在300mL的密閉容器中,放入鎳粉并充入一定量的CO氣體,一定條件下發(fā)生反應:Ni(s)+4CO(g)?Ni(CO)4(g),已知該反應平衡常數(shù)與溫度的關系如表:
溫度/℃ 25 80 230
平衡常數(shù) 5×104 2 1.9×10-5
下列說法不正確的是( 。
A、上述生成Ni(CO)4(g)的反應為放熱反應
B、25℃時反應Ni(CO)4(g)?Ni(s)+4CO(g)的平衡常數(shù)為2×10-5
C、80℃達到平衡時,測得n(CO)=0.3mol,則Ni(CO)4的平衡濃度為2 mol/L
D、在80℃時,測得某時刻,Ni(CO)4、CO濃度均為0.5 mol/L,則此時v(正)>v(逆)
考點:化學平衡的計算
專題:化學平衡專題
分析:A.由表中數(shù)據(jù)可知,溫度越高平衡常數(shù)越小,說明升高溫度平衡向逆反應移動,據(jù)此判斷;
B.相同溫度下,對于同一可逆反應的正、逆反應平衡常數(shù)互為倒數(shù);
C.根據(jù)80°C平衡常數(shù)計算Ni(CO)4的平衡濃度;
D.計算常數(shù)的濃度商Qc,與平衡常數(shù)比較,判斷反應進行方向,據(jù)此判斷.
解答: 解:A.由表中數(shù)據(jù)可知,溫度越高平衡常數(shù)越小,說明升高溫度平衡向逆反應移動,升高溫度平衡向吸熱反應移動,故正反應為放熱反應,故A正確;
B.25°C時反應Ni(s)+4CO(g)?Ni(CO)4(g)的平衡常數(shù)為5×104,相同溫度下,對于同一可逆反應的正、逆反應平衡常數(shù)互為倒數(shù),故25°C時反應Ni(CO)4(g)?Ni(s)+4CO(g)的平衡常數(shù)為
1
5×104
=2×10-5,故B正確;
C.80°C達到平衡時,測得n(CO)=0.3mol,c(CO)=
0.3mol
0.3L
=1mol/L,故c[Ni(CO)4]=K?c4(CO)=2×14mol/L=2mol/L,故C正確;
D.濃度商Qc=
0.5
0.54
=8,大于80°C平衡常數(shù)2,故反應進行方向逆反應進行,故v(正)<v(逆),故D錯誤;
故選D.
點評:本題考查化學平衡常數(shù)及影響因素、化學平衡常數(shù)有關計算等,難度中等,注意掌握化學平衡常數(shù)的應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列方程式書寫正確的是(  )
A、H2S在CuSO4溶液中反應的離子方程式:Cu2++S2-=CuS↓
B、H2SO3的電離方程式:H2SO3?2H++SO32-
C、HCO3-的水解方程式:HCO3-+H2O?H2CO3+OH-
D、CaCO3的電離方程式:CaCO3?Ca2++CO32-

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科目:高中化學 來源: 題型:

有關說法正確的是(  )
A、Na與足量水反應產(chǎn)生0.2mol NaOH時,根據(jù)H原子守恒知有0.1mol水做了氧化劑
B、堿金屬溶于汞中形成良好的還原劑“汞齊”,常溫下取7.8g鈉的汞齊與95.6g水反應得0.2gH2,所得溶液的物質(zhì)的量濃度小于2mol/L
C、Na與CuSO4溶液生成藍色沉淀有時出現(xiàn)暗斑,這是因為析出了金屬銅
D、Na投入FeCl3溶液后既有氣體又有沉淀產(chǎn)生

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科目:高中化學 來源: 題型:

向200毫升0.10mol/L的Fe(NO32溶液中加入適量NaOH溶液,使Fe2+完全轉化成沉淀,過濾、洗滌,將所得的沉淀灼燒至質(zhì)量不再變化,其質(zhì)量為( 。
A、1.44克
B、1.60克
C、4.36克
D、4.84克

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知元素A的原子最外層電子數(shù)為a,次外層電子數(shù)為b;元素B的原子M層電子數(shù)為(a-b),L層電子數(shù)為(a十b),則下列說法中不正確是(  )
A、B位于元素周期表中第三周期,IVA族
B、在元素A同主族元素的氫化物中,A的氫化物沸點最高
C、A與B形成的化合物工業(yè)上可用作制玻璃的原料
D、A與B形成的化合物不能與NaOH溶液反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有H2SO4和Na2SO4溶液200mL,其中H2SO4的濃度是1mol/L,Na2SO4的濃度是0.5mol/L,要使H2SO4和Na2SO4的濃度分別為2mol/L和0.2mol/L,求應加入55.8%的H2SO4(密度為1.35g/cm3)溶液的體積和配制的溶液的體積.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組的同學為驗證濃硫酸與銅能反應而稀硫酸不能,設計了如圖所示裝置進行探究:將6.4g銅片和含0.2mol溶質(zhì)的18.4mol?L-1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到無氣體生成為止.(假定在此過程溶液體積不變)
(1)甲同學認為要證實上述結論,還應進行稀硫酸與銅片混合加熱實驗,你認為有無必要,并說明理由:
 

(2)下列試劑中能夠用來進一步證明反應結束后的燒瓶中確有余酸的是:
 

a.鐵粉       b.鈉      c.氯化鋇溶液       d.銀粉
(3)為定量測定余酸的物質(zhì)的量濃度,甲、乙兩位同學進行了如下設計:
Ⅰ甲同學設想:在A裝置增加一個導管通氮氣驅趕氣體(假定生成的氣體全部逸出),先測定生成的SO2的量,然后計算剩余硫酸的濃度.他設計了如下二種方案來測定SO2的量:
方案①將產(chǎn)生的氣體緩緩通入足量用稀硫酸酸化的KMnO4溶液,再加入足量BaCl2溶液,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀.
方案②將氣體緩緩通入足量硝酸鋇溶液中,然后過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀.
經(jīng)仔細分析后,發(fā)現(xiàn)有不合理之處,請?zhí)顚懴卤恚ǹ梢圆惶顫M):
序號 不合理的原因 誤差
(偏低或偏高)
改變措施
方案①
方案②
Ⅱ乙學生設計的方案是:分離出反應后的溶液并加蒸餾水稀釋至1000mL,取20.00mL于錐形瓶中,滴入2~3滴酚酞指示劑,用標準NaOH溶液進行滴定(已知氫氧化銅開始沉淀的pH約為5),這種方法能否求出余酸的濃度,理由是
 

(4)請再設計其他可行的實驗方案,來測定余酸的物質(zhì)的量濃度,簡要寫出操作步驟及需要測定的數(shù)據(jù)(不必計算,不必寫操作細節(jié))
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

常溫下將12.5gCuSO4?5H2O溶解于水配制成50.0mL溶液,求:
(1)該溶液中陰陽離子的總物質(zhì)的量.
(2)該溶液中CuSO4的物質(zhì)的量濃度.
(3)取出20.0mL該溶液配成濃度為0.0500mol/L的稀溶液,則稀釋后溶液的體積是多少毫升?

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科目:高中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙是中學中常見的單質(zhì),X、Y、Z是常見的化合物.在常溫常壓下,甲是具有氧化性的黃綠色氣體,丙是棕紅色的液體,Y與Z含有相同的陽離子,X與Z含有相同的陰離子;它們之間有以下轉化關系:丙+乙→Z;X+丙→Z;X+甲→Y+丙.請回答下列問題:
(1)寫出甲、乙、丙三種物質(zhì)的化學式
 
、
 
、
 
;
(2)寫出X與足量的甲在溶液中完全反應時的離子方程式
 

(3)欲在實驗室中制取并收集純凈、干燥的氣體甲,然后完成上述反應“X+甲→Y+丙”,某同學設計了如下圖所示的裝置.
①裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為
 
;
②裝置B的作用是
 
;
③裝置C中的試劑為
 
;
④裝置D中收集氣體甲的方法名稱是
 

⑤裝置F的主要作用是
 
,反應原理的離子方程式為
 

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