如圖所示,甲、乙均為容積1L的恒容容器,丙為恒壓容器。
向甲、丙中分別充入相應(yīng)氣體,使丙起始體積為1L,維持500℃發(fā)生反應(yīng):2 SO2+O2 2 SO3至平衡。
甲中反應(yīng)10min后達(dá)到平衡時(shí),容器中SO3的體積分?jǐn)?shù)為91%,則反應(yīng)從開始至平衡的平均反應(yīng)速率v(O2)= mol·L-1·min-1,平衡常數(shù)表達(dá)式為 。SO2的平衡轉(zhuǎn)化率= 。丙中達(dá)到平衡所需的時(shí)間 10min(填“>”、“=”、“<”),SO3的體積分?jǐn)?shù) 91%(填“>”、“=”、“<”)。若上述已達(dá)平衡的甲、丙容器中分別充入0.5molAr氣體,容器中SO3的物質(zhì)的量:甲 丙 (填“增大”、“不變”、“減小”)。
(2)若在乙容器中充入x molSO2 0.2molO2 ymolSO3維持500℃反應(yīng)至平衡時(shí),容器中SO3的體積分?jǐn)?shù)亦為91%,則x= ,y= 。
(1)0.0938 ; 93.8% < > 不變 減;(2)x=0.4 y=1.6
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)反應(yīng)方程式2 SO2+O2 2 SO3,假如氧氣反應(yīng)消耗xmol.則消耗SO2 2xmol. 產(chǎn)生SO32xmol。由于容器中SO3的體積分?jǐn)?shù)為91%,所以2x÷{(1-x)+(2-2x)+2x}=91%.解得x=0.938.所以v(O2)= 0.938mol÷1L÷10min=0.0938mol/(L·min). 由方程式可知消耗SO2的量與產(chǎn)生的SO3相等。所以平衡時(shí)SO2轉(zhuǎn)化率=(2×0.938)÷2×100%=93.8%.當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)的化學(xué)平衡常數(shù)為由于甲為恒容的密閉容器。隨著反應(yīng)的進(jìn)行,體系的壓強(qiáng)減小;而丙是恒壓的密閉容器。增大壓強(qiáng),物質(zhì)的濃度增大,化學(xué)反應(yīng)速率加快,達(dá)到化學(xué)平衡所需要的時(shí)間縮短。所以達(dá)到平衡所需的時(shí)間<10min。增大壓強(qiáng)化學(xué)平衡向氣體體積減小的反應(yīng)方向移動(dòng),即向正反應(yīng)方向移動(dòng),所以SO3的體積分?jǐn)?shù)>91%;若上述已達(dá)平衡的甲、丙容器中分別充入0.5molAr氣體,甲因?yàn)槿萜鞯娜莘e不變,所以對(duì)平衡無影響,容器中SO3的物質(zhì)的量不變;而丙容器中由于是恒壓,所以容器的容積擴(kuò)大,各組分氣體的氣體分壓減小,所以平衡逆向移動(dòng)。因此達(dá)到平衡時(shí)SO3的物質(zhì)的量減小。(2)若在乙容器中充入x molSO2 0.2molO2 ymolSO3維持500℃反應(yīng)至平衡時(shí),容器中SO3的體積分?jǐn)?shù)亦為91%,可以認(rèn)為ymolSO3不是加入的,而是通過反應(yīng)消耗SO2 和O2產(chǎn)生的。根據(jù)方程式中的物質(zhì)間的關(guān)系可知消耗SO2ymol;消耗O2y/2mol;則開始時(shí)加入的SO2為(x+y)mol;加入的O2為(0.2+y/2)mol.由于平衡時(shí)容器中SO3的體積分?jǐn)?shù)亦為91%,所以是同一平衡狀態(tài)。因此(x+y)=2;0.2+y/2=1。解得x=0.4 y=1.6。
考點(diǎn):考查化學(xué)平衡常數(shù)的表達(dá)式、化學(xué)反應(yīng)速率的計(jì)算、外界條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡的影響、等效平衡的判斷及應(yīng)用的知識(shí)。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆江蘇省淮安市協(xié)作體高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
臨湘一中食堂以前燒煤,經(jīng)過改造現(xiàn)在燒天然氣,使校園環(huán)境有了很大的改善。天然氣的主要成分是甲烷,若2克甲烷完全燃燒可放出QKJ的熱量,請(qǐng)寫出能表示甲烷燃燒熱的熱化學(xué)方程式 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆江蘇省沭陽縣高二下學(xué)期期中調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將等物質(zhì)的量的N2、H2氣體充入某密閉容器中,在一定條件下,發(fā)生如下反應(yīng)并達(dá)到平衡:N2(g)+3H2 (g)2NH3 (g);△H<0。當(dāng)改變某個(gè)條件并維持新條件直至新的平衡時(shí),下表中關(guān)于新平衡與原平衡的比較正確的是
| 改變條件 | 新平衡與原平衡比較 |
A | 增大壓強(qiáng) | N2的濃度一定變小 |
B | 升高溫度 | N2的轉(zhuǎn)化率變小 |
C | 充入一定量H2 | H2的轉(zhuǎn)化率不變,N2的轉(zhuǎn)化率變大 |
D | 使用適當(dāng)催化劑 | NH3的體積分?jǐn)?shù)增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆江蘇省無錫江陰市高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
SF6是一種優(yōu)良的絕緣氣體,分子結(jié)構(gòu)中只存在S-F鍵。已知:1molS(s)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)硫原子吸收能量280kJ,斷裂1molF-F 、S-F鍵需吸收的能量分別為160kJ、330kJ。則S(s)+3F2(g)=SF6(g)的反應(yīng)熱△H為
A.-1780kJ/mol B.-1220 kJ/mol C.-450 kJ/mol D.+430 kJ/mol
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆江蘇省無錫江陰市高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
“美麗中國(guó)”是十八大提出的重大課題,她突出了生態(tài)文明,重點(diǎn)是社會(huì)發(fā)展與自然環(huán)境之間的和諧,下列行為中不符合這一主題的是
A.用已脫硫的煤作燃料
B.開發(fā)太陽能、風(fēng)能和氫能等能源代替化石燃料,有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境
C.采用“綠色化學(xué)”工藝,使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì)
D.開發(fā)利用可燃冰是緩解能源緊缺的唯一途徑
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆江蘇省高二下學(xué)期4月階段測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
常溫下,下列各組離子在指定溶液中能大量共存的是
A.pH=1的溶液中:Fe2+、NO3-、SO42-、Na+
B.水電離出的c(H+)=10-12mol/L的溶液中:Ca2+、K+、Cl-、HCO3-
C.c(H+)/c(OH-)=1012的水溶液中:NH4+、Al3+、NO3-、Cl-
D.c(Fe3+)=0.1mol/L的溶液中:K+、ClO-、SO42-、SCN-
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆江蘇省高二下學(xué)期4月階段測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖示與對(duì)應(yīng)的敘述相符的是
A.圖I表示某吸熱反應(yīng)分別在有、無催化劑的情況下反應(yīng)過程中的能量變化
B.圖Ⅱ表示表示向KAl(SO4)2溶液中滴加Ba(OH)2溶液產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量(n)隨氫Ba(OH)2溶液體積(V)的變化
C.圖Ⅲ表示KNO3的溶解度曲線,圖中a點(diǎn)所示的溶液是80℃時(shí)KNO3的不飽和溶液
D.圖Ⅳ表示某可逆反應(yīng)生成物的物質(zhì)的量隨反應(yīng)時(shí)間變化的曲線,t時(shí)刻反應(yīng)正速率最大
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆江蘇省高三上學(xué)期摸底考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
短周期元素X、Y、Z、W、Q在元素周期表中的相對(duì)位置如
圖所示。下列說法不正確的是
A.離子半徑的大小順序?yàn)椋簉(W2—)>r(Q—)>r(Y2—)>r(Z3+)
B.元素W的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性比Q的強(qiáng)
C.元素X的氫化物與Q的氫化物化合的產(chǎn)物中既含共價(jià)鍵又含離子鍵
D.X、Z、W、Q四種元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物均能與強(qiáng)堿反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆廣西桂林市高三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列反應(yīng)的離子方程式書寫正確的是
A、將Al條投入NaOH溶液中:Al+OH-+H2O === AlO+H2↑
B、銅溶于稀硝酸中:Cu+4H++2NO === Cu2++2NO2↑+2H2O
C、碳酸氫鈣溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液:HCO+OH- === CO+H2O
D、向碳酸鈉溶液中逐滴加入與之等體積等物質(zhì)的量濃度的稀醋酸:
CO+CH3COOH === CH3COO-+HCO
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