已知化合物C6H6（苯）與B3N3H6（硼氮苯）的分子結(jié)構(gòu)相似，如下圖則硼氮苯的二氯取代物B3N3H4Cl2的同分異構(gòu)體的數(shù)目為

A. 6 B. 4 C. 3 D. 2

 

B

【解析】

試題解析：苯的二氯取代物有鄰、間、對三種同分異構(gòu)體，硼氮苯也應(yīng)該有這三種同分異構(gòu)體，但考慮苯環(huán)上的六個碳原子是完全相同的，而硼氮苯中，B、N是兩種不同的原子，所以間位上應(yīng)有兩種不同的排列，所以一共有四種同分異構(gòu)體．

考點(diǎn)： 同分異構(gòu)現(xiàn)象和同分異構(gòu)體

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖南益陽市高二上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(6分)某物質(zhì)只含C、H、O三種元素，其分子模型如圖所示，分子中共有12個原子(圖中球與球之間連線代表單鍵、雙鍵等化學(xué)鍵)。

（1）該物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式為______________________________________________。

（2）下列物質(zhì)中，與該產(chǎn)品互為同系物的是(填序號)________，互為同分異構(gòu)體的是__________。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖南益陽市高二上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某有機(jī)化合物A的相對分子質(zhì)量（分子量）大于130，小于160。經(jīng)分析得知，其中碳和氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之和為56.16%，其余為氧。該化合物分子中最多含碳氧雙鍵的個數(shù)為

A．1 B.2 C．3 D.4

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖南益陽市高二上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

制取一氯乙烷，采用的最佳方法是

A．乙烷和氯氣取代反應(yīng) B．乙烯和氯氣加成反應(yīng)

C．乙烷和HCl作用 D．乙烯和HCl加成反應(yīng)

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖南益陽市高一上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（14分）下圖是我校實驗室化學(xué)試劑濃硫酸試劑標(biāo)簽上的部分內(nèi)容。

現(xiàn)用該濃硫酸配制480 mL 1 mol·L－1的稀硫酸�？晒┻x用的儀器有：

①膠頭滴管；②玻璃棒；③燒杯；④量筒。

請回答下列問題：

（1）盛放濃硫酸的試劑瓶標(biāo)簽上應(yīng)印有下列警示標(biāo)記中的________；

（2）配制稀硫酸時，還缺少的儀器有_________________(寫儀器名稱)。

（3）經(jīng)計算，所需濃硫酸的體積約為________mL；若將該硫酸與等體積的水混合，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____49%(填“>” 、“<” 或“＝”)。

（4）配制過程中需先在燒杯中將濃硫酸進(jìn)行稀釋。稀釋的操作方法是

_____________________________________________________ ；

若在稀釋過程中，少量濃硫酸不慎沾在手上，處理方法為____________。

（5）對所配制的稀硫酸進(jìn)行測定，發(fā)現(xiàn)其濃度大于1 mol·L－1，配制過程中下列各項操作可能引起該誤差的原因________。

①用量筒量取濃硫酸時，仰視刻度線

②容量瓶用蒸餾水洗滌后未經(jīng)干燥

③將稀釋后的稀硫酸立即轉(zhuǎn)入容量瓶后，立即進(jìn)行后面的實驗操作

④轉(zhuǎn)移溶液時，不慎有少量溶液灑出

⑤定容時，俯視容量瓶刻度線

⑥定容后，把容量瓶倒置搖勻，正放后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，又補(bǔ)充幾滴水至刻度處

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北鄂州市高二上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（1）中和熱的測定是高中化學(xué)的定量實驗之一.50 mL0.50 mol/L 鹽酸與50 mL 0.55 mol/L NaOH 溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng)。通過測定反應(yīng)過程中所放出的熱量可計算中和熱。從實驗裝置上看，圖中尚缺少的一種儀器是 。大燒杯上如不蓋硬紙板，求得的中和熱數(shù)值將會 （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

（2）氧化劑H2O2在反應(yīng)時不產(chǎn)生污染物，被稱為綠色氧化劑，因而受到人們越來越多的關(guān)注。

Ⅰ.某實驗小組以H2O2分解為例，探究濃度、催化劑、溶液酸堿性對反應(yīng)速率的影響。在常溫下按照下表所示的方案完成實驗。

實驗編號

反應(yīng)物

催化劑

①

10 mL 2% H2O2溶液

無

②

10 mL 5% H2O2溶液

無

③

10 mL 5% H2O2溶液

1 mL 0.1 mol·L－1FeCl3溶液

④

10 mL 5% H2O2溶液＋少量HCl溶液

1 mL 0.1 mol·L－1FeCl3溶液

⑤

10 mL 5% H2O2溶液＋少量NaOH溶液

1 mL 0.1 mol·L－1FeCl3溶液

（1）實驗①和②的目的是________。同學(xué)們進(jìn)行實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象而無法得出結(jié)論。資料顯示，通常條件下H2O2穩(wěn)定，不易分 解。為了達(dá)到實驗?zāi)康�，你對原實驗方案的改進(jìn)方法是 ________(填一種即可)。

（2）實驗③④⑤中，測得生成氧氣的體積隨時間變化的關(guān)系下圖所示。分析該圖能夠得出的實驗結(jié)論是________。

Ⅱ.資料顯示，某些金屬離子對H2O2的分解起催化作用。為比較Fe3＋和Cu2＋對H2O2分解的催化效果，該實驗小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進(jìn)行實驗。

（1）某同學(xué)通過測定O2的體積來比較H2O2的分解速率快慢，實驗時可以通過測量 ____ 或 _____來比較； （2）0.1g MnO2粉末加入50 mL H2O2溶液中，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出氣體的體積和時間的關(guān)系如圖所示。解釋反應(yīng)速率變化的原因：________，計算H2O2的初始物質(zhì)的量濃度為________。(保留兩位有效數(shù)字，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測定)

Ⅲ.（1）為了加深對影響反應(yīng)速率因素的認(rèn)識，老師讓甲同學(xué)完成下列實驗：在Ⅱ中的實驗裝置的錐形瓶內(nèi)盛6.5g鋅粒(顆粒大小基本相同)，通過分液漏斗加入40 mL 2.5 mol/L的硫酸，10s時收集產(chǎn)生的H2體積為50 mL(若折合成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的H2體積為44.8mL)，用鋅粒來表示10s內(nèi)該反應(yīng)的速率為____g/s；

（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡理論，聯(lián)系化工生產(chǎn)實際，你認(rèn)為下列說法不正確的是________(填序號)。

A．化學(xué)反應(yīng)速率理論可以指導(dǎo)怎樣在一定時間內(nèi)快出產(chǎn)品

B．勒夏特列原理可以指導(dǎo)怎樣使有限原料多出產(chǎn)品

C．催化劑的使用是提高原料轉(zhuǎn)化率的有效辦法

D．正確利用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)反應(yīng)限度都可以提高化工生產(chǎn)的綜合經(jīng)濟(jì)效益

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期中考試試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向說法正確的是

A．放熱反應(yīng)都能自發(fā)進(jìn)行，吸熱反應(yīng)都不能自發(fā)進(jìn)行

B．自發(fā)反應(yīng)的熵一定增大，非自發(fā)反應(yīng)的熵一定減小

C．能自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng)一定能實際發(fā)生

D．常溫下，反應(yīng)C(s)+CO2(g) === 2CO(g)不能自發(fā)進(jìn)行，則該反應(yīng)的ΔH>0

 

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

保護(hù)環(huán)境，就是關(guān)愛自己。下列說法中你認(rèn)為不正確的是（   ）
A．空氣質(zhì)量日報的主要目的是樹立人們環(huán)保意識，同時也讓人們知道了二氧化硫、二氧化氮和可吸入顆粒物是大氣主要污染物
B．酸雨是指pH小于7的雨水
C．為了減少二氧化硫和二氧化氮的排放，工業(yè)廢氣排放到大氣之前必須回收處理
D．居室污染是來自建筑、裝飾和家具材料散發(fā)出的甲醛等有害氣體

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同步練習(xí)冊答案