（1）在沒有現(xiàn)成的CO2氣體發(fā)生器的情況下，請你選用下圖中的部分儀器，裝配成一個簡易的、能隨開隨用、隨關(guān)隨停的CO2氣體發(fā)生裝置，應選用的儀器是（填入編號）                  ；

        （2）若用上述裝置制取CO2氣體，而實驗室只有稀硫酸、濃硝酸、水、塊狀純堿、塊狀大理石，比較合理的方案，應選用的藥品是                                     。

（1）a、c、d、e      （2）濃硝酸、水、塊狀大理石


解析:

（1）隨關(guān)隨停是用啟普發(fā)生器制取氣體的最大優(yōu)點，但此題中提供的儀器無法達到利用氣體壓強使反應混合液與固體自動分離的目的。若考慮到將固體裝在干燥管中，酸溶液裝在大燒杯中，通過上下移動大燒杯使固體與液體接觸或分離，則同樣能達到隨關(guān)隨停的目的。

（2）選用試劑時要注意，題目沒有提供學生熟悉的鹽酸，而硫酸會與大理石生成CaSO4沉淀，包在其表面阻止CaCO3繼續(xù)和酸作用產(chǎn)生CO2；塊狀Na2CO3遇酸會溶解，使制氣裝置起不到隨關(guān)隨停的作用，本題只能選用大理石、濃硝酸和水。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

I．“阿波羅登月計劃”總指揮韋伯在“阿波羅”登月成功后曾說：“阿波羅計劃”中沒有一項新發(fā)明的技術(shù)，都是現(xiàn)成的技術(shù)，關(guān)鍵在于綜合．綜合也是創(chuàng)新，例如可以用玻璃管制成的U形管、T形管、乳膠管、彈簧夾連接成如圖所示的一種裝置，在U型管中加入適量的紅色溶液，即得簡單U型氣壓計，我們可將它應用于多項實驗，如：A．證明空氣中的氧氣參與氧化還原反應的實驗（如鐵生銹）；B．溶解熱效應實驗（如硝酸銨溶于水）；C．裝置的氣密性檢驗實驗；D．檢驗某些氣體性質(zhì)的實驗（如CO2，SO2、Cl2等與堿溶液的反應）等等．請從A或B中選擇一項實驗，畫出該實驗的裝置圖，寫出實驗名稱．要求：①除U形氣壓計外，其他實驗儀器或用品僅能從以下儀器中選�。簭V口瓶、小試管、膠頭滴管、橡皮塞、乳膠管、導管；②實驗藥品或試劑自定，但需在圖中注明．

實驗名稱：
Ⅱ．廣口瓶簡單，但它的用途真不簡單！實驗室用Zn粒和鹽酸反應制得的H2，其中含酸霧、水汽、硫化氫及少量氧氣等雜質(zhì)氣體，某同學僅用四只廣口瓶設計了以下幾種裝置，按一定順序連接，便達到了當氣體通過時，每一裝置除去一種氣體的目的．
（1）它們連接的順序為
a→b→e→f→g→h→d→c
a→b→e→f→g→h→d→c
；
（2）除去H2S的離子方程式為
Cu2++H2S=CuS↓+2H+
Cu2++H2S=CuS↓+2H+
；
（3）除去O2的離子方程式為
4Fe2++O2+4H+=4Fe3++2H2O
4Fe2++O2+4H+=4Fe3++2H2O
，觀察到的現(xiàn)象為
裝有FeSO4和H2SO4溶液的廣口瓶中溶液的顏色由淺綠色變成棕黃色
裝有FeSO4和H2SO4溶液的廣口瓶中溶液的顏色由淺綠色變成棕黃色
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

根據(jù)以下敘述回答．
能源可劃分為一級能源和二級能源．自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源稱為一級能源；需依靠其他能源的能量間接制取的能源稱為二級能源．氫氣是一種高效而沒有污染的二級能源，它可以由自然界中大量存在的水來制�。�
（1）為減少污染，提高燃料利用率，下列措施可以達到目的是
BCD
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A．城市居民不用天然氣而燒煤，燒木柴
B．若將原來燒天然氣的灶具改燒液化石油氣（成份為C3H8、C4H10），應增大空氣進入量或減少液化氣的進入量
C．研制燃料電池
D．在農(nóng)村大力發(fā)展沼氣
（2）關(guān)于用水制取二級能源氫氣，以下研究方向不正確的是
AC
AC

A．構(gòu)成水的氫和氧都是可以燃燒的物質(zhì)，因此可研究在水不分解的情況下，使氫成為二級能源
B．設法將太陽光聚焦，產(chǎn)生高溫，使水分解產(chǎn)生氫氣
C．尋找高效催化劑，使水分解產(chǎn)生氫氣，同時釋放能量
D．尋找特殊化學物質(zhì)，用于開發(fā)廉價能源，以分解水制氫氣
（3）lg 氫氣燃燒時約放熱142.9KJ，而1kg汽油燃燒時放熱46000KJ．氫氣被分認是21世紀替代礦物燃料的理想能源．你認為氫氣作為能源的兩個主要優(yōu)點：
單位質(zhì)量熱值高
單位質(zhì)量熱值高
，
燃燒產(chǎn)物又只有水，無污染
燃燒產(chǎn)物又只有水，無污染
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

能源可劃分為一級能源和二級能源。自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源稱為一級能源，需依靠其他能源的能量間接制取的能源稱為二級能源.氫氣是一種高效而又沒有污染的二級能源，它可以由自然界中大量存在的水來制取，即?

2H2O(l) 2H2(g)+O2(g)，

但該反應為吸熱反應。請回答下列問題：?

(1)下列敘述中正確的是（　�。�?

A.電能是二級能源?

B.水力是二級能源?

C.煤、石油、天然氣是一級能源?

D.水煤氣、干餾煤氣是一級能源?

(2)關(guān)于用水制取二級能源氫氣，以下研究方向不正確的是（　�。�?

A.構(gòu)成水的氫和氧都是可以燃燒的物質(zhì)，因此可研究在水不分解的情況下，使氫成為二級能源?

B.設法將太陽光聚集，產(chǎn)生高溫，使水分解產(chǎn)生氫氣?

C.尋找高效催化劑，使水分解產(chǎn)生氫氣，同時釋放能量?

D.尋找特殊化學物質(zhì)，用于開發(fā)廉價能源，以分解水獲得氫能源?

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科目：高中化學 來源： 題型：

能源可劃分為一級能源和二級能源.自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源稱為一級能源；需依靠其他能源的能量間接制取的能源稱為二級能源。氫氣是一種高效而沒有污染的二級能源，它可以由自然界中大量存在的水來制�。�

2H2O(l)2H2(g)+O2(g)-517.6kJ

(1)下列說法正確的是(    )

A.電能是二級能源

B.水力是二級能源

C.天然氣是一級能源

D.水煤氣是一級能源

(2)關(guān)于用水制取二級能源氫氣，以下研究方向不正確的是(    )

A.構(gòu)成水的氫和氧都是可以燃燒的物質(zhì)，因此可研究在水不分解的情況下，使氫成為二級能源

B.設法將太陽光聚焦，產(chǎn)生高溫，使水分解產(chǎn)生氫氣

C.尋找高效催化劑，使水分解產(chǎn)生氫氣，同時釋放能量

D.尋找特殊化學物質(zhì)，用于開發(fā)廉價能源，以分解水制取氫氣

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科目：高中化學 來源：2010年湖北省高一下學期期末考試化學試題 題型：填空題

（6分）根據(jù)以下敘述回答。

   能源可劃分為一級能源和二級能源。自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源稱為一級能源；需依靠其他能源的能量間接制取的能源稱為二級能源。氫氣是一種高效而沒有污染的二級能源，它可以由自然界中大量存在的水來制�。�

（1）為減少污染，提高燃料利用率，下列措施可以達到目的的是_______

A．城市居民不用天然氣而燒煤，燒木柴

B．若將原來燒天然氣的灶具改燒液化石油氣（成份為C3H8、C4H10），應增大空氣進入量或減少液化氣的進入量

C．研制燃料電池

D．在農(nóng)村大力發(fā)展沼氣

（2）關(guān)于用水制取二級能源氫氣，以下研究方向不正確的是（   ）

A．構(gòu)成水的氫和氧都是可以燃燒的物質(zhì)，因此可研究在水不分解的情況下，使氫成為二級能源

B．設法將太陽光聚焦，產(chǎn)生高溫，使水分解產(chǎn)生氫氣

C．尋找高效催化劑，使水分解產(chǎn)生氫氣，同時釋放能量

D．尋找特殊化學物質(zhì)，用于開發(fā)廉價能源，以分解水制氫氣

（3）lg 氫氣燃燒時約放熱142.9KJ ，而1kg汽油燃燒時放熱46000KJ。氫氣被分認是21世紀替代礦物燃料的理想能源。你認為氫氣作為能源的兩個主要優(yōu)點：

____________________，______________________。

 

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