如圖是一個(gè)化學(xué)過(guò)程的示意圖.

(1)圖中乙池是
 
 裝置.
(2)c(Pt)電極的名稱是
 

(3)寫出通入CH3OH的電極的電極反應(yīng)式是
 

(4)乙池中反應(yīng)的離子方程式為
 

(5)當(dāng)乙池中B(Ag)極的質(zhì)量增加5.40g時(shí),甲池中理論上消耗O2
 
mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況下);此時(shí)丙池某電極析出0.64g某金屬,則丙中的某鹽溶液可能是
 
(填序號(hào))
A. MgSO4    B.CuSO4    C.NaCL     D.AgNO3
考點(diǎn):原電池和電解池的工作原理
專題:電化學(xué)專題
分析:(1)甲池為燃料電池,屬于原電池,則乙池和丙池屬于電解池;
(2)c(Pt)電極連接原電池正極,所以是陽(yáng)極;
(3)甲池堿性燃料電池中,負(fù)極上甲醇失電子和氫氧根離子反應(yīng)生成碳酸根離子和水;
(4)乙池中,A電極上氫氧根離子放電、B電極上銀離子放電;
(5)根據(jù)串聯(lián)電路中轉(zhuǎn)移電子相等計(jì)算消耗氧氣體積;丙池中析出金屬,則該金屬應(yīng)該位于H之后,再根據(jù)析出金屬質(zhì)量分析解答.
解答: 解:(1)甲池為燃料電池,屬于原電池,則乙池和丙池連接外接電源,所以屬于電解池,故答案為:電解池;
(2)c(Pt)電極連接原電池正極,所以屬于電解池陽(yáng)極,故答案為:陽(yáng)極;
(3)甲池堿性燃料電池中,負(fù)極上甲醇失電子和氫氧根離子反應(yīng)生成碳酸根離子和水,電極反應(yīng)式為CH3OH+8OH--6 e-=CO32-+6H2O,故答案為:CH3OH+8OH--6 e-=CO32-+6H2O;
(4)乙池中,A電極上氫氧根離子放電生成氧氣、B電極上銀離子放電生成Ag,電池反應(yīng)式為4Ag++2H2O
 電解 
.
 
4Ag+O2↑+4H+,故答案為:4Ag++2H2O
 電解 
.
 
4Ag+O2↑+4H+;
(5)乙池中B(Ag)極析出Ag,析出Ag的質(zhì)量增加5.40g時(shí),轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量=
5.40g
108g/mol
×1=0.05mol,串聯(lián)電路中轉(zhuǎn)移電子相等,所以消耗氧氣體積=
0.05mol
4
×22.4L/mol
=280mL;丙池析出金屬,則該金屬位于氫之后,所以排除AC,如果金屬陽(yáng)離子是銀離子,析出銀的質(zhì)量應(yīng)該等于5.4g,實(shí)際上析出金屬質(zhì)量小于5.4g,故選B,
故答案為:280;B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了原電池和電解池原理,根據(jù)反應(yīng)的自發(fā)性確定原電池和電解池,再結(jié)合轉(zhuǎn)移電子相等進(jìn)行解答,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,下列敘述正確的是(  )
A、Y為陽(yáng)極,發(fā)生還原反應(yīng)
B、X為正極,發(fā)生氧化反應(yīng)
C、Y與濾紙接觸處有氫氣生成
D、X與濾紙接觸處變紅

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧化還原反應(yīng)實(shí)際上包含氧化和還原兩個(gè)過(guò)程.下面是一個(gè)還原過(guò)程的反應(yīng)式:NO3-+4H++3e-═NO↑+2H2O,KMnO4、Na2CO3、Cu2O、FeSO4四種物質(zhì)中有物質(zhì)(甲)能使上述還原過(guò)程發(fā)生.則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、物質(zhì)甲可能是KMnO4
B、反應(yīng)中只體現(xiàn)了硝酸的強(qiáng)氧化性
C、氧化過(guò)程的反應(yīng)式一定為Cu2O-2e-+2H+═2Cu2++H2O
D、反應(yīng)中若產(chǎn)生3.0 g氣體,則轉(zhuǎn)移電子數(shù)約為0.3×6.02×1023

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

短周期元素A、B、C的原子序數(shù)依次遞增,它們的原子最外層電子數(shù)之和為10,A與C同主族,B原子的最外層電子數(shù)等于A原子的次外層電子數(shù),則下列敘述正確的是(  )
A、原子半徑:A<B<C
B、A的氫化物穩(wěn)定性大于C的氫化物穩(wěn)定性
C、高溫下,C單質(zhì)能置換出A單質(zhì)
D、三種元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物均可由化合反應(yīng)得到

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Fe2+和I-是兩種常見(jiàn)的還原性離子.
(1)向FeSO4溶液中滴加氯水,溶液由淺綠色變成黃色,反應(yīng)的離子方程式為
 
;向KI溶液中滴加氯水,溶液由無(wú)色變成黃色,反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)請(qǐng)以FeSO4溶液、KI溶液、氯水為試劑探究Fe2+和I-的還原性強(qiáng)弱.
①提出假設(shè):假設(shè)1:Fe2+還原性強(qiáng)于I-;假設(shè)2:
 

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,寫出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論.其他限選試劑:3mol?L-1 H2SO4、0.01mol?L-1KMnO4、20% KSCN、3%H2O2、淀粉溶液、紫色石蕊溶液.
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1:取2mLFeSO4溶液和2mLKI溶液混合于試管中,再
 
現(xiàn)象:溶液變成黃色.結(jié)論:可能是生成了Fe3+、也可能是生成了I2
步驟2:
 

 

 
(3)利用(2)②中提供的試劑證明碘與鐵的化合物中鐵顯+2價(jià),實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象是:
取少量樣品溶于水,
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表為元素周期表中的一部分,列出10種元素在元素周期表中的位置,用化學(xué)符號(hào)回答下列問(wèn)題
主族

周期
ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAVⅡA0
2
3
4
(1)10種元素中,第一電離能最大的是
 
,電負(fù)性最小的金屬是
 

(2)②③④三種元素形成的離子,離子半徑由大到小的順序是
 
 
 

(3)⑥的最高價(jià)氧化物的電子式為
 
,它的晶體類型是
 
晶體.
(4)①和⑤兩者的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物相互反應(yīng)的離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成以下化學(xué)反應(yīng)的離子方程式.
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
 

②用二氧化錳與濃鹽酸加熱制取氯氣
 

③NaHSO4溶液中逐滴滴入Ba(OH)2溶液至溶液呈中性離子方程式:
 

④碳酸氫鈉溶液與少量的氫氧化鈣溶液反應(yīng)離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組同學(xué)進(jìn)行乙醛的銀鏡反應(yīng),實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
A.在試管里先注入少量NaOH溶液,振蕩,然后加熱煮沸.把NaOH溶液倒去后,再用蒸餾水洗凈試管備用.
B.在洗凈的試管里配制銀氨溶液.
C.沿試管壁加入乙醛稀溶液.
D.加熱.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟A中加NaOH溶液振蕩,加熱煮沸的目的是:
 

(2)步驟D應(yīng)選擇的加熱方法是
 
(填下列裝置編號(hào))

(3)乙醛發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)該興趣小組的同學(xué)還對(duì)乙醛進(jìn)行銀鏡反應(yīng)的最佳實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究(部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表):
實(shí)驗(yàn)變量
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
銀氨溶液的量/mL乙醛的量/滴溫度/℃反應(yīng)混合液的PH值出現(xiàn)銀鏡的時(shí)間/min
1 1 3 65 11 5
2 1 3 45 11 6.5
3 1 5 65 11 4
①實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2,探究的是
 

②當(dāng)銀氨溶液的量為1mL,乙醛的量為3滴,溫度為55℃,反應(yīng)混合液pH為11時(shí),出現(xiàn)銀鏡的時(shí)間為
 
min.(填范圍)
③你認(rèn)為探究乙醛進(jìn)行銀鏡反應(yīng)的最佳條件,除了測(cè)定銀鏡出現(xiàn)的時(shí)間外,還需要比較不同條件下形成的銀鏡的
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

貝諾酯片為對(duì)乙酰氨基酚與阿司匹林的脂化物.其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖,下列有關(guān)貝諾酯的敘述中正確的是( 。
A、貝諾酯的分子式為C17H15NO5
B、貝諾脂能發(fā)生取代反應(yīng),但不能發(fā)生還原反應(yīng)
C、該有機(jī)物能夠燃燒,可生成CO2、N2和H2O,則1mol該有機(jī)物燃燒一定消耗18.5mol O2
D、1mol貝諾酯最多能與8mol H2發(fā)生加成反應(yīng)

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