科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:013
下列敘述正確的是
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A.地球表面可能存在兩個(gè)自然特征完全相同的區(qū)域
B.全球性尺度分異是地表景觀沿著經(jīng)度變化的方向作有規(guī)律的更替
C.珠穆朗瑪峰地區(qū)垂直自然帶的分布屬于局地尺度的分布
D.自然景觀從沿海向內(nèi)陸有規(guī)律更替而產(chǎn)生的地域分異,是區(qū)域尺度的分異
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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:013
海拔高度相近的高山地區(qū),垂直分布層次最多的自然帶的山區(qū)是在
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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:013
關(guān)于陸地環(huán)境由赤道到兩極的地域分異,敘述的有
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A.是受太陽(yáng)輻射在各緯度分布不均的影響
B.以熱量為基礎(chǔ),與水分狀況無(wú)關(guān)
C.是溫度和水分條件共同作用下的產(chǎn)物
D.由海南島到大興安嶺的熱帶——亞熱帶——溫帶自然景觀的差異體現(xiàn)了這種分異
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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:013
地理環(huán)境各要素在南北方向產(chǎn)生有規(guī)律更替的主要原因是
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A.太陽(yáng)輻射在地表分布不均
B.距海洋遠(yuǎn)近不同
C.地勢(shì)高低起伏
D.受寒暖流影響不同
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從沿海到內(nèi)陸的地域差異較明顯的地區(qū)是
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根據(jù)能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的特點(diǎn),正確模式應(yīng)該是
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A.化學(xué)能→太陽(yáng)能→熱能→環(huán)境
B.太陽(yáng)能→化學(xué)能→熱能→環(huán)境
C.太陽(yáng)能→熱能→化學(xué)能→環(huán)境
D.化學(xué)能→熱能→太陽(yáng)能→環(huán)境
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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:013
從地理環(huán)境整體性分析,下列地理現(xiàn)象與我國(guó)西北內(nèi)陸景觀不相符合的是
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A.氣候干旱,降雨少
B.化學(xué)風(fēng)化微弱,物理風(fēng)化劇烈
C.流水侵蝕顯著,風(fēng)力侵蝕微弱
D.植物稀少,土壤有機(jī)質(zhì)含量少
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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:013
埃及阿斯旺大壩的建設(shè),導(dǎo)致尼羅河中下游的漁業(yè)、土壤、入?诘叵滤茸匀灰爻霈F(xiàn)異常,這充分說(shuō)明了自然地理環(huán)境
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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:013
海南島在熱帶濕潤(rùn)氣候條件下,形成了相應(yīng)的土壤、水、生物以及熱帶季雨林環(huán)境,這些事實(shí)表明了自然環(huán)境哪個(gè)方面的基本特征
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A.它們之間進(jìn)行著物質(zhì)交換和能量循環(huán)
B.自然要素的形成分布有一定規(guī)律性和均衡性
C.它們之間的關(guān)系是相互影響、相互制約的
D.自然地理環(huán)境要素之間沒(méi)有平衡的能力
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科目: 來(lái)源:地理教研室 題型:013
陸地環(huán)境整體性表現(xiàn)在
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A.各地理要素相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透
B.某一地理要素的變化不一定導(dǎo)致其他要素的變化
C.氣候會(huì)影響植被,但不會(huì)影響土壤
D.黃土高原千溝萬(wàn)壑的地表形態(tài)與植被破壞無(wú)關(guān)
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