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科目: 來源:地理教研室 題型:013

關于清潔生產的正確敘述是………………………………………………………( )

A.清潔生產指對污染物及時處理

B.清潔生產指使用清潔能源

C.清潔生產指生產過程的清潔

D.清潔生產指原料開采、生產制造、消費使用和廢物處理的全過程都是清潔的

 

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科目: 來源:地理教研室 題型:013

下列人類活動有利于人地關系協(xié)調的是…………………………………………(。

A.“盛世滋丁,永不加賦

B.圍湖造田,擴大耕地

C.取締小煤窯,關閉小電廠

D.使用化肥,提高糧食產量

 

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科目: 來源:地理教研室 題型:013

下列做法不符合可持續(xù)發(fā)展思想的是…………………………………………( )

A.實行垃圾的分類回收處理

B.發(fā)展清潔生產

C.市區(qū)營造休閑綠地廣場

D.內蒙古大草原發(fā)展發(fā)菜采集加工業(yè)

 

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科目: 來源:地理教研室 題型:013

解決人類與環(huán)境矛盾的行之有效的辦法是………………………………………(。

A.讓下一代人去解決這個矛盾

B.走可持續(xù)發(fā)展的道路

C.發(fā)展科技,以便更多地開采資源

D.為保護環(huán)境,必須取締污染企業(yè)

 

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科目: 來源:地理教研室 題型:013

下列區(qū)域開發(fā)符合可持續(xù)發(fā)展原則的是……………………………………………(。

A.西北地區(qū)大量開墾荒地,擴大灌溉面積

B.東南丘陵地區(qū)修筑梯田,擴大水稻種植面積

C.東北地區(qū)合理利用和保護森林資源,有計劃地恢復濕地生態(tài)環(huán)境

D.華北平原治理中、低產田,建設畜牧業(yè)基地

 

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科目: 來源:地理教研室 題型:013

下列有關可持續(xù)發(fā)展的敘述,正確的是……………………………………………(。

進入農業(yè)文明時期,人類已能正確認識人地關系的不協(xié)調  可持續(xù)發(fā)展是在《我們共同的未來》報告中首次被提出來的  可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力  可持續(xù)發(fā)展認為經濟發(fā)展與環(huán)境保護相互聯(lián)系、互為因果

A①②    B①③    C①④    D③④

 

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科目: 來源:地理教研室 題型:013

下列關于一定歷史時期人地關系的敘述,正確的是…………………………………(。

A.采獵文明時期,人受地的制約比較小

B.農業(yè)文明時期,人地關系得到和諧發(fā)展

C.產業(yè)革命之后,人地關系開始出現矛盾,局部地區(qū)產生環(huán)境問題

D.到了近代,人們對人地關系的認識逐漸走向系統(tǒng)化和科學化

 

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科目: 來源:地理教研室 題型:013

環(huán)境問題的實質是發(fā)展問題,對其含義理解正確的是……………………………(。

沒有人類社會及其發(fā)展,就沒有當今意義的環(huán)境問題歷史發(fā)展階段不同,生產力水平、社會形態(tài)、人們的觀念等都會不同,環(huán)境問題的性質、特點也會不同  人類社會越是發(fā)展,環(huán)境問題越是嚴重。要解決環(huán)境問題,人類必須停止發(fā)展  環(huán)境問題由人類社會發(fā)展而產生,也會因人類社會發(fā)展而得到治理

A①②③          B②③④

C①②④          D①③④

 

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科目: 來源:地理教研室 題型:013

倡導“免贈賀卡的主要目的是……………………………………………………(。

A.防止廢棄物的污染    B.控制資源銳減速度

C.預防新的“白色污染 D.移風易俗,消除陋習

 

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科目: 來源:地理教研室 題型:013

對生態(tài)平衡不利的生態(tài)活動是……………………………………………………(。

A.可可西里山區(qū)捕殺藏羚羊

B.黃河中游水土保持

C.建“三北防護林帶

D.在內蒙古草原退耕還牧

 

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