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科目: 來源:三點一測叢書 高中地理 必修2。ㄈ私贪嬲n標(biāo)本) 人教版課標(biāo)本 題型:013

針對環(huán)境問題,我國政府制定的一項基本國策是

[  ]

A.防治環(huán)境污染

B.維持生態(tài)平衡

C.環(huán)境保護

D.綜合治理工業(yè)污染

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科目: 來源:三點一測叢書 高中地理 必修2。ㄈ私贪嬲n標(biāo)本) 人教版課標(biāo)本 題型:013

下圖中先儒之言較能體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的

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A.共同性原則

B.持續(xù)性原則

C.公平性原則

D.共同性原則和公平性原則

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科目: 來源:三點一測叢書 高中地理 必修2 (人教版課標(biāo)本) 人教版課標(biāo)本 題型:013

關(guān)于我國環(huán)境污染現(xiàn)狀的敘述,正確的有

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A.城市環(huán)境污染的重點僅指大氣污染

B.全國少數(shù)城市噪聲超標(biāo)

C.河流、湖泊均受到不同程度污染

D.廣大農(nóng)村水質(zhì)良好

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科目: 來源:三點一測叢書 高中地理 必修2。ㄈ私贪嬲n標(biāo)本) 人教版課標(biāo)本 題型:013

可持續(xù)發(fā)展的定義是

[  ]

A.不惜一切代價,滿足當(dāng)代人的生存需求

B.省吃儉用,給后代生存發(fā)展打下基礎(chǔ)

C.既滿足當(dāng)代人的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展

D.人類的生存發(fā)展不應(yīng)以降低環(huán)境質(zhì)量為代價

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科目: 來源:三點一測叢書 高中地理 必修2 (人教版課標(biāo)本) 人教版課標(biāo)本 題型:013

實施環(huán)境保護基本國策的前提是

[  ]

A.公眾參與

B.專業(yè)技術(shù)人員參與

C.污染嚴(yán)重的企業(yè)參與

D.關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)嚴(yán)重污染的企業(yè)

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科目: 來源:三點一測叢書 高中地理 必修2 (人教版課標(biāo)本) 人教版課標(biāo)本 題型:013

在我國廣大鄉(xiāng)村地區(qū),環(huán)境問題的主要表現(xiàn)為

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A.大氣污染

B.水體污染

C.生態(tài)破壞

D.噪聲污染

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科目: 來源:三點一測叢書 高中地理 必修2 (人教版課標(biāo)本) 人教版課標(biāo)本 題型:013

目前,許多地方提出“綠色旅游”的口號,主要是針對

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A.亂砍濫伐森林問題

B.文物古跡遭破壞問題

C.日趨嚴(yán)重的環(huán)境污染問題

D.濫捕野生動物問題

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科目: 來源:三點一測叢書 高中地理 必修2。ㄈ私贪嬲n標(biāo)本) 人教版課標(biāo)本 題型:013

有關(guān)發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家環(huán)境問題的敘述,正確的是

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A.發(fā)達(dá)國家環(huán)境問題更為嚴(yán)重

B.發(fā)展中國家常將污染物轉(zhuǎn)移至發(fā)達(dá)國家

C.發(fā)達(dá)國家由于經(jīng)濟水平高,可自行解決本國的環(huán)境問題

D.發(fā)展中國家的環(huán)境承受著發(fā)展和人口的雙重壓力

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科目: 來源:三點一測叢書 高中地理 必修2 (人教版課標(biāo)本) 人教版課標(biāo)本 題型:013

目前,制約我國經(jīng)濟、社會發(fā)展的關(guān)鍵因素和首要問題是

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A.環(huán)境問題

B.糧食問題

C.資源問題

D.人口問題

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科目: 來源:三點一測叢書 高中地理 必修2。ㄈ私贪嬲n標(biāo)本) 人教版課標(biāo)本 題型:013

對可持續(xù)發(fā)展的理解,正確的是

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A.可持續(xù)發(fā)展主要是環(huán)境保護

B.社會可持續(xù)發(fā)展是目的

C.實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展需要全球整體協(xié)調(diào)和國際合作

D.公平性原則是指同代人、代際人之間,不同國家

之間對可持續(xù)發(fā)展所盡義務(wù)應(yīng)公平

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