相關習題
 0  44066  44074  44080  44084  44090  44092  44096  44102  44104  44110  44116  44120  44122  44126  44132  44134  44140  44144  44146  44150  44152  44156  44158  44160  44161  44162  44164  44165  44166  44168  44170  44174  44176  44180  44182  44186  44192  44194  44200  44204  44206  44210  44216  44222  44224  44230  44234  44236  44242  44246  44252  44260  109140 

科目: 來源:三點一測叢書 高中地理 必修2。ê辖逃嬲n標本) 湖南教育版 題型:013

《中國21世紀議程》是以全球《21世紀議程》為指導的,堅持適合中國國情的發(fā)展戰(zhàn)略,它發(fā)表于

[  ]

A.1993年4月

B.1992年12月

C.1994年1月

D.1994年3月

查看答案和解析>>

科目: 來源:三點一測叢書 高中地理 必修2。ê辖逃嬲n標本) 湖南教育版 題型:013

人類發(fā)展不應危及其他動物的生存,這體現可持續(xù)發(fā)展的

[  ]

A.共同性原則

B.公平性原則

C.持續(xù)性原則

D.平等性原則

查看答案和解析>>

科目: 來源:三點一測叢書 高中地理 必修2。ê辖逃嬲n標本) 湖南教育版 題型:013

下列符合可持續(xù)發(fā)展的共同性原則的是

[  ]

A.美國對和平組織的呼吁置之不理

B.把污染排放到本國,不危害他國

C.日本政府禁止濫砍亂伐,從別國進口一次性木筷

D.中國禁止使用一次性木筷

查看答案和解析>>

科目: 來源:三點一測叢書 高中地理 必修2 (湖南教育版課標本) 湖南教育版 題型:013

“竭澤而漁,豈不得魚,而明年無魚”體現了可持續(xù)發(fā)展的

[  ]

A.共同性原則

B.持續(xù)性原則

C.公平性原則

D.共同性和公平性原則

查看答案和解析>>

科目: 來源:三點一測叢書 高中地理 必修2。ê辖逃嬲n標本) 湖南教育版 題型:013

下列做法,符合可持續(xù)發(fā)展原則的是

[  ]

A.建立自然保護區(qū),保護生物的多樣性

B.墾殖是解決糧食問題的一個重要選擇

C.大量開采礦產資源

D.發(fā)達國家把重污染工業(yè)轉移到發(fā)展中國家

查看答案和解析>>

科目: 來源:三點一測叢書 高中地理 必修2 (湖南教育版課標本) 湖南教育版 題型:013

人地關系全面呈現不協調,人地矛盾迅速激化的階段是

[  ]

A.崇拜自然

B.改造自然

C.征服自然

D.謀求人地協調

查看答案和解析>>

科目: 來源:三點一測叢書 高中地理 必修2。ê辖逃嬲n標本) 湖南教育版 題型:013

下列說法,正確的是

[  ]

A.隨著生產力的發(fā)展,人地關系越來越遠

B.在農業(yè)社會,人類對人地關系的認識就有了科學萌芽

C.為了保護好后代人生存發(fā)展的基礎,我們應該放慢發(fā)展速度

D.靠山砍柴,靠水捕魚就是可持續(xù)發(fā)展

查看答案和解析>>

科目: 來源:三點一測叢書 高中地理 必修2。ê辖逃嬲n標本) 湖南教育版 題型:013

人類提出走可持續(xù)發(fā)展道路,對其原因敘述不正確的是

[  ]

A.人類面臨多種嚴重的全球性問題

B.人類活動與地理環(huán)境處于良性發(fā)展的狀態(tài)

C.人類反思了傳統發(fā)展模式所帶來的種種弊端

D.可持續(xù)發(fā)展是使人地協調的必由之路

查看答案和解析>>

科目: 來源:三點一測叢書 高中地理 必修2。ê辖逃嬲n標本) 湖南教育版 題型:013

下列各歷史時期的人類活動,可能對環(huán)境造成破壞的是

[  ]

A.原始社會時期,人工馴養(yǎng)牲畜

B.農業(yè)文明時期的灌溉農業(yè)

C.農業(yè)文明時期的毀林開荒

D.工業(yè)文明時期的控制人口增長

查看答案和解析>>

科目: 來源:三點一測叢書 高中地理 必修2 (湖南教育版課標本) 湖南教育版 題型:013

下列名勝受酸雨影響不明顯的是

[  ]

A.埃及金字塔

B.四川樂山大佛

C.紐約自由女神像

D.巴黎的艾菲爾鐵塔

查看答案和解析>>

同步練習冊答案