科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“某地地質(zhì)構(gòu)造示意圖”, 回答下列小題。
【1】圖示內(nèi)容反映的是 ( )
A. 斷層 B. 地壘 C. 地塹 D. 褶皺
【2】關(guān)于圖示構(gòu)造,說(shuō)法正確的是 ( )
A. 甲處地形是谷地,因此應(yīng)是向斜構(gòu)造 B. 乙處地形是山地,因此應(yīng)是背斜構(gòu)造
C. 甲處巖層向上拱起,因此是背斜構(gòu)造 D. 乙處巖層向下彎曲,因此是背斜構(gòu)造
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為氣候類型分布模式圖,圖中左側(cè)是某季節(jié)影響氣候形成的氣壓帶風(fēng)帶位置示意圖。據(jù)此回答問(wèn)題。
(1)圖中甲氣壓帶的名稱是 ;根據(jù)圖中氣壓帶、風(fēng)帶的位置,可以判斷上圖所示是北半球的 (季節(jié))。
(2)據(jù)圖分析,氣候類型⑤分布的一般規(guī)律是 (要說(shuō)明緯度位置和海陸位置);氣候類型③的成因是 。
(3)圖中⑥所示地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利條件是 ;氣候類型④所示地區(qū)主要的水果有 (至少寫(xiě)兩個(gè))。
(4)除了亞洲東部外,其他地區(qū)有沒(méi)有⑥氣候分布?為什么?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,a、b、c分別表示0~14歲、15~64歲、65歲及以上三種年齡段人數(shù)占總?cè)丝诘谋戎。完成下面小題。
【1】在圖中①、②、③、④四個(gè)國(guó)家中,老齡化問(wèn)題最嚴(yán)重的是( )
A.①B.②
C.③D.④
【2】圖中②國(guó)0~14歲年齡段人數(shù)所占總?cè)丝诒戎卮笮〖皯?yīng)采取的相應(yīng)正確措施是( )
A.70% 鼓勵(lì)生育
B.60% 計(jì)劃生育
C.15% 采取移民政策
D.30% 鼓勵(lì)人員出國(guó)
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【題目】下圖為“海地(西五區(qū))地震示意圖”。讀圖完成下面小題。
【1】地震發(fā)生時(shí),當(dāng)?shù)氐膮^(qū)時(shí)是
A.12日4時(shí)B.12日12時(shí)
C.12日16時(shí)53分D.13日21時(shí)
【2】此次地震發(fā)生的主要原因是
A.地殼運(yùn)動(dòng)B.火山噴發(fā)C.海嘯D.人類活動(dòng)
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【題目】熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的形式,其形成原理是掌握其他大氣運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。某教師為使學(xué)生更加直觀、深刻地理解熱力環(huán)流的形成,進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)報(bào)告,完成后面的思考題。
(1)在下面圖中用線條和箭頭畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)中的紙片和灰燼的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。
(2)由此總結(jié)出熱力環(huán)流的形成過(guò)程是:熱量差異→ →同一水平面上的____ ____→大氣______________________ →熱力環(huán)流。
(3)若下圖中的虛線表示不同高度上紙屑點(diǎn)燃前的等壓面,請(qǐng)用實(shí)線表示出紙屑點(diǎn)燃后的等壓面變化。
(4)由此得出氣壓高低與等壓面彎曲之間的關(guān)系規(guī)律是:低壓處等壓面_____ ___彎曲,高壓處等壓面___ _____彎曲。
(5)上圖中紙屑點(diǎn)燃后一段時(shí)間,A、B、C、D四處中,氣壓由大到小的順序是___ 。
(6)由此可總結(jié)出不同海拔上氣壓分布的規(guī)律: ____________________。
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【題目】京津冀協(xié)同發(fā)展,核心是京津冀三地作為一個(gè)整體協(xié)同發(fā)展,以疏解非首都核心功能、解決北京“大城市病”為基本出發(fā)點(diǎn),調(diào)整優(yōu)化城市布局和空間結(jié)構(gòu),構(gòu)建現(xiàn)代化交通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)移,打造現(xiàn)代化新型首都圖,努力形成京津冀目標(biāo)同向、措施一體,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏的協(xié)同發(fā)展新格局。下圖示意京津冀三地間轉(zhuǎn)移方向及三大產(chǎn)業(yè)比例,據(jù)此完成下列各題。
【1】京津冀三地協(xié)同發(fā)展將使
A.北京城市智能減少,工業(yè)全部遷至河北B.京津冀三地的經(jīng)濟(jì)差距加大
C.天津以?諆筛蹫楹诵,擴(kuò)大服務(wù)范圍D.河北農(nóng)業(yè)人口大幅度增加
【2】京津冀協(xié)同發(fā)展,給河北省帶來(lái)的主要影響是
A.污染加重,環(huán)境質(zhì)量下降B.保定等京津周邊城市等級(jí)大幅提升
C.優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)D.促進(jìn)河北人口大量向京津地區(qū)遷移
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【題目】下面兩圖中,圖Ⅰ為氣壓帶和風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)示意圖,圖Ⅱ?yàn)槭澜缇植繗夂蝾愋头植际疽鈭D。讀圖,回答下列問(wèn)題。
(1)圖Ⅰ中A季節(jié)為北半球______季,導(dǎo)致A、B兩季節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶位置不同的原因是_________________。
(2)常年受甲氣壓帶控制地區(qū)的氣候特征是_____,其氣候類型分布對(duì)應(yīng)圖Ⅱ①②③④四地中的______地。
(3)圖Ⅱ中①地區(qū)的氣候特征是_________,其氣候是常年受圖Ⅰ中____(甲、乙、丙、丁)帶影響形成的。
(4)圖Ⅰ中B季節(jié)時(shí),圖Ⅱ中②海沿岸此季節(jié)受______(甲、乙、丙、丁)帶控制,此季節(jié)②海沿岸的氣候特征是_________;此季節(jié)40°N的亞歐大陸東岸盛行_____風(fēng),氣候特征為________。
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【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題。
材料一2013年6月“云南紅河哈尼水稻梯田”被批準(zhǔn)列入世界文化遺產(chǎn)名錄。
材料二左圖為“哈尼水稻梯田景觀圖”。
材料三右圖為“哈尼水稻梯田生態(tài)系統(tǒng)示意圖”。
(1)在山區(qū)因地制宜修筑梯田發(fā)展種植業(yè),主要是對(duì)自然因素中_______因素的改造。
(2)該區(qū)域農(nóng)業(yè)地域類型是_______,形成該農(nóng)業(yè)地域類型的有利氣候條件是_______。
(3)哈尼梯田生態(tài)系統(tǒng)是自然與人工復(fù)合的生態(tài)系統(tǒng),體現(xiàn)了人地和諧。據(jù)材料三,該生態(tài)系統(tǒng)景觀隨海拔由高到低依次是_______、_________、_________、_________,其中森林在生態(tài)系統(tǒng)中的作用主要是、_________、_________。
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【題目】讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一 東北產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化表。
材料二 東北某城市以煤炭為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整模式圖。
材料三 三江平原濕地變化圖。
(1)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是振興東北老工業(yè)基地的主要措施之一。與1978年相比,2005年產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化特點(diǎn)是什么?
(2)材料二圖中,字母A表示________工業(yè),B表示________工業(yè)。試分析材料二所示產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整模式的優(yōu)點(diǎn)。
(3)根據(jù)材料三判斷,1954年至2000年三江平原地區(qū)土地利用發(fā)生了怎樣的變化?監(jiān)測(cè)該地土地利用變化所用的地理信息技術(shù)是什么?這些變化對(duì)當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境產(chǎn)生了哪些影響?
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【題目】結(jié)合材料,完成下列問(wèn)題。
材料一:不同時(shí)期戶籍遷移記憶漫畫(huà)。
材料二:據(jù)2009年1月23日中國(guó)政府網(wǎng)消息,國(guó)務(wù)院辦公廳已發(fā)出通知,要求中小企業(yè)和非公有制企業(yè)招收非本地戶籍的普通高校?埔陨袭厴I(yè)生,各地城市應(yīng)取消落戶限制(直轄市按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行)。
(1)材料一、二反映出的影響人口遷移的因素有哪些?
(2)目前我國(guó)的國(guó)內(nèi)人口流動(dòng)和遷移以務(wù)工和經(jīng)商為主要形式,這對(duì)我國(guó)鄉(xiāng)村有何影響?
(3)進(jìn)入21世紀(jì),我國(guó)東南沿海地區(qū)出現(xiàn)了大量外來(lái)民工無(wú)“工”可做而本地企業(yè)無(wú)“工”可用的現(xiàn)象,分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。
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