的三個區(qū)域,人口密度X>Y>Z,則三個區(qū)域內級別相同的某商業(yè)職能部門的服務范圍可能是( )
A.X地最大 B.Y地最大 C.Z地最大 D.不確定
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科目: 來源:2014屆福建省四地六校高一下學期第二次聯(lián)考地理卷(解析版) 題型:選擇題
文化設施的服務半徑是指各項設施所服務的空間距離或時間距離。文化設施的分級與服務半徑的確定應考慮兩方面的因素:一是居民的使用頻率,二是設施的規(guī)模效益。以學校為例,中學屬于城市級和居住區(qū)級項目,其服務半徑可控制在1 000米以內。小學屬于綜合小區(qū)級項目,相鄰社區(qū)的學生以不跨越城市干道為宜,服務半徑控制在500米以內。據(jù)此回答13-14題。
1.圖中1~4分別代表不同級別的文化設施,下列排序合理的是( )
A. 1—幼兒園,2—中學,3—小學,4—醫(yī)院
B.1—幼兒園,2—小學, 3—中學,4—醫(yī)院
C.1—幼兒園,2—小學,3—醫(yī)院,4—中學
D.1—醫(yī)院,2—幼兒園,3—小學,4—中學
A.博物館 B.影院
C.網(wǎng)上學校 D.體育館
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科目: 來源:2014屆福建省四地六校高一下學期第二次聯(lián)考地理卷(解析版) 題型:選擇題
該圖為某特大城市中心商務區(qū)白天人口與夜間人口密度比變化圖。白天人口主要指工作人口,夜間人口主要指居住人口。完成15-16題。
1.中心商務區(qū)白天人口與夜間人口密度的變化直接反映
A.中心商務區(qū)地價高于工業(yè)區(qū)
B.中心商務區(qū)工業(yè)用地減少
C.住宅區(qū)與中心商務區(qū)分離
D.工業(yè)區(qū)與中心商務區(qū)分離
2.中心商務區(qū)白天人口與夜間人口密度變化的必備條件是
A.城市服務等級提高 B.城市交通條件改善
C.城市流動人口增加 D.城市生態(tài)環(huán)境優(yōu)化
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科目: 來源:2014屆福建省四地六校高一下學期第二次聯(lián)考地理卷(解析版) 題型:選擇題
讀某城市“城市人口占總人口比重變化圖”和“勞動力在各行業(yè)中的百分比圖”,回答17~18題。
1.左圖中,⑤→⑥反映的現(xiàn)象是
A.城市化加速發(fā)展 B.城市郊區(qū)化
C.逆城市化 D.城鄉(xiāng)差別拉大
2.甲、乙表示不同城市化階段的就業(yè)比重狀況,其中乙處在 A.③時段 B.④時段 C.⑤時段 D.⑥時段
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科目: 來源:2014屆福建省四地六校高一下學期第二次聯(lián)考地理卷(解析版) 題型:選擇題
國際上有兩類城市化擴容模式,一類是以美國、加拿大、澳大利亞為代表的“外延式”,該模式建筑密度較低,主要在兩維空間內擴大城市空間容量;另一類是以日本、新加坡和中國香港為代表的“內含式”,該模式既保持城區(qū)較高的建筑密度,又充分開發(fā)利用地下空間。據(jù)此判斷21-22題。
1.相對于“內含式”而言,美國、加拿大、澳大利亞之所以采用“外延式”的城市擴容模式,其直接原因是
A.城市化水平高 B.人口數(shù)量多
C.人口密度小 D.經濟發(fā)展水平快
2.若在我國的城市發(fā)展中也采用“外延式”的城市擴容模式,則
A.城市中心區(qū)萎縮加劇 B.就業(yè)困難,失業(yè)人數(shù)增多
C.土地資源利用率降低 D.交通擁擠、居住條件差
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科目: 來源:2014屆福建省四地六校高一下學期第二次聯(lián)考地理卷(解析版) 題型:選擇題
農業(yè)的區(qū)位選擇,其實質是( )
A、農作物的合理分布 B、對氣候資源的合理作用
C、對農產品市場的正確選擇 D、對土地的合理利用
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