用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取乙酸乙酯.回答以下問(wèn)題:
(1)在大試管中配制一定比例的乙醇、乙酸和濃硫酸的混合液的方法是:將
 
,然后輕輕振蕩試管,使之混合均勻.
(2)加入濃硫酸的目的是:
 

(3)飽和碳酸鈉溶液的作用是:
 

(4)若實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)溫度不當(dāng),使反應(yīng)溫度維持在140℃左右,此時(shí)副反應(yīng)的主要有機(jī)產(chǎn)物是
 

(5)與書(shū)中采用的實(shí)驗(yàn)裝置的不同之處是:本實(shí)驗(yàn)采用了球形干燥管代替了長(zhǎng)導(dǎo)管,并將干燥管的末端插入了飽和碳酸鈉溶液中.在此處球形干燥管的作用有:①
 
,②
 
考點(diǎn):乙酸乙酯的制取
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)為防止酸液飛濺,應(yīng)將密度大的液體加入到密度小的液體中,即將濃H2SO4慢慢倒人乙醇和乙酸的混合液中;
(2)乙酸與乙醇在濃硫酸作催化劑加熱條件下生成乙酸乙酯,由于反應(yīng)為可逆反應(yīng),同時(shí)濃硫酸吸水有利于平衡向生成乙酸乙酯的方向移動(dòng);
(3)實(shí)驗(yàn)室里用飽和碳酸鈉溶液冷卻乙酸乙酯的原因:除去乙酸和乙醇,并降低乙酸乙酯的溶解度,增大水的密度,使酯浮于水面,容易分層析出,便于分離;
(4)乙醇在濃硫酸作用下加熱到在140℃發(fā)生分子間脫水生成乙醚;
(5)球形干燥管具有冷凝和防止倒吸的作用.
解答: 解:(1)為防止液體飛濺,原理和濃H2SO4加入水中相同,方法為:將濃H2SO4慢慢倒人乙醇和乙酸的混合液中,然后輕輕地振蕩試管,使之混合均勻,
故答案為:濃H2SO4慢慢倒人乙醇和乙酸的混合液中;
(2)乙酸與乙醇在濃硫酸作催化劑加熱條件下生成乙酸乙酯,由于反應(yīng)為可逆反應(yīng),同時(shí)濃硫酸吸水有利于平衡向生成乙酸乙酯的方向移動(dòng),
故答案為:催化劑;吸水劑
(3)制備乙酸乙酯時(shí)常用飽和碳酸鈉溶液吸收乙酸乙酯,主要是利用了乙酸乙酯難溶于飽和碳酸鈉,乙醇與水混溶,乙酸能被碳酸鈉吸收,易于除去雜質(zhì),
故答案為:溶解乙醇、中和乙酸,降低乙酸乙酯的溶解度,便于分層析出;
(4)乙醇在140℃,在濃硫酸催化下脫水生成乙醚:CH3CH2OCH2CH3
故答案為:乙醚(CH3CH2OCH2CH3);
(5)球形干燥管容積較大,使乙酸乙酯充分與空氣進(jìn)行熱交換,起到冷凝的作用,也可起到防止倒吸的作用,
故答案為:冷凝;防止倒吸.
點(diǎn)評(píng):本題考查了乙酸乙酯的制備方法,題目難度中等,注意掌握乙酸乙酯的反應(yīng)原理及實(shí)驗(yàn)室制法,明確濃硫酸、飽和碳酸鈉溶液的作用及制取混合酸的正確方法為解答本題的關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如表各組物質(zhì)中,物質(zhì)之間通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是(  )
物質(zhì)
編號(hào)
物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系
ACuCuCl2CuOCu(NO32
BNa2CO3NaOHNaHCO3CO2
CFeFe Cl3Fe(OH)3Fe2O3
DAl2O3Al(OH)3NaAlO2AlCl3
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列說(shuō)法正確的是( 。
A、常溫常壓下,由x g NO2和y g N2O4組成的混合氣體中原子總數(shù)為3NA,則x+y=46
B、1 mol氯氣參加氧化還原反應(yīng),一定得到NA 或2NA個(gè)電子
C、1升0.1 mol?L-1 NaBr溶液中,HBr和Br-總和為0.1NA個(gè)
D、12.5 mL 16 mol?L-1濃硫酸與足量銅反應(yīng),生成SO2的分子數(shù)為0.1NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將體積為1mL,濃度為0.5mol/L的乙酸和體積為2mL,濃度為0.25mol/L的NaOH溶液混和,所得溶液中離子濃度由大到小的順序是( 。
A、c(Na+)>c(CH3COO-)>c (OH-)>c(H+
B、c(Na+)=c(CH3COO-),c(CH3COO-)>c (OH-)>c(H+
C、c(Na+)>c (OH-)>c(CH3COO-)>c(H+
D、c(Na+)>c (OH-)>c(H+)>c(CH3COO-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中用鋁土礦(主要成分是Al2O3?H2O、Al2O3?3H2O,含少量的Fe2O3、SiO2等雜質(zhì))提取純Al2O3.其操作過(guò)程可用以下流程圖表示:

(1)在實(shí)驗(yàn)中需用1mol?L-1的NaOH溶液480mL,現(xiàn)已有下列儀器:托盤(pán)天平(砝碼)、膠頭滴管、藥匙、燒杯、玻璃棒,配制該溶液時(shí)還缺少的儀器是
 
;在灼燒操作中需用到圖1所示儀器中的一種,其名稱(chēng)是
 

(2)寫(xiě)出濾液A中的一種溶質(zhì)與過(guò)量NaOH溶液反應(yīng)后生成物進(jìn)入濾液B中的離子反應(yīng)方程式:
 
;寫(xiě)出步驟③中的離子反應(yīng)方程式:
 

(3)若步驟①中沒(méi)有過(guò)濾操作而直接進(jìn)入步驟②,將對(duì)后面操作產(chǎn)生的影響是
 

(4)甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用圖2裝置制備CO2氣體,并將其通入濾液B中,結(jié)果沒(méi)有產(chǎn)生預(yù)期現(xiàn)象.
①乙同學(xué)分析認(rèn)為:甲同學(xué)通入CO2不足是導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因之一,你認(rèn)為乙的分析
 
(填“合理”或“不合理”);若合理,用離子方程式解釋其原因:
 
(若認(rèn)為不合理,該空不作答).
②丙同學(xué)分析認(rèn)為:甲同學(xué)通入的CO2中含有HC1氣體也是導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因,在實(shí)驗(yàn)中增加某裝置可解決這個(gè)問(wèn)題.請(qǐng)幫助丙同學(xué)畫(huà)出該裝置圖2,并注明所加入的試劑.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L水中所含的分子數(shù)約為6.02×1023
B、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,aL的氧氣和氮?dú)獾幕旌衔镏泻械姆肿訑?shù)約為
a
22.4
×6.02×1023
C、常溫常壓下,含NA個(gè)O3分子的氣體的物質(zhì)的量小于1 mol
D、28gCO與16gO2的體積比為1:1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用如圖所示裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),能得出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A濃硫酸Cu品紅溶液SO2具有漂白性
B濃硫酸蔗糖溴水濃硫酸具有脫水性、
氧化性
C稀鹽酸Na2SO3Ba(NO32溶液SO2與可溶性鋇鹽均可以生成白色沉淀
D濃硝酸Na2CO3Na2SiO3
溶液
酸性:硝酸>碳酸
>硅酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

I、按如圖裝置,持續(xù)通入氣態(tài)物質(zhì)X,可以看到a處有紅色物質(zhì)生成,b處變藍(lán),c處得到無(wú)色液體可用于其它實(shí)驗(yàn).

①X可能是
 
(從所給物質(zhì)中選取,填代號(hào)).
A.H2    B.CH3CH2OH(g)    C.NH3     D.CO和H2
寫(xiě)出在a中所進(jìn)行反應(yīng)的反應(yīng)方式
 

②實(shí)驗(yàn)中C處U型管浸沒(méi)在冰水中,使用冰水的目的是:
 

③該實(shí)驗(yàn)裝置有一明顯缺陷,請(qǐng)指出:
 

Ⅱ、某同學(xué)偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入乙醛溶液,溴水褪色.該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象,提出兩種猜想:①溴水將乙醛氧化為乙酸;②溴水與乙醛發(fā)生加成反應(yīng).請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),探究哪一種猜想正確?
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定條件下,紅棕色的NO2可發(fā)生如下的反應(yīng):2NO2(g)?2NO(g)+O2(g)△H>0.下列敘述正確的是( 。
A、恒溫恒容,充入NO2氣體,其轉(zhuǎn)化率增大
B、加壓(通過(guò)縮小容器體積)平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)混合氣體顏色加深
C、若平衡常數(shù)增大,則可能是升高溫度或減小了體系壓強(qiáng)
D、當(dāng)2v正(NO)═v逆(O2)時(shí),反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡

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