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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:013

中心地的完整概念是指                     (    )

A.具有一定規(guī)模的城市

B.大到一座城市,小到一個(gè)雜貨店,以及每個(gè)獨(dú)立經(jīng)營(yíng)的職能單位

C.獨(dú)立經(jīng)營(yíng)的生產(chǎn)單位

D.城市和鄉(xiāng)村的各種商店

 

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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:013

人類作用于環(huán)境最集中、最深刻的區(qū)域是               (    )

A.海洋             B.農(nóng)村             C.城市             D.風(fēng)景名勝區(qū)

 

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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:013

關(guān)于設(shè)置“衛(wèi)生防護(hù)帶”敘述正確的是                    (    )

A.工業(yè)區(qū)與生活區(qū)之間應(yīng)設(shè)立“衛(wèi)生防護(hù)帶”

B.只能利用綠地(含種樹(shù)種草)作為衛(wèi)生防護(hù)帶,別無(wú)選擇

C.衛(wèi)生防護(hù)帶內(nèi)嚴(yán)禁設(shè)置任何建筑

D.衛(wèi)生防護(hù)帶設(shè)置的目的在于改善人們的工作環(huán)境

 

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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:013

有關(guān)中心地級(jí)別與其提供職能的正確敘述是              (    )

A.中心地等級(jí)越高,提供職能種類越多

B.同級(jí)別的中心地,提供職能完全相同

C.高級(jí)中心地不具備低級(jí)中心地職能

D.劃分中心地等級(jí)主要依據(jù)是門檻人口的多少

 

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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:013

行政區(qū)域界線常被用來(lái)區(qū)分是否發(fā)生人口遷移,圖中ABC是三個(gè)不同地區(qū)。其中常被認(rèn)為是人口遷移的是                          (    )

A.a1b1                       B.a1a2             C.b­1b2                       D.c1c2

 

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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:013

以低出生率、低死亡率、低自然增長(zhǎng)率為特征的人口再生產(chǎn)類型是     (    )

A.原始型                B.傳統(tǒng)型            C.過(guò)渡型                D.現(xiàn)代型

 

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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:013

下列城市發(fā)展早期是礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)并吸引人口大量遷入形成的是       (    )

A.中國(guó)的廣州、深圳

B.美國(guó)的阿伯丁、倫敦

C.美國(guó)的紐約、華盛頓    

D.中國(guó)的大慶、攀枝花

 

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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:013

對(duì)人口遷移經(jīng)常起主要作用的因素是                   (    )

A.資源開(kāi)發(fā)          B.國(guó)家政策          C.氣候差異          D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展

 

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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:013

因人口科學(xué)文化素質(zhì)低而產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題是                 (    )

①過(guò)度捕撈,魚(yú)蝦枯竭   ②臺(tái)風(fēng)侵襲,造成洪澇   ③濫砍濫伐,水土流失   ④地震頻發(fā),誘發(fā)滑坡

A.①②             B.①③             C.②④             D.③④

 

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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:013

與環(huán)境人口容量呈負(fù)相關(guān)的因素是                  (    )

A.資源             B.科技水平          C.生產(chǎn)能力          D.消費(fèi)水平

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案