【題目】中華文化源遠流長、博大精深。下列有關(guān)蘊含的化學知識的說法中，不正確的是

A.食品包裝中常見的抗氧化劑成分為：還原性鐵粉、氯化鈉、炭粉等，其脫氧原理與鋼鐵的吸氧腐蝕不相同

B.“陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。”黏土燒制陶瓷的過程發(fā)生了化學變化

C.“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。”糧食發(fā)酵產(chǎn)生的酒精分散在酒糟中，可以通過蒸餾與酒糟分離

D.侯氏制堿法中的“堿”指的是純堿

【答案】A

【解析】

A項、食品包裝中鐵粉、氯化鈉溶液、炭粉構(gòu)成原電池，鐵作負極，碳作正極，負極上鐵失電子發(fā)生氧化反應，正極上氧氣得電子發(fā)生還原反應，其脫氧原理實際上就是鋼鐵的吸氧腐蝕，故A錯誤；

B項、黏土燒制陶瓷的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故B正確；

C項、酒精沸點低，可以用蒸餾與酒糟分離獲得酒精，故C正確；

D項、侯氏制堿法是工業(yè)上制取碳酸鈉的過程，故D正確；

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某溶液含有Na+還可能含有NH4+、NO3-、CO32-、SO32-、SO42-、Br-、I-一種或幾種。為了鑒定其中的陰離子，分別取4份少量溶液進行以下實驗：

實驗①：測得混合液呈弱堿性

實驗②：加入鹽酸后，生成無色無味氣味。該氣體能使澄清石灰水變渾濁

實驗③：加CCl4后，滴加少量氯水，振蕩后，CCl4層未變色

實驗④：加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀，該白色沉淀在足量鹽酸中不能完全溶解

完成下列填空：

(1)實驗①得到的結(jié)論：___________，理由_________________________________；

(2)實驗②得到的結(jié)論：___________，理由_________________________________；

(3)實驗③得到的結(jié)論：___________，理由_________________________________；

(4)實驗④得到的結(jié)論：___________，理由_________________________________；

(5)上述4個實驗不能確定是否存在的陰離子是_________；

(6)如何檢驗溶液中是否含有NH4+_________________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生產(chǎn)、生活、社會密切相關(guān)。下列敘述錯誤的是

A.還原鐵粉能用作食品抗氧化劑

B.夜空中光柱的形成屬于丁達爾效應

C.浸泡過KMnO4溶液的硅土可作水果保鮮劑

D.燃煤中加入CaO可減少溫室氣體的排放

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】在100kPa時，1 mol C(石墨，s)轉(zhuǎn)化為1 mol C(金剛石，s)，要吸收l.895kJ的熱能。下列說法正確的是

A.金剛石和石墨是碳元素的兩種同分異構(gòu)體

B.金剛石比石墨穩(wěn)定

C.1 mol C(石墨，s)比1 mol C(金剛石，s)的總能量低

D.石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是物理變化

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】設NA為阿伏加德羅常數(shù)的值。下列說法正確的是

A.1 mol·L－1Na2CO3溶液中，含CO32-數(shù)目小于NA

B.標準狀況下，11.2 LO2和O3組成的混合氣體含有原子數(shù)為NA

C.14 g聚乙烯與聚丙烯的混合物，含C-H鍵的數(shù)目為2NA

D.常溫常壓下，22.4 LCO2與足量Na2O2反應轉(zhuǎn)移電子數(shù)為NA

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】不斷進步的材料逐漸構(gòu)筑了我們現(xiàn)代社會的文明。下列說法錯誤的是（ ）

A.“唐三彩”和景德鎮(zhèn)瓷器的主要化學成分都是硅酸鹽

B.玻璃是一種常見的無機非金屬材料，在一定溫度下軟化可制得玻璃儀器

C.高鐵和城鐵所用鎂合金具有密度小、強度高、耐腐蝕等特點

D.以高純硅制成的光導纖維內(nèi)窺鏡可直接窺視有關(guān)器官部位的變化

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】《內(nèi)經(jīng)》曰：“五谷為養(yǎng)，五果為助，五畜為益，五菜為充”。合理膳食，能提高免疫力。下列說法錯誤的是（ ）

A.蔗糖水解生成互為同分異構(gòu)體的葡糖糖和果糖

B.食用油在酶作用下水解為高級脂肪酸和甘油

C.蘋果中富含的蘋果酸[HOOCCH(OH)CH2COOH]是乙二酸的同系物

D.天然蛋白質(zhì)水解后均得到α-氨基酸，甘氨酸和丙氨酸兩種分子間可生成兩種二肽

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課外小組在制備Fe(OH)2實驗過程中觀察到生成的白色沉淀迅速變?yōu)榛揖G色，一段時間后變?yōu)榧t褐色。該小組同學對產(chǎn)生灰綠色沉淀的原因，進行了實驗探究。

I．甲同學猜測灰綠色沉淀是Fe(OH)2和Fe(OH)3的混合物，設計并完成了實驗1和實驗2。

編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗1

向2mL0.1mol·L－1FeSO4溶液中滴加0.1mol·L－1NaOH溶液(兩溶液中均先加幾滴維生C溶液)

液面上方出現(xiàn)白色沉淀，一段時間后變?yōu)榛揖G色，長時間后變?yōu)榧t褐色

實驗2

取實驗1中少量灰綠色沉淀，洗凈后加鹽酸溶解，分成兩份。①中加入試劑a，②中加入試劑b

①中出現(xiàn)藍色沉淀，②中溶液未變成紅色

（1）實驗中產(chǎn)生紅褐色沉淀的化學方程式為_________________________

（2）實驗1中加入維生素C溶液是利用了該物質(zhì)的 ___ 性

（3）實驗2中加入的試劑a為 ___溶液，試劑b為____溶液。實驗2的現(xiàn)象說明甲同學的猜測 _____（填“正確”或“不正確”）。

Ⅱ.乙同學查閱資料得知，Fe(OH)2沉淀具有較強的吸附性，猜測灰綠色可能是Fe(OH)2吸附Fe2+引起的，設計并完成了實驗3—實驗5。

編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗3

向10mL4mol·L－1NaOH溶液中逐滴加入0.1mol·L－1FeSO4溶液(兩溶液中均先加幾滴維生素C溶液)

液面上方產(chǎn)生白色沉淀(帶有較多灰綠色)。沉淀下沉后，部分灰綠色沉淀變?yōu)榘咨?/span>

實驗4

向10mL8mol·L－1NaOH溶液中逐滴加入0.1mol·L－1FeSO4溶液(兩溶液中均先加幾滴維生素C溶液)

液面上方產(chǎn)生白色沉淀（無灰綠色）。沉淀下沉后，仍為白色

實驗5

取實驗4中白色沉淀，洗凈后放在潮濕的空氣中

______________

（4）依據(jù)乙同學的猜測，實驗4中沉淀無灰綠色的原因為_____。

（5）該小組同學依據(jù)實驗5的實驗現(xiàn)象，間接證明了乙同學猜測的正確性，則實驗5的實驗現(xiàn)象可能為____。

Ⅲ.該小組同學再次查閱資料得知當沉淀形成時，若得到的沉淀單一，則沉淀結(jié)構(gòu)均勻，也緊密；若有雜質(zhì)固體存在時，得到的沉淀便不夠緊密，與溶液的接觸面積會更大。

（6）當溶液中存在Fe3+或溶解較多O2時，白色沉淀更容易變成灰綠色原因為______。

（7）該小組同學根據(jù)上述實驗得出結(jié)論：制備Fe(OH)2時能較長時間觀察到白色沉淀的適宜的條件和操作有________、____。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】研究化學反應進行的方向具有重要意義。下列解釋與事實不符合的是

選項

事實

解釋

A

液態(tài)水變成氣態(tài)水

該過程為熵增過程

B

Na與H2O的反應是熵增的放熱反應

該反應能自發(fā)進行

C

氫氣與氧氣反應生成液態(tài)水

該反應的△H＜0、△S＜0

D

2NO2(g)+4CO(g)N2(g)+4CO2(g) △H＜0

高溫有利于該反應自發(fā)進行

A.AB.BC.CD.D

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